人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏--《苏幕遮》教学设计

《苏幕遮》导学案
【学习目标】
1、吟咏诗韵，体会词的音韵美、情韵美；
2、体会词作的语言美，学会鉴赏语言的方法。
【学习方法】
朗读法、讨论法、合作探究法
【知识链接】
一、走进作者
周邦彦是北宋后期著名的婉约派词人，字美成，号清真居士。钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书。28岁时，因向宋神宗献《汴都赋》赞扬新法，而大获赏识，由太学诸生直升为太学正。宋神宗死后，旧党执政，周邦彦被挤出京城。徽宗时，新党再次执政，遂得以重返朝廷，官至提举大晟府。晚年因不愿与奸党合作再次被逐出京城。他一生仕途坎坷，几度奔波，故其作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。他的词富艳精工，自成一家，有“词家之冠”、“词中老杜”之称。著有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。
二、写作背景
此词作于宋神宗元丰六年（1083）至宋哲宗元祐元年（1086）之间，久客京师的周邦彦，从入都到为太学生到任太学正，处于人生上升阶段。
【学习过程】
一、把握字音字义
字音：燎( ) 溽( ) 窥（ ） 楫( ) 浦( )
字义：燎( ) 溽( ) 侵晓（ ） 窥（ ） 相（ ）
二、研读文本
思考1：本词主要抒发了作者怎样的情感？请结合词句分析。
思考2：请用优美、细致、传神的语言描绘“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”或“水面清圆，一一风荷举”的画面。（提示：可从环境、细节、动作等方面，运用合理的想象描绘。）
探究1：请从语速的缓急、语调的轻重，分析如何诵读词的上片，并感悟作者的情感变化。
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
情感变化：
探究2：依据常见的考试题型为“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”或“水面清圆，一一风荷举”这两句词设置问题，并任选一个问题进行回答。
四、小结
鉴赏诗词语言的技巧：
五．学以致用
新晴野望
王 维
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
注：氛垢：尘埃。
问题：请从炼字角度，为颈联设置问题，并回答。
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