苏科版物理八年级下册 第八章 第三节、摩擦力 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
三、摩擦力
课前思考
为什么要做成花纹？
为什么要加润滑油？
1、用手推动桌子上的课本使其运动，手有什么感觉？
2、用脚在地面上滑动，有什么感受？
3、分别用大小不同的力将手掌压在桌面上滑动，有什么感受？
感受生活现象
什么情况下会产生摩擦力？
提示1：需要几个物体？
提示2：一定要相互接触吗？
提示3：摩擦力发生在物体的什么位置？
共同探究
两个物体
必须
物体的接触面
什么情况下会产生摩擦力？
共同探究
一个物体在另一个物体表面滑动（相对运动）时，会受到阻碍它运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
作用点：
方向：
大小：
接触面上
与运动方向相反
？
摩擦力的分类
①滑动摩擦
②滚动摩擦
③静摩擦
划火柴
铅笔
轴承
推箱子，没有动
什么因素会影响摩擦力的大小？
猜想与假设
1、接触面的粗糙程度
2、压力的大小
1、怎样研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响？
设计实验
控制变量法
2、如何测量滑动摩擦力大小？
用弹簧测力计水平拉动物体做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力大小
2
1
3
次数 接触面 摩擦力
f/N
1 木块与木板
2 木块与毛巾
3 木块与木板
设计实验
分析结论
滑动摩擦力的大小跟
和 有关。
（2）当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
接触面的粗糙程度
压力大小
（1）当压力相同时， 接触面越粗糙，摩擦力越大。
生活中哪些地方用到摩擦力？
你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
继续思考
摩擦太小了，起动不了！
（1）增大接触面粗糙程度
增大摩擦的方法
（2）增大压力
上紧传送带
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
说一说：
减小有害摩擦
2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
1、减小压力
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理
生活.物理.社会
1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力方向向 。
课堂练习
左
3.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
左
不变
课堂练习
4、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
减小摩擦
增大压力
滑动
滚动
课堂练习
5、研究自行车上的摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？
（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦
增大摩擦的有:
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、
链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有：
前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或
加润滑油。
滚动轴承的有：
前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
自行车上的摩擦
课堂小结
你学到了什么？
《练习册》本节的“基础达标”部分
课后作业
谢 谢