小石潭记

课件20张PPT。 小石潭记柳 宗 元 字子厚 ， 唐代河东人，世称“柳河东”，著名文学家 ，“ 唐宋八大家”之一。他曾被贬为永州（现属湖南）司马，写下了有连续性的山水游记多篇， 合称《 永 州 八记》。本文就是其中的一篇。柳宗元（773—819）一 段四段三段二段五段总　结拓展延伸小石潭记结 构讨论一二三四 从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。竹林清澈Chí，水中高地小岛Kān，不平的岩石翠绿的茎蔓译文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，
好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音。（我）心里很喜欢它。便砍倒竹子开辟出一条小道（走过去），看见下
面有一个小潭，潭水特别清澈。（潭）以整块石头为底，靠
近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿
、甚、岩等不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，覆盖、缠
绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。山整体 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下
彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽
。似与游者相乐。译文：潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，什么依托都没有似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆的一动不动；又忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。好像和游人逗乐。约表示约数y? ，愣住的样子chù忽然整体 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文：向小石潭的西南方向望去，（看到泉水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一段又看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道它的源泉在哪里。像北斗七星那样曲折像蛇爬行那样弯曲或隐或现整体Cī，互相交错 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。寂静得使人感到忧伤Suì，深凄清、冷清清译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记下这番景致离开了。整体qi?o chuàng因为 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。我带
着一同去的 ，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ，一个叫
奉壹。随从整体《始得西山宴游记》 《钴鉧潭记》
《钴鉧潭西小丘记》 《至小丘西小石潭记》
《袁家渴记》 《石渠记》
《石涧记》 《小石城山记》永州八记整体发现石潭西行——隔——闻——伐——取——见水——清洌石——全石、卷石（坻，屿，嵁，岩）树——青、翠整体坐观潭景游鱼：空游——日光——影静态——佁然不动动态——远逝、往来乐整体寻觅源流西南而望溪身——斗折蛇行岸势——犬牙差互不可知整体感受氛围景——环合、无人情——凄、寒清——记——去整体整体语文活动　　假如你是一名导游，受聘于小石潭风
景区，你打算给游客介绍些什么？注意自
然景观和人文景观并重。　　文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？　　发现小石潭，“心乐之”，写潭中游鱼，“似与游者相乐”，清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很重，处在极度烦恼和压抑之中，在尘世中找到这样一块清静之地，灵魂便得到净化和复归，破碎的心灵便得到片刻的抚慰，作者能不感到快乐吗？　　现实是严峻的。在这“四面竹树环合，寂寥无人”的环境里，作者感到“其境过清，不可久居”。乐毕竟是短暂的，而凄怆是永恒的。一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。整体讨论整体拓展延伸 大家已经学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析内容：写作方法：课堂小结 这是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 文中调动各种技法营造小石潭幽清秀美的景致：有移步换景，有定点特写，有简笔勾勒，有浓墨重彩，有动静相生，有化静为动，有正面描写，有侧面烘托，有融情入景，有因情造景……整体课堂巩固（一）一、解释下列加点的字
1、从小丘西行百二十步
2、斗折蛇行，明灭可见
3、其岸势犬牙差互
二、解释下列句中加点字的古今词义
1、乃记之而去 古义（离开） 今义（前往，到某处）
2、崔氏二小生 古义(年轻人) 今义(戏曲艺术中的一种角色)
三、 翻译下列句子
1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2、斗折蛇行，明灭可见。
3、凄神寒骨，悄怆幽邃。课堂巩固（二）四、一词多义
清：下见小潭，水尤清洌（清澈）
　　以其境过清（冷 清）
差：参差披拂 （长短不一）
　　其岸势犬牙差互 （交错）
可：潭中鱼可百许头 （大约）
　　不可知其源 （能够）
为：全石以为底 （作为）
　　为坻，为屿 （成 为）
以：全石以为底 （ 用 ）
　　卷石底以出 （表承接，“而”）
　　以其境过清 （因 为）
谢谢大家！