生物探究题复习
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课件28张PPT。科学探究
从酒说起家庭酿制米酒的过程：1、将冷却后的糯米饭和冷开水混合，加入酒曲拌匀；2、装入容器密封。适宜酸碱性环境下保温在25℃左右进行酿制； 3、一周后即可产生米酒。 提示：酒曲中有酵母菌。关于酿酒原理的一些疑问：1、酿酒为什么要保温在25℃左右？2、酿酒时溶液最适宜的pH值是多少？3、酿酒时为什么要密封？4、……问题:酿酒为什么要保温在25℃左右？假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。温度繁殖速度自变量因变量无关变量 1、在结茧时不吃也不动，结出厚薄均匀的茧，但是也出现厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找产生“薄头茧”的原因，5月份进行了探究实验，9月份进行重复实验。实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放在6片方格簇上（每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒），7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分三组，三组的光线处理不同，其他实验条件都相同，实验结果见下表。请问：该小组设计并实施这一实验的变量是 。
光线强弱程度
2、草履虫是单细胞原生动物的代表,它喜欢生活在稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。
某研究性学习小组在草履虫的采集和培养过程中，又有了很多新的发现，进行探究(培养皿中各加入40只生长良好的草履虫),
记录下表数据:通过分析，你认为他们想探究的问题是：温度对草履虫的生存影响？水质对草履虫的生存影响？改变观察控制控制pH值对草履虫的生存影响？酒坛无菌葡萄糖培养液糯米饭酵母菌培养液酒曲锥形瓶烧杯培养皿假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。锥形瓶酒坛无菌葡萄糖培养液糯米饭酵母菌培养液酒曲显微镜放大镜假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。
建立假设：
设计实验(请补充完整）
第一步、取3个锥形瓶，分别标记为A、B、C。
第二步、
第三步、在三个锥形瓶中加入0.1ml的酵母培养液。
第四步、
第五步、
分别在三只锥形瓶中盛入等量（10ml）无菌葡萄糖培养液将三只锥形分别放置在10℃、25 ℃和40 ℃的恒温箱中培养8小时后，借助显微镜进行观察，
并记录 。酵母菌繁殖数量。25℃时酵母菌繁殖最快。 疑问：
用显微镜直接观察锥形瓶中的酵母菌数量？ 。 。将锥形瓶轻轻振荡，用移液管吸取0.1ml酵母菌葡萄糖培养液，直接滴入计数板制成装片，放在显微镜下观察并计数。使酵母菌均匀分布 设计实验的表达可以有多种形式，但必须要表达清楚以下3个要点：（如果研究对象不容易观察或不能直接测量
如何转换为容易观察或能测量的科学量）？2、如何控制其他条件不变？1、如何改变实验变量？3、如何观察或测量研究对象,并比较假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。0.1温度假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。注：“+”表示酵母菌数量的多少你认为我们的设计还可以怎样改进，让结论更具有说服力？评价实验方案存在不足之处，我们一般从以下方面考虑变量是否控制好
是否设置对照组，
样本是否充足，
是否进行了多次实验
得出的结论是否科学
等方面进行评价。设计探究实验方案要遵循的原则：（1）对照原则：科学、合理的设置对照可以使实验方案简洁、明了，且使实验结论更有说服力
（2）单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响
（3）多个参与原则：采取多个个体参与实验，避免偶然因素的发生 1．“一节小小的废电池，扔就扔了，它真的会对生物产生危害吗？”某生物兴趣小组的同学针对这一问题，作出假设，并设计了如下的探究实验：
①将一节5号废电池破碎，平均分成4份，分别放在400 ml、200 ml、100 ml、50 ml的清洁无污染的河水中浸泡三天备用；
②取四只分别装有500ml清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B、C、D；
③分别量取20 ml四种废电池浸出液到四只鱼缸中；
④往四只鱼缸中各放入10条泥鳅，进行相同的喂养；
实验结果：
请根据以上实验，回答下列问题：
（1） 该兴趣小组的同学想要证明的实验假设是： ；
（2）该实验的变量是 ；
（3）根据上述实验结果，可得出的实验结论是： ；
（4）上述实验中每只鱼缸放10条泥鳅的原因是： ；
（5）该探究实验的不足之处是 ；
（6）若再取一只相同的鱼缸，加入520ml的清洁无污染的河水而不加电池浸出液，其他与另外四只鱼缸相同。可预测该鱼缸中的泥鳅平均成活时间
应 （选填大于、等于或小于）11天；
废电池浸出液 废电池浸出液对泥鳅的生活有影响废电池浸出液对泥鳅的生活有影响，避免实验偶然性。没有设置河水的对照组 大于 浓度最小浓度最大浸出液浓度越大，泥鳅越难成活 2.酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： （1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。 （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题： （1）此实验中小宇同学提出的问题是什么? （2）作出的假设是什么? （3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? （4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组（ ）
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水 B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中 （5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。酸雨对植物的生长会有影响吗?酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。 没有A酸雨对植物的生长有不良影响。 不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。0.80.91.01.11.21.31.40.90.81.22.02.83.23.63.20.40.10.10000.90.81.22.02.83.23.63.20.40.10.100
从酒说起家庭酿制米酒的过程：1、将冷却后的糯米饭和冷开水混合，加入酒曲拌匀；2、装入容器密封。适宜酸碱性环境下保温在25℃左右进行酿制； 3、一周后即可产生米酒。 提示：酒曲中有酵母菌。关于酿酒原理的一些疑问：1、酿酒为什么要保温在25℃左右？2、酿酒时溶液最适宜的pH值是多少？3、酿酒时为什么要密封？4、……问题:酿酒为什么要保温在25℃左右？假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。温度繁殖速度自变量因变量无关变量 1、在结茧时不吃也不动，结出厚薄均匀的茧，但是也出现厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找产生“薄头茧”的原因，5月份进行了探究实验，9月份进行重复实验。实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放在6片方格簇上（每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒），7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分三组，三组的光线处理不同，其他实验条件都相同，实验结果见下表。请问：该小组设计并实施这一实验的变量是 。
光线强弱程度
2、草履虫是单细胞原生动物的代表,它喜欢生活在稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。
某研究性学习小组在草履虫的采集和培养过程中，又有了很多新的发现，进行探究(培养皿中各加入40只生长良好的草履虫),
记录下表数据:通过分析，你认为他们想探究的问题是：温度对草履虫的生存影响？水质对草履虫的生存影响？改变观察控制控制pH值对草履虫的生存影响？酒坛无菌葡萄糖培养液糯米饭酵母菌培养液酒曲锥形瓶烧杯培养皿假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。锥形瓶酒坛无菌葡萄糖培养液糯米饭酵母菌培养液酒曲显微镜放大镜假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。
建立假设：
设计实验(请补充完整）
第一步、取3个锥形瓶，分别标记为A、B、C。
第二步、
第三步、在三个锥形瓶中加入0.1ml的酵母培养液。
第四步、
第五步、
分别在三只锥形瓶中盛入等量（10ml）无菌葡萄糖培养液将三只锥形分别放置在10℃、25 ℃和40 ℃的恒温箱中培养8小时后，借助显微镜进行观察，
并记录 。酵母菌繁殖数量。25℃时酵母菌繁殖最快。 疑问：
用显微镜直接观察锥形瓶中的酵母菌数量？ 。 。将锥形瓶轻轻振荡，用移液管吸取0.1ml酵母菌葡萄糖培养液，直接滴入计数板制成装片，放在显微镜下观察并计数。使酵母菌均匀分布 设计实验的表达可以有多种形式，但必须要表达清楚以下3个要点：（如果研究对象不容易观察或不能直接测量
如何转换为容易观察或能测量的科学量）？2、如何控制其他条件不变？1、如何改变实验变量？3、如何观察或测量研究对象,并比较假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。0.1温度假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。假设： 25℃时酵母菌繁殖最快。注：“+”表示酵母菌数量的多少你认为我们的设计还可以怎样改进，让结论更具有说服力？评价实验方案存在不足之处，我们一般从以下方面考虑变量是否控制好
是否设置对照组，
样本是否充足，
是否进行了多次实验
得出的结论是否科学
等方面进行评价。设计探究实验方案要遵循的原则：（1）对照原则：科学、合理的设置对照可以使实验方案简洁、明了，且使实验结论更有说服力
（2）单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响
（3）多个参与原则：采取多个个体参与实验，避免偶然因素的发生 1．“一节小小的废电池，扔就扔了，它真的会对生物产生危害吗？”某生物兴趣小组的同学针对这一问题，作出假设，并设计了如下的探究实验：
①将一节5号废电池破碎，平均分成4份，分别放在400 ml、200 ml、100 ml、50 ml的清洁无污染的河水中浸泡三天备用；
②取四只分别装有500ml清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B、C、D；
③分别量取20 ml四种废电池浸出液到四只鱼缸中；
④往四只鱼缸中各放入10条泥鳅，进行相同的喂养；
实验结果：
请根据以上实验，回答下列问题：
（1） 该兴趣小组的同学想要证明的实验假设是： ；
（2）该实验的变量是 ；
（3）根据上述实验结果，可得出的实验结论是： ；
（4）上述实验中每只鱼缸放10条泥鳅的原因是： ；
（5）该探究实验的不足之处是 ；
（6）若再取一只相同的鱼缸，加入520ml的清洁无污染的河水而不加电池浸出液，其他与另外四只鱼缸相同。可预测该鱼缸中的泥鳅平均成活时间
应 （选填大于、等于或小于）11天；
废电池浸出液 废电池浸出液对泥鳅的生活有影响废电池浸出液对泥鳅的生活有影响，避免实验偶然性。没有设置河水的对照组 大于 浓度最小浓度最大浸出液浓度越大，泥鳅越难成活 2.酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： （1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。 （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题： （1）此实验中小宇同学提出的问题是什么? （2）作出的假设是什么? （3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? （4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组（ ）
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水 B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中 （5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。酸雨对植物的生长会有影响吗?酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。 没有A酸雨对植物的生长有不良影响。 不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。0.80.91.01.11.21.31.40.90.81.22.02.83.23.63.20.40.10.10000.90.81.22.02.83.23.63.20.40.10.100