人教版化学九年级下册 第十一单元 课题2 化学肥料（第2课时）教案（表格式）

课题2 化学肥料
（第二课时）
[教学目标]
知识与技能：
学会根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法。
过程与方法：
通过对几种常见化肥签别的探究，培养和发展学生的探究能力。
情感态度价值观：
通过对几种常见化肥签别的探究，体会化学与农业的密切关系，理解化学的学习价值，激发学生学习化学的兴趣，培强学生进一步学好化学的信心。
[重点难点]
重难点：对几种常见化肥的签别。
[教学准备]
教师准备： pH试纸、玻璃棒、烧杯、试管、酒精灯、红色石蕊试纸、三角架、铁片、熟石灰、氢氧化钠溶液、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾。
[教学过程]
师生活动 设计意图
[师]化学肥料在农业生产中广泛的应用,我们在座的同学中在将来可能会从事农业方面的工作,那么我们怎样鉴别常见的化学肥料呢 [学生探究] 探究一：比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙） 和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性。 氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观
分组活动,实验探究 实验、观察、记录
气味 溶解性
[学生探究] 探究二：取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、钾肥（硫酸钾、 氯化钾）各0.5克,分别放在铁片上灼烧, 观察现象。 再取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？ 氮肥钾肥硫酸铵氯化铵硫酸钾氯化钾灼烧 加熟石灰研磨
[师]铵根离子的检验：碱（或碱性）溶液，湿润的红色石蕊试纸 [师]1.NH4HCO3 为什么不能与草木灰混合在一起使用 2.为什么土壤不能长期使用某一种化肥 [补充实验]用pH试纸测定碳酸氢铵、硫酸铵、过磷酸钙、碳酸钾溶液的pH。 [师]根据探究,归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法 [生]归纳小结： 氮肥钾肥磷肥看外观加水灼烧
运用化学知识解决生产、生活中的实际问题。
加熟石灰
[投影]农村中常用的鉴别化肥的方法. 在农村，人们总结出以下鉴别化肥的简易方法。 一看：液态化肥，有刺激性氨臭气味的是氨水；像鱼卵的白色固体，一般是尿素；灰色粉未或颗粒，一般是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未一般是磷矿粉；白色晶体可能是硫铵、碳铵、氯化钾等。 二闻：直接闻，有明显氨臭味的是碳铵（易分解放出氨气）；用拇指和食指将石灰与白色晶体混合揉搓，有氨臭气味的是硫铵或硝铵。 三溶：灰色粉未部分溶于水，且溶液有酸味的是过磷酸钙；黄褐色或灰褐色粉未不溶于水的是磷矿粉。 [播放录像]化肥含氮量测定。 [总结]通过本课题的学习,你有哪些体会和收获 在实验的基础上归纳小结，得出结论。 拓展学生的知识面