人教版高中语文选修--中国小说欣赏1.《三国演义》》课件（16张PPT）

(共16张PPT)
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
学习目标:
多角度分析小说人物形象
理解小说人物的多元性
课文主要情节：
借刀
献刀
遇陈宫
杀伯奢
　　在本课中，作者为我们展示了一个怎样的曹操形象？
正面描写:
动作、语言、神态、心理等
侧面描写:
对比、人物衬托、环境烘托
①神态、动作描写（对比）：
“众官皆哭，座中一人抚掌大笑”
②语言描写：
“……还能哭死董卓否？”
　“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。”
“……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”
识大义
有谋略
勇猛
有胆识
①动作描写：
　“操径入”
②语言描写：
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写：
　“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写：
　“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽，乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相”
勇敢果断
善度势情
随机应变
临危不乱
①语言描写：
“我是客商，覆姓皇甫。”
“燕雀安知鸿鹄之志哉 ”
“汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问 ”
②侧面烘托：“愿弃一官，从公而逃”
智谋机警，
非凡的远大志向，
视死如归
①语言描写：
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。”
“若不先下手，必遭擒获。”
“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
②动作描写：
　“拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。”
　“操挥剑砍伯奢于驴下。”
③侧面烘托：“宫曰……”“陈宫寻思……”
多疑、狡诈、残忍、自私
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”
《青梅煮酒论英雄》曹操
封建正统
拥刘反曹
把刘备集团作为善的代表，渗透了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶的象征，寄予了作者的批判。
　　罗贯中为什么要这样来写曹操呢？
　　 《三国演义》中，“七分写实，三分虚构”
正确区分文学作品和历史事实
从不同角度解读文学作品
用现代汉语改写“曹与宫坐久”一段，改写后从句式、用词等方面和原文比较，体会《三国演义》的语言特点。