人教版生物七年级上册1.1.1生物的特征课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
人教版七年级上册
1.1.1 生物的特征
学习目标
1.观察生物和非生物，比较它们的区别？
2.生物具有哪些共同的特征，并举例说明？
说一说身边的生物？
想一想：机械人是生物吗？
机器人能：
奏乐
做操
跳舞
踢足球
与人交流
你认为怎样观察才科学呢？
法国著名昆虫学家法布尔曾经说过：
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
科学方法—观察
观察的方法：
肉眼观察；借助放大镜、显微镜；
利用照相机、录音机、摄像机；
有时需要测量。
观察的要求：
观察要有明确的目的；
观察要全面、细致、实事求是,及时记录；
观察要有计划，有耐心；
观察要积极思考，与人交流。
生石花
能开出黄色的花朵
观察与思考：怎样区别生物和非生物
钟乳石慢慢长大
观察与思考：怎样区别生物和非生物
特征1：生物都要吸取营养。
从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通
过光合作用转变成自身所需要的有机物。
植物怎样获得营养物质？
动物怎样获得营养物质？
不是自己制造，而是从其他食物中获得。
如：人吃肉、吃水果蔬菜，狮子吃羊等
特征1 生物的生活需要营养
正在生长的小麦从外界吸收营养物质
人在吃饭，摄取每天所需要的能量
细菌从发霉的橘子和面包中吸取营养
特征2：生物能进行呼吸
1.植物要进行呼吸吗？
要，只要是生物都要进行呼吸。
2.绝大部分生物呼吸时吸入氧气，呼出二氧化碳。
3.有些生物呼吸不需要氧气（比如有些病毒和细菌）
鲸呼气时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气。
特征2 生物能进行呼吸
特征3：生物能排出身体内产生的废物
动物和人有多种方式排出废物。
1、出汗
特征3：生物能排出身体内产生的废物
动物和人有多种方式排出废物。
2、呼出气体
特征3：生物能排出身体内产生的废物
动物和人有多种方式排出废物。
3、排尿
特征3：生物能排出身体内产生的废物
思考：排便是排出体内废物的方式吗？
不是，粪便不属于体内废物，排便是把体内的食物残渣排出体外的过程，由于这些食物残渣未被体内吸收利用，因此不属于体内废物。
植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。
植物如何排出废物呢？
特征4：生物能对外界刺激作出反应
动物和人：如狮子看到猎物后追捕、斑马发现敌害后迅速奔逃、手被烫到马上缩回
植物：根向水生长、花和叶向太阳生长等
应激性:生物体对外界刺激做出的反应
特征4 生物能对外界刺激作出反应
河豚受刺激前
河豚受刺激后
特征4 生物能对外界刺激作出反应
含羞草对刺激的反应有些植物如含羞草，受到触碰时，展开的叶子会合拢。
特征5：生物能生长和繁殖
生长发育到一定阶段开始繁殖：
1.动物产仔或产卵繁殖下一代。
产仔(胎生)：人、虎、羊等
产卵(卵生)：鱼、蛇、鸡鸭等
2.部分植物通过种子繁殖下一代。
特征5 生物能生长和繁殖
3.一些真菌通过孢子繁殖
蘑菇的生长
蘑菇属于真菌，它能由小长大。
4.一些细菌通过分裂生殖......
特征6 生物都有遗传和变异的特性
同一株碧桃上的花
狗的一家
生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象
病毒不具备细胞结构
是
想一想：病毒是生物吗？
内表皮细胞洋葱鳞片叶
上皮细胞人的口腔
特征7 除病毒以外，生物都是由细胞构成的
生物的特征
1.生物的生活需要营养。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出身体内产生的废物。
4.生物能对外界刺激作出反应。
总结：
生物的特征
5.生物能生长和繁殖。
6.生物都有遗传和变异的特性。
7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
总结：
怎样具体区别生物和非生物？
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讨论：狗与钟乳石的区别
狗 钟乳石
需要营养 不需要营养
能进行呼吸 不能进行呼吸
能排出身体内产生的废物 体内没有产生废物
能对外界刺激作出反应 对外界的刺激（除程序设定外）
没有反应
能生长和繁殖 不能生长不能繁殖
都有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
由细胞组成 由金属、无机物等组成
其他 其他
生物
非生物
总结2：观察技能训练
我们哪儿长得不一样？（马 驴）
我们哪儿长得一样？（马 牛）
通过观察找出相同点和不同点
巩固练习
1、下列哪一项不是人类排出废物的方式（ ）
A、出汗 B、排尿 C、呼吸 D、呕吐
2、判断：
能运动的都是生物。 （ ）
能够生长的物体都是生物。 （ ）
生物都是由细胞构成的。 （ ）
D
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珊瑚是生物吗？
巩固练习：
珊瑚并不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌出来的外壳,珊瑚的主要化学成分是碳酸钙
巩固练习：
珊瑚虫是生物