华师大版科学七年级上册 走近科学 单元复习（word版 含答案）

单元复习
本章知识清单
一、科学探究
1.科学以　　　　为研究对象,　　　　和　　　　是学习科学的重要方法。
2.科学探究的一般步骤包括:(1)观察和提出问题;(2)　　　　　;(3)通过各种途径　　　　　　　　　　　　;(4)　　　　　　;(5)应用科学知识进行分析和解释。
二、重要概念
(一)长度
3.单位:在国际单位制中,长度的主单位是　　　。
4.测量工具:长度的基本测量工具是　　　　。 一些物体的测量无法直接进行时,可用特殊测量方法,如图图累积法、滚轮法、化曲为直法、组合法等。
(二)温度
5.定义:物体的　　　　　称为温度。
6.单位:温度的常用单位是　　　　,用符号 ℃表示。在标准大气压下,把冰水混合物的温度定为　　　　℃,水的沸点定为　　　　℃。
7.测量工具:要准确测量温度,需要使用　　　　。
(1)温度计原理:利用液体　　　　　的性质。
(2)实验室温度计的使用方法:①实验前要观察温度计的　　　　和　　　　;②估计被测液体的温度,选择合适的温度计;③测量时应将温度计的测温泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器壁和　　　　;④待温度计的示数稳定后再读数,读数时,测温泡　　　　离开被测液体,同时视线必须与温度计中液柱上表面　　　　。
(3)体温计:体温计是测量人体温度的温度计。它也是一种液体温度计,所用的液体是水银。由于体温计测量温度的特殊性,它的测量范围是　　　　℃,分度值为　　　　℃。
(三)心率
8.单位:国际上时间的标准单位是　　　　;日常生活中常用的还有年、月、日、小时、分钟等。
9.测量时间的工具:常见测量时间的工具有　　　　、　　　　。
10.心率:心脏或脉搏每分钟跳动的次数。
(四)质量
11.概念:物体　　　　　　　　叫作质量。
12.单位:在国际单位制中,质量的主单位是　　　,符号是　　　　;常用的质量单位还有　　　、　　　　、　　　　等。
13.属性:质量是物体的一种基本属性,它不随物体的　　　　、　　　　、　　　　、　　　　的改变而改变。
14.测量工具:实验室测量质量的工具:　　　　。
使用步骤:
(1)调平:把天平放在　　　　上,将游码移到标尺左端　　　　　　处;调节　　　　　　,使指针对准中央刻度线。
(2)称量:把　　　　放在左盘,用　　　　向　　　　盘里逐个加减砝码,先　　　后　　　,再调节　　　　在标尺上的位置,直到天平恢复平衡。这时盘里砝码的总质量加上　　　　　　　　　　　　　　,就等于被测物体的质量。
(五)能量和信息
15.物质都具有能量,不同形式的能量之间可以相互转化。
16.信息反映的是事物的状态、特性和变化。我们生活在充满信息的环境中,无时不在用各种方法获取和交换信息。信息传播主要通过　 　　、　　 　、　　　　和　　　　等多种形式进行。信息的载体有　　　　、报纸和　　　　。　　　　、　　　　和电话是传播信息的工具。
(六)物质的变化和性质
17.科学上把未生成新物质的变化称为　　　　　　,把生成新物质的变化称为　　　　　　。 不需要发生化学变化就能表现出来的物质性质称为　　　　　　,在发生化学变化时才表现出来的物质性质称为　　　　　　。
18.物理变化和化学变化的本质区别是　。
(七)误差
19.　　　　与　　　　之间存在的差异叫误差。引起误差的原因是　　　　　　和　　　　。误差只能减小而不能被消除。减小误差的常见方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
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易错点1　单位换算
1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(μm)的细颗粒物,也称为可入肺颗粒物,请问2.5 μm=　　　　m。
[易错点拨] 单位换算可简单归纳为:“数字与数字算,单位与单位算”。即先将原数字用科学计数法表示,再进行单位换算,最后相乘得结果。
易错点2　估测问题
2.一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位,请你选用合适的单位填在横线上。
(1)一名初中生的质量为50　　　　。
(2)一本《科学》教材长2.67　　　　　。
(3)圆珠笔芯直径约2 　　　　　。
(4)一元硬币的直径接近2　　　　　。
[易错点拨] 常用刻度尺测量日常生活物品的大致长度,如图图常用的铅笔笔芯直径大约为1 mm,小拇指宽约为1 cm,手掌的宽大约为1 dm,成年人的腿长约为1 m,纸的厚度约为60 μm。
易错点3　数据分析
3.用分度值为1 mm的刻度尺测量一本书的宽度,数据记录为:12.38 cm,12.26 cm,12.4 cm,
12.36 cm,12.36 cm,则这本书宽度的平均值是　。
4.有四名同学分别用同一把刻度尺测同一支新铅笔的长度,记录数据如图图下,其中数据错误的是 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　
A.171.2 mm B.1.712 dm
C.0.01712 km D.0.1712 m
[易错点拨1] 在分析有关长度数据时,先要认识刻度尺的分度值,分析是否有错误的数据和数据是否有估读;处理数据时,要多次测量取平均值,减小由于估读导致的误差。
5.在使用托盘天平测量物体的质量时,如图图果出现下列情形,读数会如图图何变化 (均填“偏大”“偏小”或“不变”)
(1)调节天平平衡时,指针指在分度盘右侧,其测量值　　　　。
(2)用已经磨损的砝码称量物体,其测量值　　　　。
(3)用已经生锈的砝码称量物体,其测量值　　　　。
(4)读数时,实验者头部偏向游码右边,视线与游码左侧的标尺不垂直,其测量值　　　　。
[易错点拨2] 对于天平使用过程中,天平没有正确使用时,一定要明确是把物体分成两部分,还是把砝码分成两部分,右盘砝码对应质量的哪一部分。
易错点4　物码错位问题
6.小红用调好的天平测一木块的质量,天平的最小砝码是5 g。她记录了木块的质量是38.2 g。整理仪器时,才突然发现木块和砝码的位置放反了,则该木块的实际质量应是　　　　。
[易错点拨] 称量时误将被测物体和砝码位置放反。正常情况下,物体(质量为m物)放在天平左盘,砝码(质量为m码)放在天平右盘,且游码(质量为m游)是作为小砝码在使用的,所以有m左=
m右,即m物=m码+ m游;若物码错位放置,则等式为m码=m物+m游,即被测物体的质量m物=m码-m游。如图图果将物体放在右盘中,将砝码放在左盘中,按常规方法读数,结果会偏大(这时被测物体的质量应为m物=m砝-m游)。
易错点5　累积法的使用
7.木工师傅需要2500个小钉子,售货员说“钉子不按个数卖,而是用秤称”。于是木工师傅买了0.5 kg 小钉子,他买的钉子数够不够2500个呢 你能想办法用天平帮他“数出”小钉子的个数吗 写出你的方法。
[易错点拨] 由于测量工具精确度的限制,某些微小量无法直接测量,在测量时,可以把若干个相同的微小量集中起来,作为一个整体进行测量,将测出的总量除以微小量的个数,就可以得出微小量的值。
答案
1.自然界　观察　实验
2.(2)作出假设
(3)收集证据和验证假设
(4)得出结论
3.米
4.刻度尺
5.冷热程度
6.摄氏度　0　100
7.温度计
(1)热胀冷缩　
(2)①量程　分度值　③容器底　④不能　相平
(3)35~42　0.1
8.秒　
9.停表　钟表
11.所含物质的多少
12.千克　kg　克(g)　毫克(mg)　吨(t)
13.形状　温度　状态　空间位置
14.托盘天平
(1)水平桌面　零刻度线　平衡螺母
(2)待测物　镊子　右　大　小　游码
游码指示的质量值
16.符号　文字　图像　声音　书籍　广告　广播
电视
17.物理变化　化学变化　物理性质　化学性质
18.是否有新物质生成
19. 测量值　真实值　测量仪器　测量者
多次测量求平均值
答案
1.2.5×10-6
2.(1)kg　(2)dm　(3)mm　(4)cm
3.12.37 cm
4.C
5.(1)偏小　
(2)偏大　
(3)偏小　
(4)偏小
(1)当指针不在分度盘中央而偏右时就开始称量,说明在未加砝码前,右边已经重了。则测量值与物体的实际质量相比偏小。(2)砝码上标的质量是砝码的实际质量, 如图图果这个砝码磨损了,其实际质量就会小于所标示的质量,用此磨损的砝码去称物体的质量,当天平平衡时,物体的质量小于砝码的标示质量,而读出来的是标示质量值,所以测量值比实际值偏大。(3)生锈的砝码质量要大于标示值,天平平衡时,物体的实际质量大于砝码标示的质量值,而读出来的是标示质量值,所以测量值小于实际值。(4)读数时,视线偏右会使游码对应的值读数偏小,造成测量值偏小。
6.31.8 g
天平的最小砝码是5 g,且木块的记录质量是38.2 g,即使用了1个20 g的砝码,1个10 g 的砝码,还有一个5 g的砝码,此时游码的示数是:38.2 g-35 g=3.2 g;若木块和砝码位置放反,物体的质量等于砝码的质量减去游码对应的质量值,则木块的质量为35 g-3.2 g=31.8 g。
7.①先测出适量的n个小钉子的质量m1;②则1个小钉子的质量m=;③所购小钉子的总数量N=n。
一个小钉子的质量太小,托盘天平不能直接称出,可以先采用累积法称量多个小钉子的质量。