苏科版生物七年级下册 第12章 第1节 鸟类 教案 (word版 )

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名称 苏科版生物七年级下册 第12章 第1节 鸟类 教案 (word版 )
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资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 生物学
更新时间 2022-06-26 20:49:24

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文档简介

第12章 空中的生物
第1节 鸟类
预备单
一、学习目标
知识目标:学生通过对家鸽的形态结构、生理行为的观察与探究,能阐明鸟类适于空中飞行的特征。
能力目标:通过对“家鸽适于飞行的特征”的探究,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及自主学习、合作、表达交流的科学探究能力。
情感态度与价值观目标:关注鸟的生存环境,提升爱鸟、惜鸟、护鸟的情感,理解人与动物和谐发展的意义,提高环境保护意识。
二、学习重点和难点
重点:通过探究阐明“鸟类适于飞行的特征”,概述鸟类主要特征。
难点:探究“家鸽适于空中飞行的特征”。
三、自学指导
自学以下有关鸟类的飞行与其形态、结构和生理方面的特点有关的资料,阅读教科书P81-P82的内容,尝试回答活动三中的4个探究问题。
(一)鸟类的体形
鸟的体形一般呈流线型(也叫纺锤形),分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。头部小而圆,先端具啄食的喙,头两侧有一圆而大的眼,具眼睑和能活动的瞬膜,有保护眼球的作用。眼后有耳孔,耳廓退化 ,耳孔外周具耳羽,能收集声波。
鸟的飞行是运用了伯努利原理,伯努利原理最为著名的推论为:等高流动时,流速大,压力就小。鸟儿在天空中飞行时,流过羽翼上方的空气速度快,流过羽翼下方的空气速度慢,羽翼上下方所受的压力差形成向上的升力。
流线型是前圆后尖,表面光滑,略像水滴的形状。通常表现为平滑而规则的表面,没有大的起伏和尖锐的棱角。流体在流线型物体表面主要表现为层流,没有或很少有湍流,这保证了物体受到较小的阻力。根据流体动力学的原理,流线型的曲线使相对于正面来的力(空气或水流阻力)分解成几个方向的力,这样作用在前进物体上的来自正面的力就小了。所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。流线型物体通常较为美观,经常出现在产品的外观设计中,在轮船方面有很大的速度提升。
(二)鸟类的骨骼
鸟类的头骨愈合、很薄;胸骨很薄,突出成龙骨突,附有发达的胸肌;长骨中空,既轻又牢。
鸟骨只占鸟体重的5%~6%;而人类骨头占体重的18%。举例:鹈鹕体重达11公斤,而骨骼只有0.5公斤;军舰鸟形体类似母鸡,骨骼只有100克左右。
实验:在一个盛有饱和食盐水的大烧杯中,放入家鸽和家兔的脊椎骨各一块,仔细观察。出现实验现象是:家鸽的脊椎骨上浮,家兔的脊椎骨下沉。实验说明的问题:因为鸟类骨骼中有大量空腔。
(三)鸟类的翼
鸟类的前肢特化成翼,生有排列紧密而重叠的大型正羽,使鸟的两翼宽大。家鸽的翼十分宽大,两翼展开和体宽的比达到4﹕1;信天翁身长1米有余,展开双翅长达3.7米。鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力,有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。鸟类的尾部也生有大型正羽,能控制飞行方向,尾羽起着舵和平衡作用。绒羽毛轻,而又有保温作用。
家鸽体表被覆羽毛,主要有正羽和绒羽两种,其中正羽主要分布在家鸽的两翼和尾部,作用是飞行;绒羽主要分布在体表和正羽基部,作用主要是保温。
(四)鸟类的肌肉
鸟类胸骨发达形成高大的龙骨突,胸肌特别发达,能牵动两翼完成飞行,为振翅提供强大的动力。发达的胸肌不停收缩和舒张,牵动两翼扇动空气,被称为鸟的“发动机”。
鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120。
(五)鸟类的消化系统
鸟类食量大,消化能力强,提供高空飞行需要的大量能量。口内无牙齿,嗉囊能贮存和软化食物,腺胃分泌消化液消化食物,肌胃有发达的肌肉,能与吃进的沙粒一起磨碎食物。小肠很长,是消化食物和吸收养料的主要器官。直肠短,没有膀胱,随时将粪便排出体外。
雀行鸟的一天所吃的食物,相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。粉红椋鸟的一顿“早餐”需要50-60只蝗虫;杜鹃幼鸟的食量更是大的惊人,它竟能在一天中吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵。
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的残渣,半小时后就随粪便排出。
(六)鸟类的呼吸系统
鸟类不仅有发达的肺,身体里还有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。
每呼吸一次空气就两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,鸟类这种特殊的呼吸方式,叫做双重呼吸。气囊辅助肺进行呼吸,使鸟类吸气、呼气时肺里都能进行气体交换,提高了气体交换的效率,满足飞行时对氧气的需要,鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的20多倍。
气囊的作用有:辅助呼吸、散发体内过多热量、减小身体比重、减少内脏间摩擦。
(七)鸟类的循环系统
鸟类心脏与哺乳动物的心脏相似,有四腔,二心房二心室,是完全双循环,动脉血与静脉血分开,心脏/体重比例大,心率快,血液输氧能力强,能保持体温很定。家鸽的体温总是保持在420C,不随外界温度的变化而改变,叫做恒温动物。
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较表
心脏 占体重的百分比% 心博次数/分
人 0.42 72
鸽 1.71 135—244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
活动单
活动一:认识千姿百态的鸟类
【猜一猜】具体内容见PPT
【说一说】具体内容见PPT
活动二:体验飞行应具备的条件
游戏:折纸飞机探究飞行需要解决的问题:
1、取两张一样的普通白纸,一张折成尖头飞机,一张折成禿头飞机,用同样的力量使2只纸飞机飞行,观察飞行情况。
2、取两张大小相同的普通白纸和硬质卡纸,分别折成样式相同的尖头纸飞机,用同样的力量使2只纸飞机飞行,观察飞行情况。
3、取两张一样的普通白纸折成一样的尖头纸飞机,用大小不一样的力量使2只纸飞机飞行,观察飞行情况。
4、取两张一样的普通白纸,将一张白纸卷成圆柱体,将圆柱体和另一张白纸从同一高度落下, 观察它们下落的情况。
活动三:探究家鸽适应空中飞行的特征
探究问题1:家鸽飞行时是如何减轻少空气阻力的?
探究问题2:家鸽是如何做到减轻体重的?
探究问题3:家鸽飞行时是如何增加动力的?
探究问题4:家鸽飞行时是如何增大浮力的?
【连一连】具体内容见PPT
【说一说】具体内容见PPT
【填一填】具体内容见PPT
活动四:领悟保护鸟类的意义和方法
1、请说出鸟类对人类的益处,以及鸟类在自然界中的作用。
2、请说出保护益鸟的的措施。
检测单
1、家鸽正羽的主要功能是( )
A.保温 B.飞行 C.美观 D.孵卵
2、家鸽最发达的肌肉位于( )
A.胸部 B.头部 C.翼 D.后肢
3、关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是( )
A.双重呼吸提高了气体交换的效率
B.每呼吸一次空气两次经过肺
C.肺和气囊是进行气体交换的场所
D.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
4、下列哪种不是鸟类(  )
A.家鸽 B.野鸭 C.画眉 D.蝙蝠
5、下列关于气囊的作用的叙述错误的是(   )
A.散热降温 B.辅助呼吸 C.产生热量 D.减轻身体比重
6、鸟的主要运动器官是(  )
A.鳍 B.翅 C.翼 D.足
7、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关( )
A.身体呈流线型并覆盖羽毛
B.喜欢吃空中的昆虫
C.有发达的胸肌
D.骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空
8、“海阔凭鱼跃 天高任鸟飞”,下列不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特点的是( )
A.身体流线型 B.体表被覆羽毛 C.长骨大多中空 D.前肢变成翼
9、有人对鸟类体温恒定的原因做了解释,不正确的是( )
A.鸟类生活环境的温差不大
B.鸟类食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产热多
C.有良好的产热和散热结构
D.羽毛保温作用
10、右图是家鸽呼吸结构示意图,据图回答:
(1)家鸽吸气时气体经过的途径是____________(用数字和箭头表示),呼气时正相反。
(2)家鸽呼吸一次,气体___次经过肺,这是因为吸气时部分空气储存在[ ]____中。
(3)家鸽在一次呼吸过程中,完成了___次气体交换,这种呼吸方式叫_______.这种呼吸方式能提高_________的效率。
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