Unit8 We’re twins 课件
文档属性
| 名称 | Unit8 We’re twins 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 25.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2013-06-03 15:39:14 | ||
图片预览
文档简介
课件43张PPT。Goles for the lessonAll together, I’ve got _______ stars. Period 2
（Fun time & Cartoon time）南京市秦淮区第一中心小学
尚 萍Name _____Name cardMandysecret(秘密)
156908344 blue
pandas
running
Age _____Colour I like_____Animal(动物) I like_____Sport（运动）Ilike_____QQ number________QQ空间个人中心我的主页Mandyhttp://mandy.qqzone.comMy home Diary Music Game More我的日志我的音乐我的游戏QQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game MoreQQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game MoreRules: (规则)
按要求迅速找出目标。
2. 大声说出来。
Go!Find the people in the Story time
（找出故事中出现过的人物）
Well done!She’s Su Yang.She’s my sister.Who’s that girl?Is this your father?He’s my uncle.Who’s he?We are twins!She’s my aunt.This is me.Look at the pictures.Who is she?Find the sentences in the Story time!
找出故事中我们学的新句子！She’s SuHai. I’m SuYang.Read the sentences in order! (按课文顺序读一读句子吧！)Who’s he?He’s my uncle.She’s my aunt.Who is she?Who’s that girl?She’s SuHai. I’m SuYang.Who is she?She’s Su Yang.She’s my sister.We are twins!Well done!YWe are twins.
U Who’s the man?He’s my uncle.
U unclemn a YWho’ the ?She’s my aunt.womanY nt
uaoaw m nY
Who’s the ?
He’s my cousin. 堂兄弟 boyY
She’s my baby.
Who’s the ?girlQQ空间个人中心我的相册unclemanauntwomangirlboybaby 以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读单词。Let's readgrandmagrandpafathermotherbrothercousinFamily treeuncleauntsisterFamily treeTips: 四人一组，用所给
图片完成一幅“家庭树”！Family treeTips: 你想看看其他组的“家庭树”吗？试着用Who’s…?提问吧！1~4号轮流回答其他同学提出的问题。QQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game MoreRules: (规则)
四人小组每人选择指偶盒里的
一偶套在大拇指上.
2. 问问你 的同伴,他/她戴的
指偶是谁?QQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game More你可以用这种方式来问哦!
Who, who, who is the boy / man?
He, he , he is …
Who, who, who is the girl/woman ?
She, she, she is…
Go!Y您的空间有
新的照片
请注意查收！YSam’s family
Who are the “Johns”? 试着记住人
物关系哟！YSam’s ____
Name _______Sam’s ____
Name _______Sam’s ____
Name _______Name _______Tips:请为Sam 的家人贴上标签并大声朗读。I’m Sam!跟读故事，注意Sam的语调变化！This is my grandpa,
John.Is this your father? Yes. He’s my father, John.This is my cousin, John..Who’s this?Let’s repeat !跟读故事，注意Sam的语调变化！John..Let’s repeat !试着为Sam选择正确的语气吧！Let’s choose !Happy/ Proud
(开心、骄傲)Happy/ Proud
(开心、骄傲)Happy/ Proud
(开心、骄傲)John..Let’s choose !Proud/ Cool/Angry/ Surprise(骄傲/酷/生气/惊奇)Angry/ surprise(生气，惊奇)试着为Sam选择正确的语气吧！Proud/Cool(骄傲，酷)两人一组，朗读或表演这个有趣的故事吧。Sam’s family. Let’s read or act.
表演时间到了！
请两位组员分工合作，
共同表演这个有趣的故事吧！
Let’s imagine!轮到Bobby向Sam介绍自己的家人了，会发生什么有趣的故事呢？让我们一起想象吧！两人一组，表演这个有趣的故事吧。Family And Friends, I Love You.FAFILY Love We love our friends and family .Homework:1. 听读cartoon time的故事，与同座位 用正确的语音，语调进行表演。
3. 试着创编Bobby向Sam介绍自己家人的小故事，比比谁的故事最有趣。Goodbye!Thank you
（Fun time & Cartoon time）南京市秦淮区第一中心小学
尚 萍Name _____Name cardMandysecret(秘密)
156908344 blue
pandas
running
Age _____Colour I like_____Animal(动物) I like_____Sport（运动）Ilike_____QQ number________QQ空间个人中心我的主页Mandyhttp://mandy.qqzone.comMy home Diary Music Game More我的日志我的音乐我的游戏QQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game MoreQQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game MoreRules: (规则)
按要求迅速找出目标。
2. 大声说出来。
Go!Find the people in the Story time
（找出故事中出现过的人物）
Well done!She’s Su Yang.She’s my sister.Who’s that girl?Is this your father?He’s my uncle.Who’s he?We are twins!She’s my aunt.This is me.Look at the pictures.Who is she?Find the sentences in the Story time!
找出故事中我们学的新句子！She’s SuHai. I’m SuYang.Read the sentences in order! (按课文顺序读一读句子吧！)Who’s he?He’s my uncle.She’s my aunt.Who is she?Who’s that girl?She’s SuHai. I’m SuYang.Who is she?She’s Su Yang.She’s my sister.We are twins!Well done!YWe are twins.
U Who’s the man?He’s my uncle.
U unclemn a YWho’ the ?She’s my aunt.womanY nt
uaoaw m nY
Who’s the ?
He’s my cousin. 堂兄弟 boyY
She’s my baby.
Who’s the ?girlQQ空间个人中心我的相册unclemanauntwomangirlboybaby 以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读单词。Let's readgrandmagrandpafathermotherbrothercousinFamily treeuncleauntsisterFamily treeTips: 四人一组，用所给
图片完成一幅“家庭树”！Family treeTips: 你想看看其他组的“家庭树”吗？试着用Who’s…?提问吧！1~4号轮流回答其他同学提出的问题。QQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game MoreRules: (规则)
四人小组每人选择指偶盒里的
一偶套在大拇指上.
2. 问问你 的同伴,他/她戴的
指偶是谁?QQ空间个人中心我的主页My home Diary Music Game More你可以用这种方式来问哦!
Who, who, who is the boy / man?
He, he , he is …
Who, who, who is the girl/woman ?
She, she, she is…
Go!Y您的空间有
新的照片
请注意查收！YSam’s family
Who are the “Johns”? 试着记住人
物关系哟！YSam’s ____
Name _______Sam’s ____
Name _______Sam’s ____
Name _______Name _______Tips:请为Sam 的家人贴上标签并大声朗读。I’m Sam!跟读故事，注意Sam的语调变化！This is my grandpa,
John.Is this your father? Yes. He’s my father, John.This is my cousin, John..Who’s this?Let’s repeat !跟读故事，注意Sam的语调变化！John..Let’s repeat !试着为Sam选择正确的语气吧！Let’s choose !Happy/ Proud
(开心、骄傲)Happy/ Proud
(开心、骄傲)Happy/ Proud
(开心、骄傲)John..Let’s choose !Proud/ Cool/Angry/ Surprise(骄傲/酷/生气/惊奇)Angry/ surprise(生气，惊奇)试着为Sam选择正确的语气吧！Proud/Cool(骄傲，酷)两人一组，朗读或表演这个有趣的故事吧。Sam’s family. Let’s read or act.
表演时间到了！
请两位组员分工合作，
共同表演这个有趣的故事吧！
Let’s imagine!轮到Bobby向Sam介绍自己的家人了，会发生什么有趣的故事呢？让我们一起想象吧！两人一组，表演这个有趣的故事吧。Family And Friends, I Love You.FAFILY Love We love our friends and family .Homework:1. 听读cartoon time的故事，与同座位 用正确的语音，语调进行表演。
3. 试着创编Bobby向Sam介绍自己家人的小故事，比比谁的故事最有趣。Goodbye!Thank you