测量：科学探究的重要环节

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测量：科学探究的重要环节（1课时）
编写： 审核：物理组 课型：新授课 时间：
【学习目标】
1. 使学生了解统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其他单位的换算。学习使用刻度尺，了解零点(零刻度线)、分度值、量程等概念。
2. 通过一些实例练习测量长度的方法。训练使用测量工具的规范操作。 通过测量活动，从中体会、练习灵活运用知识的方法和技巧，培养学生灵活运用知识的能力和创造性思维。
3. 通过规范学生的操作行为，培养严肃认真，实事求是的科学态度。训练实验技能的同时注意培养良好的实验习惯。
【学习重点与难点】
长度的测量是本课时的重点，
理解长度测量的基础性是本课的难点。
【学法指导】通过阅读课本，探究在国际单位制中长度的单位是什么？如何进行单位换算？如何使用刻度尺？
【自学反馈】
1、 是科学探究的重要形式， 是科学实验的重要环节。
2、国际单位制中长度的基本单位是 ，符号是 。其他常用的单位及符号还有 ， ， ， ， ， 。
3、单位换算关系：
1km= m; 1dm= m; 1cm= m;
1mm= m; 1 m= m; 1nm= m;
4、测量仪器的最小刻度值叫 。 决定着刻度尺的准确程度。测量工具所能测量的范围即刻度尺最大的读数叫 。
【提出质疑】
【学习探究】
一、测量的意义和长度的单位
1、讨论：鲁班为什么要统一木工尺？
2、国际单位制中长度的基本单位是 ，符号是 。其他常用的单位及符号还有哪些？（重点）
3、长度单位的换算关系（重点）
练习1、“纳米”是一种长度单位，1nm=10-9m，纳米技术是以0.1nm~~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术在研究方面已经跻身世界前列，1.76×109nm可能是（ ）
A、一个人的身高 B、物理课本的长度
C、一座山的高度 D、一个篮球场的长度
练习2、下列长度单位换算正确的是（ ）
A、21.5cm=21.5cm×10mm=215mm
B、21.5cm=21.5÷100cm=0.215m
C、21.5cm=21.5cm×10=215mm
D、21.5cm=21.5×1/100m=0.215m
分析：物理计算中单位同样进行计算，乘除进率时单位为换算后的单位。
二、长度的测量与刻度尺的使用（重点）
1、常用的长度测量工具是
2、观察自己的刻度尺的零刻度线的位置，量程是
分度值是
例题1、如下图，物体长度为
活动：测量物理课本的长和宽，并记录。
3、使用刻度尺应该注意什么？
练习3、找出下图中用刻度尺测量物体的长度时的错误之处。
[方法导引]正确放置刻度尺的方法是贴、正、齐，即（1）刻度尺的刻度线紧贴被测物体。（2）刻度尺要放正。（3）刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线跟被测物体的起始端对齐。
本题要求指出错误之处，即只需指出错误的地方就可以了。
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【课堂检测】
1、以下单位换算过程正确的是（ ）
A、12cm=12×0.01=0.12m B、12cm=12cm×0.01=0.12m
C、12cm=12cm×0.01m=0.12m D、12cm=12×0.01m=0.12m
2、下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm
C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
【作业】
1、一根粉笔的长度最接近1 ；
一根火柴长度约为40 ；
南京长江二桥全程约21.97 ；
2、如图，要测量木块的长度，刻度尺该怎样放，下面哪个图是正确的？
【我的收获】
二次创作
编号：2 科目：物理
年级：八年级 班级：
姓名：
二次创作
CM
5
6
7
8 cm