三年级上册美术教案-6《黑与白》 人教版

6《黑与白》
一．教学目标
1.知识与技能：引导学生欣赏黑白画，感受黑白画的独特艺术魅力。使学生掌握分割法、点线面装饰法创作黑白画。
2.过程与方法：教师引导学生欣赏导入，初步感受黑白图形的美感，激发学生的学习兴趣。在教学中，通过对黑白图画组成形式的观察与探究，发现黑白图形的创作规律，学会来表现黑白效果的艺术作品；通过教师示范和作品欣赏，引导学生学习绘制的方法，开拓学生的创作思路。培养学生艺术感受力和表现力。
3.情感态度与价值观：鼓励学生大胆创作，通过黑与白的结合表现生活中发现的美。
二．教学重难点
教学重点：引导学生欣赏黑与白艺术作品，使学生掌握黑白画创作的简单方法。
教学难点：指导学生创作出有创意有节奏的黑白画。
三．教具准备：课件、视频展示台、投影机、多媒体电脑、绘画工具。
学具准备：剪刀、描边笔、胶棒、彩色卡纸。
四．教学过程
（一）导入新课
师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师带来一些小动物的图片，我们一起来看一看。刚才视频中的小动物有个共同的特点，你发现了吗？完全正确，都是黑白色。黑白色的小动物也是非常可爱，非常漂亮的。我们常说黑白色是永恒不变的经典色，接下来我们来看看这些经典黑白图片，老师要考考你们的眼力。
（1）《鲁宾杯》这幅画中你看到了什么？黑色部分是什么形状？白色部分是什么形状？生：白色部分是一个杯子，黑色部分是两个侧面的人头。（你观察的真仔细，不仅说出了白色部分的形状，也说出了黑色部分的形状）
（2）这幅画中你看到了什么（黑色部分是什么，白色部分是什么）生：黑色部分是喇叭，白色部分是小鸟的头部。（谢谢你的回答，真是一名善于观察的好孩子。）
（3）美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的《天空和水》。
老师有两个问题：为什么这幅作品叫做天空和水？生：大雁在天空飞，代表天空，鱼儿在水底游，代表水。（你回答的非常全面，也非常流畅）鱼和鸟是怎么变化的 生：渐变（老师提示如何渐变）同学们，刚才看的这些黑白作品带给你什么样的感受呢？
小结：黑白两色的作品带给我们生动有趣、对比鲜明的感觉。今天就让我们走进神秘而有趣的黑白世界，探讨一下独特的黑白艺术作品。（板书）──黑与白提问：同学们，你在生活中还见过哪些有关黑白的实物和图形呢？生:斑马、斑马线，衣服等老师也搜集了一些生活中的黑白实物。（播放幻灯片）
小结：黑白图形因为其强烈的视觉对比，在生活中应用比较广泛。它们的组合往往会产生意想不到的视觉效果，带给我们独特的艺术感受。
（二）探索新知因此，很多绘画大师创作了许多优秀的的黑白画作品.欣赏黑白画，大师的黑白画，总结黑白画创作方法。
（1）你们瞧，一只可爱的大象被艺术家创作成了独特的黑白画。他是如何制作的呢？我们发现，他先用水平线进行了分割，然后在耳朵部分又进行了垂直分割，然后上色时，利用了黑白相间的形式。
（2）这是一幅黑白风景画，画家在起完形以后用了一条弧线分割，然后树干下边是黑色，上边是白色，背景下边是白色，上边是黑色，像这种用分割的方法进行黑白相间创作的方式，同学们可以为它起个名字吗？生：分割法（和老师想的一样，我们可以叫它分割法）（3）咦？这幅黑白画是利用了什么方法呢？我们看到在外形里面多了一些点线面元素，我们讲过点线面是美术创作的三大基本元素，像这种用点线面装饰的方法，我们可以为这种方法起个名字吗？生：点线面装饰法（嗯，非常直观明了，我们就叫他点线面装饰法）
（4）这是黑白人物画，他用到了哪个方法呢？点线面装饰法。头发部分我们也可以看做是分割法，所以我们还可以把两种方法相结合。我们身边的小伙伴也利用黑白创作了许多优秀作品。
我们一起看一下。播放幻灯片
（1）他用的是哪种方法呢？身体用了锯齿线分割，翅膀用了点线面装饰。
（2）黑白雨伞，主要利用了分割法。
（3）这幅用了两种方法相结合的方式。
（4）这幅画创作时注意了密集、稀疏、密集这样的节奏。
（5）一个简单的图形也可以用点线面装饰的很漂亮。
（6）这幅植物黑白画线条很流畅。
（7）非常有创意的手掌画。在美术课堂上，老师期待学生有创意的作品。欣赏了这么多优秀的黑白画作品，那具体该怎么创作黑白画呢？老师以大树为例进行示范。
（三）教师示范
1.在画纸上快速流畅的画出大树外形，造型简练，构图饱满。然后对树冠部分进行分割，先进行水平分割，在进行垂直分割，分割的时候注意线条自然流畅，有疏有密。
2.分割完以后是这样的，然后进行涂色，注意黑白相间，哪位同学愿意上来试试呢？（谢谢你的参与，你是非常积极有勇气的小朋友，请把掌声送给他。）
3.涂完以后是这样的，树干部分老师打算用点线面装饰的方法进行创作，可以先划分一下大块，然后用点线面去装饰，谁来试一试？你来添画第一块，谢谢你的参与，你画的很肯定，非常棒。第二块你打算怎么添画？真是太棒了。老师很荣幸和你一起合作。
4.老师课前也完成一幅，大家看一下。
（四）学生动手实践
师：接下来，时间交给你们，由同学们大显身手了。老师说一下具体要求：选择小队长手中自己喜欢的图形，利用分割法或点线面装饰法进行黑白装饰。注意黑白相间、对比鲜明、画面完整。温馨提示： 队员完成作品后用剪刀沿着图形轮廓线将图形剪下来，粘贴在彩色卡纸上。为自己小队最后的作品起个名字。
师：巡视指导教师进行集体和个别辅导，及时处理学生呈现的问题，发现与众不同的作品及时肯定与鼓励。
（五）作业讲评小组长带着本组作品上台展示作品。
（1）自我评价：队长介绍作品的优点及需要改进的地方。
（2）互相评价：说说最喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。（结合板书提示的知识点）提出合理化的建议。
（3）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化的建议。
（六）拓展延伸
师：今天我们感受了黑白作品的美，还学会了用不同方法表现黑白效果的艺术作品。我们还可以探索更多的表现手法，开拓自己的创作思路，课后尝试画一幅黑白风景画。