三年级上册美术教案- 9天然的纹理人教版

文档属性

名称 三年级上册美术教案- 9天然的纹理人教版
格式 docx
文件大小 30.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 美术
更新时间 2022-06-26 22:24:09

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文档简介

9《天然的纹理》
教材分析:
《天然的纹理》一课属于造型·表现领域,本课旨在通过教学实践引导学生感受大自然中天然的纹理,并能用拓印方法来表现。使学生从中体会自然界的神奇和美。由于物体不同,表面的组织、排列、构造各不相同,因而产生粗糙、光滑、软硬等各种感觉。人们对纹理的感受一般是以触觉为基础的。在本课的教学中主要是感受纹理、会用拓印的方法表现纹理并添画完成一幅作品,从这些贴近学生生活的内容入手,让学生感受,并尝试表现,联想。加深学生对大自然纹理美的感受。
二.教学目标:
1能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的感受。
2能够用拓印、拓印添画表现不同纹理。
三.教学重难点:
体会纹理给人的不同感受,掌握两种基本纹理表现方法。
四.教具学具:
纹理范画、白纸三张、颜料、毛笔、铅笔、油画棒、树叶等。
五.教学过程:
(一)激趣导入课题,初步感受不同纹理的质感
1、今天老师给大家带来了一个礼物,谁想知道是什么?(盒子内藏有树皮)
2、请学生上台来摸一摸,猜一猜,说一说自己的感受。(凹凸不平,粗糙)
3、请学生拿出来,我们来看看到底是什么?树皮为什么摸上去会这么粗糙?(因为树皮高低不平,纹路交错,它的粗糙是因为它的纹理。引出课题)
4、板书课题:天然的纹理
(二)感知纹理
1、同学们摸一摸自己带来的材料,说一说不同的材料摸起来感觉一样吗?都有什么感觉?2、不同的材料纹理不同,摸在手上的感觉也不一样。
(三)深入研究,探索新知
1、我们生活的大自然是美丽而又丰富多彩的,请大家看课件说说课件上的纹理都是哪些事物的纹理。(质地不同,纹理不同,感觉不同)
2、不同的事物都有不同的纹理。
(四)初步尝试拓印
1、想一想:用什么方法可以得到这些美丽的纹理?(绘画,印)
2、今天老师教大家用印的方法获得纹理,我们把他称为:拓印。(板书)
3、老师示范第一种拓印方法:油画棒或铅笔拓印。
学生选择不同的材料进行拓印练习,得到纹理图样。
4、老师示范第二种拓印方法:水粉颜料拓印。学生选择不同的材料进行拓印练习,得到纹理图样。
(五)作品美化分析
1、欣赏添画作品
2、师进行添画,使画面更生动形象。
3、说说:你如何美化你得到的纹理?
(六)小结:生活中时时处处有美丽,只要我们用心去发现,勤于动手,大胆创新,我们的生活将会变得更加丰富多彩!
(七)拓展:
师:纹理具有特殊的美感,在生活中运用也非常广泛。你觉得这种纹理运用经常出现在生活中的那些地方?(欣赏生活中的纹理)