2013年高考地理易错点精析（三）

2013年高考地理易错点精析（三）
易错11 不能正确判读锋面气旋图
易错分析 学生易出错的地方：（1）将图中气压相等的点连接时，不能按照一定的趋势，只是机械地连接各点，因而找不到低压槽线的位置；（2）不知道锋面出现在低压槽线上，高压脊线处是不会出现锋面的；（3）不能分清锋面降水的位置。
学生在复习中药注意锋面气旋的常见问题：
1.冷锋、暖锋的判断：在锋面气旋中，要判断冷锋和暖锋，需要先判断出是冷气团还是暖气团主动移动。常规的方法是根据槽线处锋面的移动方向来判断，在途中可先画出气压梯度力的方向（由外向内，由高压指向低压，垂直于等压线），再根据水平运动物体方向偏转规律（以北半球为例，向右偏转）画出气团的运动方向。这里有一个简单的规律：锋面气旋（南北半球都是如此）中，左侧的为冷锋，右侧的为暖锋。
2.降水区域的判断：冷锋降水主要在锋后，而暖锋降水在锋前。但锋前、锋后的判断是一个难点，这要根据锋面的移动方向来分析，锋面将要经过的区域为锋前，锋面已经经过的区域为锋后。这里同样有一个规律：锋面降水都在冷气团一侧,即图中的1和4区域。
3.锋面过境时的天气变化：冷锋过境时出现雨雪或大风天气，而暖锋过境时出现连续性降水。甲处为冷锋，过境时，气温下降、气压上升，出现雨雪或大风天气。
4.误以为存在锋面反气旋，有很多同学在学过锋面气旋后，总是想着在高压延伸出来的高压脊处也应该有锋面，会形成锋面反气旋。其实不然，在低压槽处空气是向槽线处辐合的，冷暖气团交汇，因此可以形成锋面；而在高压脊处，空气是自脊线向外辐散的，冷暖气团不交汇，因此不会产生锋面。
易错12 气候类型判断不准
易错分析 学生容易出错的地方：（1）判断气候类型之前，没有先确定南北半球，导致气候类型判断错误；（2）不知道地中海气候是亚热带气候的一种。
气候类型判断和气候特征分析是考生应具备的基本能力之一。气候类型的判断取决于对气候特征的分析。气候的基本特征由气温和降水两大要素构成，不同的气候类型其气温和降水的特点是不同的，而气候特征又是不同气候因子作用的结果。所以气候类型的判断，事实上是对气温、降水统计资料形成过程和结果的分析和总结，常见形式有：
1.根据气候要素统计数据，判断气候类型。
2.根据各月气温曲线和降水柱状图，判断气候类型。
3.根据气温和降水的坐标图，判断气候类型。
4.根据经纬网图、海陆轮廓图，判断气候类型。
解答读图分析题一方面要搞清坐标或点的含义，另一方面还要在图上进行必要的测算，最后根据气温、降水的分布特征及两者的配合情况，确定气候类型。
易错13 不能灵活掌握地形对天气及气候的影响
易错分析 学生容易出错的地方：（1）不能正确理解题干的含义；（2）地理计算能力差。
地形对天气和气候的影响可简单归纳如下：
1.地势高，则太阳辐射通过的空气柱的距离短，空气密度小，水汽、微尘少，因大气的吸收、散射等作用而损耗的能量少，因而太阳辐射随海拔的增加而增强。
2.地形对气温影响很大
首先，由于坡向不同，日照和太阳辐射条件各异，一般来说阳坡气温高于同海拔的阴坡。其次，地形凹凸和形态的不同，对气温也有明显的影响。凸起地形（如山顶）因与大陆接触面积小，受到地面日间增温、夜间冷却的影响较小，再加上夜间地面附近的冷空气可以沿坡下沉，而换来自由大气中较暖的空气，因此气温日较差、年较差皆较小；凹陷地形则相反，气温日较差很大。再次，海拔对气温的影响较大，理论上海拔每升高1 000米，气温下降6 ℃。最后，谷地或盆地地形容易阻挡其与外界的热量交换，使之形成高温或者低温中心。
3.地形与风
首先，高大山脉和高原的热力作用和动力作用十分巨大，如青藏高原由于它和四周自由大气的热力差异，所造成的冬夏相反的盛行风系，称为高原季风。其次，局部小范围山脉可形成山谷风（当大范围水平气压场比较弱时，在山区白天近地面风常从谷地吹向山坡；晚上近地面风常从山坡吹向谷地，这就是山谷风）。再次，在山脉背风坡常形成焚风。最后，当空气由开阔地区进入峡谷口时，气流的横截面积减小，从而形成“狭管效应”，造成风力加大。
4.地形与降水
首先，受地形抬升的作用，山地迎风坡的降水多于背风坡。其次，在迎风坡，由山脚向上降水量起初随着海拔增高而递增，到一定海拔降水量达最大值，此后，降水量又随着海拔增高而递减。
5.山脉与气候
高大山脉不仅本身具有特别的气候特征，而且还影响邻近地区的气候。如我国有些山脉可以阻挡或改变气流的运动情况，使北来的寒潮不易南下，南来的暖气流滞缓北上，又可使湿润气团的水分在迎风坡形成大量降水，背风坡则变得异常干燥，所以山脉两侧的气候出现极大的差异，山脉往往成为气候区域的分界线。总之，大致与纬线平行的山脉以南北气温悬殊为主，与海岸线平行的山脉以迎风坡多雨、背风坡干旱为主，高耸绵延的山脉则是不同气候区域的分界线。
易错14 不能正确分析和描述气候特征
易错分析 学生易错的地方：（1）容易忽视题中两个关键信息点，从而出现漏答现象；（2）不知道气候特征应该从哪些方面考虑。
一般来说，我们描述或分析一个区域的气候特征，基本上从气温和降水两大要素来考虑。气温主要考虑气温高低及温差大小，降水主要考虑降水总量和降水的季节分配。另外还要考虑水热组合状况，如果是特殊情况还要考虑光照或者大风等。
这里以北美为例，说明如何分析其气候特征，并介绍综合学习法的一般步骤：
1.指出北美的位置及范围，即搞清楚“在哪里”的问题。
2.根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形、洋流、气压带及风带等方面去考虑。
3.分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。纬度、西风和地形等都对北美气候产生了影响。
4.分析各部分之间的联系。上述因素中，纬度位置决定了北美主体部分在北温带，并处在西风控制范围内，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋湿润气流的进入。这反映了北美纬度、西风和地形之间的紧密联系。
易错15 不能理解地壳物质循环过程
易错分析 部分学生在做题时面对复杂的循环过程，不知从何入手；且在判断岩石时不清楚其转化顺序。
正确解答该类题要弄清楚岩石圈物质循环的全过程，岩石圈的物质循环过程，实际上是岩浆与三大类岩石的转化关系，要想正确掌握三大类岩石的相互转化关系可以从下列三个方面入手：
1.理清三大类岩石相互转化图上箭头的方向：
（1）岩浆岩只能由岩浆转化而来，岩浆指向外的箭头一定指向岩浆岩。
（2）岩浆岩和变质岩能转化成沉积岩，岩浆岩和沉积岩能转化成变质岩。
（3）沉积岩和变质岩均不能转化成岩浆岩。
注：岩浆岩和沉积岩在转化为岩浆的过程中，由于高温高压的作用，必然经历变质的过程，因而有的资料强调只有变质岩才可形成岩浆。这个变质过程很短，在转化过程中仅仅是一个短暂的过渡，因而也有的教辅资料把变质作用忽略掉，认为各类岩石都可直接形成岩浆。
2.地壳物质循环的过程可以总结如下：
岩浆喷出或者侵入地表冷却凝固形成岩浆岩，出露于地表的岩浆岩在外力作用下转化为沉积岩，各类岩石受地壳运动影响，经高温、高压作用，形成变质岩，在地壳深处经高温熔融作用又可以重新转化为岩浆。
3.要熟悉地壳物质循环的各种变式图，尝试进行多种训练。