Unit 4 Where's the bird? 课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | Unit 4 Where's the bird? 课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-27 22:07:17 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
Unit4
Where's the bird
Cartoon time&Sound time
I know the sound of the letter “d”.
我知道字母“d”的发音。
I can act Cartoon time.
我能表演Cartoon time 。
Learning aims
Bird，bird，don’t fly away.
Stand on my desk.
And be my friend,OK
小男孩很着急，他会对小鸟说什么呢？
Let's listen
Bird, bird don’t fly away.
Stand on my desk ,
And be my friend , OK
Bird
don’t
Stand
desk
And
friend
细心观察，你发现了什么？
你知道字母d的发音是什么？
bird desk door
stand under friend
/ d /
Learning tip:同桌两人互相大声朗读单词，
仔细听一听，找一找字母d的发音。
Let's find
请小老师
带读单词哦！
/ d /
good down dog doll red blackboard window behind beside birthday grandpa...
Let's think
Learning tip:小组按照1-6号顺序交流单词，
1号汇报，2号记录单词。
你能想出更多含有字母“d”的单词吗？
让我们再认识一些含有字母d的新单词吧！
Let's read
read（朗读）
deep （深的）
dam （水库）
eat
sleep
egg
am
bed（床）
Learning tip:
两人一组根据已学过单词
和字母的发音，
试一试认读吧！
Bird，bird，don’t fly away.
Stand on my desk.
And be my friend,OK
Learning tip:
大声朗读歌谣，注意节奏和动作哦！
Let's say
I know the sound of the letter “d”.
我知道字母“d”的发音。
I can act Cartoon time.
我能表演Cartoon time 。
Learning aims
Hide-and-seek
Look and say
Sam和Bobby在做什么呢？
捉迷藏
Where's Bobby
Watch and choose
1. Where’s Bobby at first（开始）？
2. Where’s Bobby at last（最后）？
Watch and choose
A. He is behind the door.
B. He is in the drawer(抽屉).
A. He is on the desk.
B. He is under the desk.
Ha! Ha! Here you are, Bobby.
你在这里啊！
Read and answer
Who wins 谁赢了？
Learning tip:自读故事，寻找线索，划出句子。
Let's read
Learning tip:跟读课文，注意模仿语音语调哦！
Read together.
齐读
两人一组朗读或表演故事，注意模仿语音语调，表演要有动作和表情哦！
Act in roles.
分角色表演
Read in roles.
分角色读
Read and act
Read and act
One, two, three …
(缓慢的语气)
Where’s Bobby
（疑惑的语气）
Ah, he’s behind the door. (兴奋的语气)
Oh, it’s not Bobby. (失望的语气)
Where is he
思考的动作
Ha! Ha! Here you are, Bobby! (得意的语气)
Read and act
Learning tip:
注意模仿语气和动作哦！
Read fluently
Act fluently
Act with emotions
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Show time
I know the sound of the letter “d”.
我知道字母“d”的发音。
I can act Cartoon time.
我能表演Cartoon time 。
Learning aims
1.
2.
3.
4.
Let's imagine
sofa
现在Bobby寻找Sam，会发生什么有趣的故事呢？
同桌发挥想象力编对话，
表演出来哦！
不会说的句子和
单词可以问老师哦！
Homework
Read the cartoon and act it out with your partners.
跟录音有感情地朗读卡通，并尝试两人小组 演一演故事。
Make a new dialogue with your friends.
发挥想象力和好朋友一起创编新的对话。
Thank you!
Bye!
Unit4
Where's the bird
Cartoon time&Sound time
I know the sound of the letter “d”.
我知道字母“d”的发音。
I can act Cartoon time.
我能表演Cartoon time 。
Learning aims
Bird，bird，don’t fly away.
Stand on my desk.
And be my friend,OK
小男孩很着急，他会对小鸟说什么呢？
Let's listen
Bird, bird don’t fly away.
Stand on my desk ,
And be my friend , OK
Bird
don’t
Stand
desk
And
friend
细心观察，你发现了什么？
你知道字母d的发音是什么？
bird desk door
stand under friend
/ d /
Learning tip:同桌两人互相大声朗读单词，
仔细听一听，找一找字母d的发音。
Let's find
请小老师
带读单词哦！
/ d /
good down dog doll red blackboard window behind beside birthday grandpa...
Let's think
Learning tip:小组按照1-6号顺序交流单词，
1号汇报，2号记录单词。
你能想出更多含有字母“d”的单词吗？
让我们再认识一些含有字母d的新单词吧！
Let's read
read（朗读）
deep （深的）
dam （水库）
eat
sleep
egg
am
bed（床）
Learning tip:
两人一组根据已学过单词
和字母的发音，
试一试认读吧！
Bird，bird，don’t fly away.
Stand on my desk.
And be my friend,OK
Learning tip:
大声朗读歌谣，注意节奏和动作哦！
Let's say
I know the sound of the letter “d”.
我知道字母“d”的发音。
I can act Cartoon time.
我能表演Cartoon time 。
Learning aims
Hide-and-seek
Look and say
Sam和Bobby在做什么呢？
捉迷藏
Where's Bobby
Watch and choose
1. Where’s Bobby at first（开始）？
2. Where’s Bobby at last（最后）？
Watch and choose
A. He is behind the door.
B. He is in the drawer(抽屉).
A. He is on the desk.
B. He is under the desk.
Ha! Ha! Here you are, Bobby.
你在这里啊！
Read and answer
Who wins 谁赢了？
Learning tip:自读故事，寻找线索，划出句子。
Let's read
Learning tip:跟读课文，注意模仿语音语调哦！
Read together.
齐读
两人一组朗读或表演故事，注意模仿语音语调，表演要有动作和表情哦！
Act in roles.
分角色表演
Read in roles.
分角色读
Read and act
Read and act
One, two, three …
(缓慢的语气)
Where’s Bobby
（疑惑的语气）
Ah, he’s behind the door. (兴奋的语气)
Oh, it’s not Bobby. (失望的语气)
Where is he
思考的动作
Ha! Ha! Here you are, Bobby! (得意的语气)
Read and act
Learning tip:
注意模仿语气和动作哦！
Read fluently
Act fluently
Act with emotions
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Show time
I know the sound of the letter “d”.
我知道字母“d”的发音。
I can act Cartoon time.
我能表演Cartoon time 。
Learning aims
1.
2.
3.
4.
Let's imagine
sofa
现在Bobby寻找Sam，会发生什么有趣的故事呢？
同桌发挥想象力编对话，
表演出来哦！
不会说的句子和
单词可以问老师哦！
Homework
Read the cartoon and act it out with your partners.
跟录音有感情地朗读卡通，并尝试两人小组 演一演故事。
Make a new dialogue with your friends.
发挥想象力和好朋友一起创编新的对话。
Thank you!
Bye!