3回到古代（课件）岭南版美术六年级下册 (共22张PPT)

(共22张PPT)
回到古代
白鹤绕梁留胜迹
石鱼出水兆丰年
幸好还有这样一道石梁，
幸好还有这样一个博物馆，
铭刻了这条江河与这座城市的千古绝唱！
怎样的一道石梁呢？
怎样的一个博物馆？
梁上刻有
2、白鹤梁这个名称的来由
1、白鹤梁刻始刻于什么朝代—
主要分布在长约220米的中段石梁上。
一、抢答题——白鹤梁的溯源
165段 题刻
18尾 石鱼
1只 白鹤
2尊 观音
唐代
图案
文字
因早年常有白鹤群集梁上展翅嬉戏、引颈高吭，故称白鹤梁。
孙海题刻——清光绪七年
白鹤绕梁留胜迹
鹤音绕梁
主要分布在长约220米的中段石梁上。
图 案 雕 刻
文字题刻
2、长江之尺—
馆
水
尺
二、为什么说白鹤梁题刻有这些价值
历史价值
科学价值
艺术价值
4、三峡明珠—
世界首座遗址类水下博物馆
1、水文观测—
3、水下碑林—
诗
三位一体
独特魅力的水下碑林白鹤梁题刻
2、隐于江中的自然保存方式——
幸好还有这样一道石梁，
幸好还有这样一个博物馆，
铭刻了这条江河与这座城市的千古绝唱！
三、挑战题——知识提升
为什么用铭刻——
1、独特的文化载体——
举世无双的历史文化孤本。
为保护国家文物付出的心血和智慧
白鹤梁现有纪念品 ——
文化传承
四、直观感受
石鱼出水兆丰年
四、直观感受
四、直观感受
双鱼古石留
石留出水兆丰年
四、直观感受
四、直观感受
厥类
四、直观感受
1、构图
2、粘贴
3、搭配文字
4、装点完成
1、代表白鹤梁特点的图形和文字分别是什么 ？
五、回顾与探讨
白鹤绕梁留胜迹,石鱼出水兆丰年。
水—水文观测
尺—长江之尺
诗—水下碑林
馆—水下博物馆
黄庭坚——元符庚辰涪翁来
鹤音绕梁
2、老师的作品为什么都是以古代文字去表现的？
3、你们桌上的材料更适合哪种美术形式去表现白鹤上的图形和文字？
六、活动——表现我们笔下的白鹤梁
利用手中的材料，喜欢的美术形式(绘画、剪贴等)，展示能体现白鹤梁特点的图形和文字（小组合作完成）。
（1）布局合理（大小、位置）、美观（色彩、造型）。
（2）哪组的作品更能体现白鹤梁的特点。
作业评价要点：
六、评价——表现我们笔下的白鹤梁
（1）布局合理（大小、位置）、美观（色彩、造型）。
（2）哪组的作品更能体现白鹤梁的特点。
作业评价要点：
感谢赏析白鹤梁!