苏科版生物七年级下册 第12章 第2节 昆虫(5) 教案

课 题：七年级下册第十二章第二节《昆虫》
教学目标：
知识：概述昆虫的主要特征以及与人类生活的关系。
２．能力：尝试完成“观察蝗虫”的活动；运用观察、讨论的方法进行交流，培养收集与处理信
息、交流与合作的能力。
３．情态：通过了解昆虫对于人类生活分为有益和有害两方面内容的学习，理解人与自然和谐
发展的意义；
关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。
教学重点：概述昆虫的主要特征。
教学难点：进行“观察蝗虫”的 活动，通过交流表达，总结得出蝗虫适应其生存环境的结构特点。
教学准备：蝗虫等各种昆虫实物标本。
教学方法：观察，讨论，讲授，练习
教学媒体：多媒体
教学过程：
【引 入】
通过观看动画片《黑猫警长》中“螳螂大战蝗虫”片段，引出问题“昆虫和人类生活的关系？”
【新 授】
【活动一】讨论昆虫与人类活动的关系。
1.学生通过分组举例的方式，分述昆虫对于人类生活有益和有害两方面的事例；
2.学生通过图片观察归纳，总结得出昆虫对于人类生活分为有益和有害两方面；
3.通过教师引导，学生能够正确认识，生态平衡是人与自然和谐发展的根本保障。
【活动二】观察讨论什么样的小动物是昆虫。
1.学生通过昆虫实物、图片，观察归纳，总结得出昆虫的结构特点；
2.通过知识反馈“考考你：下列小动物是昆虫吗？”巩固所学知识。
【活动三】观察蝗虫。
1.通过观察、触摸等手段，了解蝗虫的形态特征（特别是外骨骼）；
2.通过观察蝗虫的标本、图片、模型，认识蝗虫的结构特征（分头、胸、腹三个部分分别认识）；
3.以表格的形式总结蝗虫适应其生存环境的结构特点。
【知识拓展】思考什么情况下会发生蝗灾？蝗虫为什么对农作物有很大的危害？使学生初步形成
主动参与社会决策的能力。
【课堂练习】见讲义
【作 业】
了解昆虫不同类型的口器与其食性之间的关系。（选做）
完成同步练习相关内容。
板书设计：
(
身体分为头、胸、腹三部分
)第二节：昆 虫
(
有益
) (
昆虫
) (
与人类关系
) (
结构特点
)
(
举例
)
(
用
气管
呼吸，
气管的开口“气门”在腹部
) (
有外骨骼适应陆地生存环境
) (
着重点
) (
蝗虫
) (
胸部有分节的3对足，
一般有2对翅
) (
有害
)
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