Unit 5 Whose dog is it？现在进行时的表达法 教案

现在进行时态的表达法教学设计
教师姓名 单位名称
学科 英语 年级/册 五年级下册 教材版本 人教版
课题名称 现在进行时态
难点名称 现在进行时表达法
难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点内容比较简单，主要让学生理解现在进行时的概念以及句子结构，通过习题的反复练习去巩固。在已经学了一般现在时的基础上，又学现在进行时，可能容易乱，所以教学中要注意这两种时态的区别。
从学生角度分析为什么难 小学生初次接触现在进行时态，因此对本课的学习比较陌生。抓住小学生好奇心强，学习英语的态度积极，教师可以通过设计科学有效的教学活动，创设能激发学生学习的情境引领学生完成本课的教学目标。
难点教学方法 1、学习方法：自主学习法、合作探究法、归纳总结法。 2、教学方法：情境教学法、任务教学法等。
教学环节 教学过程
导入 I say,you say:利用课件呈现一些图片，看图用动词类词汇（plant,eat,drink,sing等进行描述。如：（1）T:I say plant. Ss:I say planting. (2) T:I say eat. Ss:I say eating.以此来热身知识点。
知识讲解（难点突破） 1、课中讲解或活动 2、上课时，当学生明确学习任务后，使用微课解决知识点的突破。3、通过在特定情境中造句及练习巩固。
课堂练习（难点巩固） 用所给动词的适当形式填空。 1.Look!The cat (run)up the tree.2.The twins (have)breakfast .3.Tom (play)the piano the room.4.Listen!They (sing)in the classroom.
小结 现在进行时的表达法，其句子结构是：主语+be(am/is/are)+现在分词(v-ing)+其他构成。现在分词的构成方法。