15《白鹅》第2课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
白 鹅
听写
白鹅 高傲 狂吠 步态 吃相
一丝不苟 侍候 昂首 供养
吃相
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日
三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但
它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆
放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再
大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
交流
　　白鹅吃相最大的特点是什么？
　　三眼一板 一丝不苟
交流
　　什么是“三眼一板”？
　 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
交流
　　你觉得白鹅的吃相怎么样？为什么
第6自然段
　　这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
交流
作者为什么管白鹅叫 “鹅老爷”？
　
白鹅吃一口饭就要去远处吃泥和草，总是从容不迫，为了防止狗趁机偷吃，必须有一个人在旁侍候，所以作者要管白鹅叫“鹅老爷”
交流
　　想象作者“在旁侍候”时，脸上会有怎样的表情，心里会想些什么？
交流
相比之下，狗的表现怎么样？
躲在篱边窥伺
敏捷地跑过来，努力地吃它的饭
立刻逃往篱边，蹲着静候
交流
什么叫“窥伺”？有哪些具体表现？
同桌之间互相演一演，体验一下“窥伺”的感觉。
思考
　　作者善于运用对比的方法来写鹅的高傲，你体会到了什么？
　　运用对比，使事物的特点更加突出，感觉更加强烈。
思考
你从哪里知道作者是从这三个方面来写的？
第2自然段
承上启下
拓展阅读
　　读一读“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
　　(1)两位作家笔下的鹅都具有“高傲”的特点。《白鹅》通过白鹅的叫声、步态、吃相三方面表现它的“高傲”；《白公鹅》主要从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面表现它的“海军上将的派头”。
　　(2)两篇文章表达上的相似之处：
①行文结构上，都是先介绍鹅的特点再具体描写。
　　 ②在描写方法上，两篇文章都运用了拟人的手法。作者都把鹅当作人来写，赋予了它们人的情感，鹅的形象变得可亲了，使人读起来感到特别亲切。
　　 ③都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。另外，作者的语言都很风趣幽默。
积累运用
　　1.说说自己喜欢的小动物。
　　2.试用“明贬实褒”(反语)的写法，把自己喜欢的小动物的特点写出来，把自己对它的喜爱之情表达出来。
　　3.推荐阅读《白鹅》原文，深刻感受作者对白鹅的喜爱之情。
板书设计
总说
分说
高傲的动物
叫声：严肃郑重 厉声呵斥
性格高傲
个性鲜明
白鹅
架子
十足
步态：步调从容 大模大样
吃相：三眼一板 一丝不苟