统编版（五四学制）八年级下册历史第4课 日本明治维新 导学案（无答案）

八年级历史导学案 第___周第___课时
课题 4日本明治维新 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 学生姓名
教师寄语 把每天的小事做好，你就是成功的。
学习目标 解明治维新的背景，归纳总结明治维新的内容及其影响；
前置性自学1.背景: 19世纪中期，日本处于________________统治之下。德川幕府推行________________政策，阻碍了日本经济社会的发展(1)内忧:幕府统治腐朽,闭关锁国,陷入统治危机。(2)外患:_____等西方列强入侵,民族危机严重。(3)前提:中下级武士发动_________,结束了幕府统治2.开始:_____年,明治政府实行改革,以_____为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”3.内容:领域 改革内容 政治上 _________,加强中央集权 军事上 实行_______,建立新式军队 经济上 推行地税改革,以“_________”为口号,大力发展近代经济 社会生活上 提倡“_________”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式 4.影响:(1)意义:成为日本历史的重大转折点;日本迅速走上发展_________的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。(2)局限:保留了大量旧制度的残余,_________色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外_________的道路。二 .合作探究打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府县知事管理。取消大名单封建领主权，大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。”（1）上述材料反映了历史上的重大历史事件是什么？主要反映了哪方面的内容？请写出要点。（2）写出这一事件关于教育文化方面的内容。（3）这一事件对日本社会的发展产生了什么影响？（4）从促进国家发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示？ ①改革是推动社会发展的动力，我们要不断深化改革，增强综合国力。②要不断扩大开放，向先进国家学习，引进外来文明优秀成果，为我所用。③要重视科技教育，实施科教兴国战略，【拓展延伸】（1）比较日本明治维新和俄国1861年改革的异同。答：1、相同点：①都是自上而下进行的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展，此后走上了资本主义发展道路。③改革都保留了大量的封建残余。④都走上了对侵略扩张的道路。（背过） 2、不同点：①背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，还面临着外国侵略的民族危机。②前提不同：日本在改革前,武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍。俄国农奴制改革前则没有发生内战。③内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本的明治维新内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。三.拓展提升1.“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的是( )A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国2.明治维新前的目本和鸦片战争之前的中国相比，相似之处是( )①封建制度落后腐朽 ②处于闭关锁国状态 ③面临西方的殖民威胁 ④建立了资本主义国家A.①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③④3.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。日本“欧化”的主要措施是 ( ) A.废除贵族世袭制 B.推醐幕府统治 C.实行“科技立国”政策 D.文明开化4日本进行明治维新的根本原因是( )A.幕府统治出现危机 B.西方列强的侵略 C.幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展 D.天皇要求改革5、19世纪后期，日本推翻幕府统治后，实行明治维新，其中使天皇政府权力得到加强的措施是（ ）A.“废藩置县”B.允许土地买卖 C.“文明开化”D.发展近代工业9、习近平在天津考察时曾指出：“民生民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ）A.大力发展教育事业 B、努力发展近代教育事业C、引进西方先进技术 D、解决农民土地问题四.当堂反馈
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