浙教版七年级科学2.3耳和听觉(1)导学案

2.3耳和听觉（1）
【学习目标】
1.描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。
2.理解听觉的形成过程。
3. 说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。
重点：耳的结构，及各主要组成部分的功能。
难点：听觉的形成过程。
【学习内容】书本P53—P54
【学习过程】
一、情境导入
二、程序一： 认真阅读课本P53—P54，在课本上划出关键
1、耳的结构中有听觉感受器的结构是 ，将耳与咽部相通的结构是
2、生活中有些人经常晕车和晕船的主要原因是与 有关。
3、阅读课本P53；独立学习听觉形成的过程：外界的声波经过 传到 ， 的振动通过 传到 ，刺激了 内对 的感觉细胞，这些细胞就将声音信自通过 传给 的一定区域，人就产生了听觉。
4、突然暴露在极强的噪音下， 会破裂出血，使人失去听觉。预防鼓膜破裂的所采取的措施是：一迅速 ，使 张开；二 以保持两侧气压的平衡。
5、为了保护耳和听觉，除减少和消除噪声外，平时还应当注意做到以下几点：一不要用 的东西挖耳朵，以免戳伤 或 ；二鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 ，三不让污水进入外耳道，避免 感染。
三、程序二：
1、听觉的形成过程
（1）观察耳的基本结构和功能示意图（2-19），描述鼓膜和听小骨、耳蜗的关系。想象一下当鼓膜振动的时候听小骨和耳蜗会产生什么现象？
（2）将所学的听觉的形成过程总结一下：
声波 大脑听觉中枢形成听觉。
（3）用两只耳朵听是 。
2、拓展反思：
依据耳的结构及听觉的形成过程，思考：耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋。
3、观察上面耳的结构图，回答：
（1）［1］的作用是________和________声波。
（2）中耳包括［ ］__________、［ ］________和［ ］________。它们的作用是将_________转化为_________，并将振动传到内耳，振动刺激了［ ］__________内对声波敏感的细胞，并将声音信息通过听觉神经传到_________的一定区域，人就产生了听觉。
（3）［ ］_______最先接受声波的刺激，当它内陷时，会引起听力下降。治疗过程中，要求患者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样压入的气体便通过［ ］________进入［ ］________，增加了［ ］________内的压力，反复进行，可得到一定的疗效。
（4）“挖耳屎”是不良的习惯，易将［ ］________和［ ］______损伤。
四、课堂小结：凯伦曾经渴望上帝给她三天的光明，我们该如何对待盲人？又该如何对待聋人？生活中你是否向盲人献过爱心？
五、当堂训练：
1、飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是为了（ ）
A．保护鼓膜 B．防止打瞌睡 C．帮助呼吸 D．保持口腔卫生
2、小强的爷爷平时戴眼镜，看书时却要摘下眼镜；奶奶平时不戴眼镜，看书时却要戴上眼镜。请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是( )
A．凸透镜、凹透镜 B．凹透镜、凸透镜 C．都是凸透镜 D．都是凹透镜
3、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了
A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤
5、小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（ ）侵染到中耳。
A．外耳道 B．咽鼓管 C．喉 D．耳廓
6耳分为_______、_______、_______三个部分，外耳又分为 ______、______。中耳分为_______、_______、_______；内耳分为______、________、_______。耳的结构中，与位置变化有关的是_________、_______。
7、听觉的形成过程大致是：外界的声波经过_________传到 _________，_________的振动通过听小骨传到_________,刺激了_________内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给_________的一定区域，人就产生了听觉。
8、当遇到巨大声音响时，应迅速 _________，其原因是可以使_________张开，保持_________内外大气压的平衡，以免振破_________。
9、患鼻炎时，应及时治疗，避免病毒从_________进入中耳，引起中耳炎。
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