冀教版四年级上册Lesson 3 Coat and Scarf 同步教案

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冀教版小学四年级英语上册教案
班级 课型 备课教师 审定
授课教师 课题 Lesson 3:Coat and Scarf 总计第 课时
教学准备 上一课的词汇卡和图片、颜色单词卡片、新学单词卡：coat, cap，gloves，scarf
教材分析 本课在前几课学习的基础上，继续学习衣物的单词coat scarf gloves cap，并将其运用到句型What is he/she wearing 中，温故而知新，同时学习在新句型Is this your ______ Are these your ______ 中，询问某物是否属于某人。
教学目标 知识语言目标：1.掌握衣物新词coat scarf gloves cap,理解单词Miss。2.掌握句型并会询问:Is this your ______ Are these your ______ 思维能力目标：能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。学习能力目标：通过师生、生生交流，以及小组合作，共同完成任务，不断激发并强化学生的学习兴趣。文化品格目标：能乐于参与小组活动，大胆展示，体验学习的快乐
教学重难点 教学重点：掌握衣物新词coat scarf gloves cap,运用句型： Is this your ______ Are these your ______ 询问某物是否属于某人。教学难点：运用句型与别人进行交流，大胆展示汇报。
教学过程 教学活动 个性化复备
课堂导入 1.Greeting。2.复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’s this/What are these This is a… These are… I like your skirt. Is it new 利用单词卡复习颜色单词：red, blue, black, yellow, green, orange, brown 3.从今天开始我们来学习冬天的衣服用英语怎么说。
探究新知 Step1. New concepts：1. What is she wearing 讨论：图中女孩穿着什么样的服装？边指边问：What’s this It’s a… What colour is it It’s… 问手套：What are these They are gloves. This is my coat, cap，gloves，scarf再看女孩穿着冬装图片，问：What is she wearing She is wearing a coat/ cap/gloves/scarf. It’s nice.练习：角色扮演What’s this It’s a… I like your… Is it new No. It’s old. It’s nice. Thanks.2. Let’s do it!Read and draw.读一读方框中的句子。3. Is this your cap 播放光盘两遍，逐句理解句意。this是单数，these是复数。再放光盘跟读课文，并练习熟读。练习：角色扮演S1: Is this your cap S2:No.It’s not my ___.S1: Is this your cap S3: Yes. It’s my____. Thanks.4.Let’s play! 先看教科书，练习读一读游戏内容，再进行猜是谁的衣服问答。Step2. Practice.Step3.Summary.Step4. Homework.
巩固练习 指导各组同学在组长的带领下，读句子，再涂色。
作业设计 1.朗读课文第一部分两遍，看图写出单词。 coat cap scarf _ gloves2.It’s nice中的“nice”我们理解成：好看的。
板书设计
教学反思
冀教版小学四年级英语上册教案
班级 课型 备课教师 审定
授课教师 课题 Lesson 3:Coat and Scarf 总计第 课时
教学准备 颜色单词卡片、新学单词卡：coat, cap，gloves，scarf
教材分析 本课在前几课学习的基础上，继续学习衣物的单词coat scarf gloves cap，并将其运用到句型What is he/she wearing 中，温故而知新，同时学习在新句型Is this your ______ Are these your ______ 中，询问某物是否属于某人。
教学目标 知识语言目标：1.掌握衣物新词coat scarf gloves cap,理解单词Miss。2.掌握句型并会询问:Is this your ______ Are these your ______ 思维能力目标：能把所学的应用到日常交际生活中去，在适时环境中能够灵活运用。学习能力目标：通过师生、生生交流，以及小组合作，共同完成任务，不断激发并强化学生的学习兴趣。文化品格目标：能乐于参与小组活动，大胆展示，体验学习的快乐
教学重难点 教学重点：掌握衣物新词coat scarf gloves cap,运用句型： Is this your ______ Are these your ______ 询问某物是否属于某人。教学难点：运用句型与别人进行交流，大胆展示汇报。
教学过程 教学活动 个性化复备
课堂导入 1.Greeting.2.提问学生：What is she/hewearing 复习单词导入新课。
探究新知 Step1.Greeting.Step2.Lead inT:Hello! Boys and girls.Ss: Hello!/ Hi!T: Hi! What is he wearing S: He is wearing_______.T: Is this your cap？S: NoT: Are these your gloves, Danny S: Yes.Step3.Reviewing1.两个学生一组进行询问物品归属的对话。2.让学生用英语表达：大衣，帽子，小姐3.Spelling the words:coat ,cap,Miss.4.Ask and answer.Step 4. Practice
巩固练习 创设情境，运用本课句型自编对话，大胆交流。
作业设计 1.课文第三部分是询问某物是否是某人的，请自读两遍，理解句子，问这个帽子是你的吗？怎么说Is this your cap 如果回答：不，那是Jenny的帽子，应说No,it’s Jenny’s cap. 假如想知道这个手套是不是你的，应问Are these your gloves 2.译一译： 这个裤子是你的吗？ Are these your trousers 这件毛衣是你的吗？ Is this your sweater
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教学反思
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