歌剧艺术

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《歌剧艺术》教学设计
教材分析：
《歌剧艺术》这一课主要讲述新中国建立中国音乐发展而产生的一种新的音乐体裁中国新歌剧，而这一体裁借鉴西洋歌剧创作经验，学生对于古典深奥的歌剧可望而不可及，所以老师在上课的时候应采用浏览、提问、互动等形式来激发学生对歌剧的热爱并能积极活跃的参与进课堂。
教学目标：
知识目标：感受体验音乐情绪，了解我国新歌剧的发展概况以及新歌剧的基本特征。
能力目标：通过两首歌剧，知道歌剧音乐在歌剧中所起的作用。
思想目标：让学生热爱中国民族艺术，了解中国歌剧，尊重并 使高雅艺术走入校园。
教学重点：通过两首作品了解歌剧、歌剧音乐及中国新歌剧。
教学难点：了解、掌握中国新歌剧发展概况及新歌剧基本特征。
教学内容：《清粼粼的水来蓝莹莹的天》
《这一仗打的真漂亮》
教学准备：多媒体课件
教学过程：
1、 导入
师：上课前我们来看的这个视频是什么作品？
生：《白毛女》
师：那同学们知道这个作品是什么体裁？
生：歌剧
师：大家知道歌剧是有哪些艺术形式组成？
生：
师：接下来让我们一起走进歌剧艺术了解歌剧，上课之前我们先来明白这节课我们所要了解的内容有哪些？
二、看课件出示学习目标
1、歌剧的组成部分？以什么为重要组成部分？有那些演唱形式？
2、为什么被称为中国新歌剧？了解新歌剧发展概况及新歌剧基本特征？
3、歌剧音乐的特点
三、给学生五分钟时间看书
四、看完以后大家来回答歌剧的组成部分？重要组成部分以及演唱形式？为什么被称为中国新歌剧？新歌剧的概况。
5、 欣赏《清粼粼的水来蓝莹莹的天》
1、师：这首乐曲选自什么呢？
生：《小二黑结婚》
师：那他是取材于哪里？讲述什么故事呢？
生：
2、师：边听大家边思考这个唱段分几段每一段歌曲表现什么样的情绪特征？（从速度变化来看）这些音乐讲述了什么？（说完开始放相关视频）
3、分组讨论以上问题
4、师：总结答案【书223页】这也就是歌剧音乐的特点之一是什么？
六、欣赏《这一仗打的真漂亮》
1、师：大家有没有同学听说过韩英、刘闯呢？听说过那有没有同学知道他们的故事？
生：
2、师：通过音乐感受到了什么？或者你的心情有什么变化？（播放相关视频）
生：讨论回答
师：这个片段有哪些演唱形式？
生：
师：除此以外还有咏叹调、宣叙调我们来简单了解一下
七、师：通过这两个片段大家来总结一下中国新歌剧的基本特征是什么？
生：讨论回答
师：总结
八、拓展探究
1、《洪湖赤卫队》的其他选曲？
2、对比中国歌剧和西洋歌剧风格上有哪些不同？（《晴朗的一天》）
九、总结
今天我们走进歌剧了解歌剧魅力，所以，我们要热爱我国民族音乐，热爱歌剧，让歌剧这门高雅艺术得以广泛流传。课后同学们去搜集一些外国优秀的歌剧，与中国歌剧进行对比欣赏，看看我国的歌剧与西洋歌剧有何相同与不同之处，我们下节课来交流，好吗？下课
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