第四课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固课件--2022-2023学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册(共21张PPT)

(共21张PPT)
第4课 西汉与东汉
——统一多民族封建国家的巩固
一、 西汉的建立与“文景之治”
（一）西汉的建立与“文景之治”
1、西汉建立：
时间：公元前202年
建立者：刘邦（汉高祖）
定都：长安
（今陕西西安）
（一）西汉的建立与“文景之治”
2 “文景之治”
背景：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训
思想：尊奉黄老无为思想
政策：采取“与民休息”
措施：减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。
成效：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。
3、“汉承秦制”、有所损益
①中央：皇帝制、三公九卿制
②地方：郡县与分封并行制
★王国问题产生及初步解决：
刘邦先后分封异姓、同姓诸侯王→
诸侯王拥兵自重，严重威胁中央集权→
汉景帝削减诸侯封地（削藩），引发七国叛乱，最终平定叛乱
二、 西汉的强盛
诸侯太强，王国问题……
相权太盛，威胁王权……
思想混乱，没有统一……
匈奴嚣张，看着心烦……
钱花的太多了……愁啊……
终于轮到孤上场了！
不是孤不低调，
只是实力不允许……
二、西汉的强盛
推恩令
政治
方面
成功削减了诸侯王的势力
推恩令
诸侯王除了让嫡长子继承王位外，其余的庶子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。
巩固大一统
推恩令
政治
方面
设刺史
促进地方监察，强化地方管理，加强中央集权
推恩令
设刺史
政治
方面
自上而下推选人才的制度
推选标准：“孝”和“廉”
选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。
察举制
提高官员质量；任免权由中央掌握，加强中央集权。
察举制
用酷吏
推恩令
设刺史
用酷吏
政治
方面
察举制
设中朝
加强皇权，削弱丞相权力
货币官铸
经济方面
盐铁官营
均输平准
征税抑商
设均输官，将郡国须上交而中央充裕的物资，直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来的运输费用。
均输
在长安和主要城市设立掌管物价的官吏——均输官，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。
平准
目的：增加政府财政收入，从经济上巩固国家大一统
思想文化
罢黜百家
独尊儒术
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书 董仲舒传》
设立
五经博士
儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态
天人感应
君权神授
三纲五常
“大一统”
董仲舒“新儒学”
经略边疆
武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大。西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，
社会动荡不安。
公元9年，王莽（汉元帝的皇后王政君的侄子）趁机夺取了西汉政权，改国号为“新”，西汉灭亡。
王莽改革
光武中兴
党锢之祸
黄巾起义
三、东汉的兴衰
魏
蜀
吴
袁绍
曹操
孙策
刘表
刘璋
刘备
袁术
张鲁
马腾
公
孙
度
东汉末年政治格局的演变
四、 两汉的文化
四、两汉的文化
史学
文学
《史记》
《汉书》
作者：
形式：
叙史范围：
体裁、地位：
（西汉）司马迁
本纪、表、书、世家、列传
上起黄帝，下至汉武帝
首创纪传体通史体裁
（东汉）班固
我国第一部纪传体断代史
作者
体裁、地位：
汉赋：是一种介于韵文和散文之间的文体，辞藻华丽
乐府诗：是乐府采集民歌修改而成的诗（反映社会现实）
五言诗：东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛
成就 时间 贡献
《黄帝内经》 成书于战国至西汉间 奠定中医理论的基础
《神农本草经》 东汉 是中国古代第一部药物学专著
《九章算术》 东汉 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
蔡伦改进造纸术 105年 纸称为主要书写材料，大大促进中国和世界文化的传播和发展
其他 西汉 《周脾算经》《氾胜之书》
东汉 张衡发明候风地动仪；撰写天文学专著《灵宪》
张仲景著《伤寒杂病论》，被后世称为“医圣”
华佗发明麻沸散
《四民月令》
同学们下课了