冀教版小学四年级上册Unit1 Again, please! 同步备课教案

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冀教版小学四年级上册英语教案
班级 四年级 课型 新授 备课教师 审定
授课教师 课题 Again, please! 总计第 12 课时
教学准备 PPT
教材分析 本套教材强调有意义的学习情景，把学生置于特定的情景中，使其必须用英语应付真实的语境。强调学生的参与和能激发学生用英语作出个人评论性反应的活动，学生实实在在的讲英语，其语言能力提高也越快。
教学目标 知识语言目标： 1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2.学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。思维能力目标：1.学生养成和提高基本的学习策略。2.在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。学习能力目标：学生养成听录音和跟读句子的习惯。文化品格目标：培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
教学重难点 教学重点：1.会读会说会写本单元单词 ：skirt new old coat dress cap2.理解并能熟练运用句型 : — Is this … — Yes,it’s…/No,…教学难点：熟记本单元单词掌握理解句型，并能够学以致用。
教学过程 教学活动 个性化复备
课堂导入 看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？ 播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。回答问题：Whose cap is this ( It’s Kim’s.) 最后角色扮演。
探究新知 Step1. Class opening and reviewGreeting 复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。Step2. New concepts：1. Listen and talk.看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？ 播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。回答问题：Whose cap is this ( It’s Kim’s.) 最后角色扮演。2. Listen and match.将听到的图片与正确的星期几连线。Is everyone ready Okay, let’s listen and match. 3. Read and match.解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。4. Look and write. 5. How am I doing 自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。Step3. Practice. 完成同步练习册Step4.Summary. Step5. Homework.
巩固练习 看教科书第四部分，根据示例仿写句子。This is an old cap.This is a _____ ______. (new coat)This is an ______ ______. (old sweater)These are ______ _______. (new trousers)These are ______ _______. (old socks)
作业设计 完成同步练习册
板书设计
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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