Unit 5 Do you like pears?教案
文档属性
| 名称 | Unit 5 Do you like pears?教案 |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 26.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2013-06-04 00:00:00 | ||
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文档简介
总第28课时
课 题 Unit5 Do you like pears A Let’s learn Let’s chant
教学目标 1．能听、说、认读单apple, orange, pear, banana以及了解复数形式。2．能听懂并会说句型：Do you like… Yes, I do. No, I don’t. 3．能听懂并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，培养口语交际能力。4．学会尊重别人的感情，渗透健康饮食的生活理念：多吃水果，有益健康。
教学重点 听、说、认读单词apple, orange, pear, banana以及了解复数形式。
教学难点 灵活运用句型Do you like… Yes, I do. /No, I don’t.
教学准备 课件、水果实物、沙拉酱、水果盘、牙签、Zoom头饰、学生作业本等。
教 学 过 程 （第1课时）
一、Warming up1．Share ABC Phonics Chant Song.2．Sing and act:《An apple a day》.二、Presentation 1．apple单词教学①由歌曲《An apple a day》引出apple, 板书并简笔画单词，开火车认读。②课件呈现多个苹果引出apple复数apples.③T:I like apples. Do you like apples 引出重点句Do you like…Yes, I do.并板书。2．orange单词教学①直接呈现桔子实物，教学orange简笔画、板书单词，学生书空。②课件呈现多个苹果引出orange复数oranges.③XXX, XXX, Do you like oranges 问答形式巩固句型。3．banana单词教学①由课件部分遮掩，让学生猜一猜引出banana, 板书并简笔画单词，同桌齐读式开火车。②课件呈现多根香蕉引出复数③个别进行提问操练句型。4．pear单词教学①T: I like apples, oranges, bananas, but I don’t like pears.引出单词pear, 呈现学生熟悉的bear单词帮助学生发音。②Do you like pears 引出No, I don’t.③简笔画并板书单词pear和句型No, I don’t.④课堂提问操练句型。Do you like… Yes, I do. /No, I don’t.三、Extension1．Open the book and turn to P49 A let’s learn①Listen and repeat.②Read in group of four.③Read together.2．Guessing game:①It’s red. It’s round. It’s yummy. What is it It’s an .②It’s yellow. It’s yummy. Monkey likes it. What is it It’s a .③It’s green or yellow. It’s round. It’s sweet and yummy. What is it It’s an .3．Eat fruits T: There are so many fruits,(板书课题fruits)They are healthy. Let’s eat.①Do you like…？引导学生回答Yes, I do. /No, I don’t.让学生品尝水果。②T: Please eat it. Is it yummy 引导学生说出I eat…, Yummy!4． Let’s chant T: Zoom likes fruits very much. He says: I’m Zoom, I eat apples. I eat bananas, I eat….Yummy!①T戴上Zoom头饰，边说边表演。②Let’s chant：第一遍看，第二遍学生一起做。5．Fruits salad.T: We can eat fruits. We can also make fruits salad in our life. Look!①Enjoy fruits salad pictures.②Make fruits salad in classroom.③Make fruits salad on line.通过做水果沙拉游戏操练句型并拓展其他水果单词。 T: Do you like… Ss: Yes, I do. /No, I don’t.6．Listening: Listen, draw and match. (Workbook P34 Part1)7．健康教育：Fruits are good for our health. Please eat more.四、Summing up1．Say the fruit words in life. 2．Make fruits salad with your parents.
板书设计Unit5 Do you like pears appleorange banana pear
教学反思：
总第29课时
课 题 Unit5 Do you like pears A Let’s talk Look and say
教学目标 1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2．能够在语境中理解Do you like … Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。3．能够朗读对话，并能进行角色表演。4．理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。
教学重点 重点掌握句型： Do you like oranges No, I don’t. I like apples. Do you like pears Yes, I do.
教学难点 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，水果单词的卡片，学生作业本。
教 学 过 程 （第2课时）
一、Warming up 1．学生自编日常对话及口语 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )练习。 2．教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )播放歌曲，师生共同演唱。二、Presentation 1．教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。2．教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples, 3．学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like … 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t. 4．.教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches Yes, I do. No, I don’t. 三、Extension 1．按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 2．同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。A: Do you like apples B: Yes, I do./ No, I don’t 四、Summing up 游戏：Guessing the word
板书设计Unit 5 Do you like pears （A） Let's talkDo you like… Yes, I do. No, I don’t. What about… I like…very much. Let’s have some…pear, orange, apple
总第30课时
课 题 Unit5 Do you like pears A Let’s spell Let’s sing
教学目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母u在单词中的发音 。2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3. 能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4. 能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。
教学重点 能够四会掌握单词fun run duck under.
教学难点 掌握字母u在闭音节单词中的发音规律。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，字母卡片，学生作业本。
教 学 过 程 （第3课时）
一、Warming up 1．师生做日常口语练习: A: Do you like… B: Yes, I do. No, I don’t. What about… A: I like…very much. A: Let’s have some… 2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。二、Presentation 1．播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。 2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3．播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词4．听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的三、Extension 游戏：看谁拿得快 出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。四、Summing up1.教师随意读出一个今天学过的单词，让学生快速翻译并拼读单词。2.教师帮助学生回忆更多的带有u的单词。3.Homework:①在学过的单词中找一找还有没有字母u的发音为/u/的。②将今天学过的单词回家读给父母听。
板书设计Unit5 Do you like pears 四线格 fun run duck under
教学反思：
总第31课时
课 题 Unit5 Do you like pears B Let’s learn Let’s chant
教学目标 1. 能够听、说、认读watermelon, strawberry, grape等单词。注意指导学生neither的读音。2. 能够在语境中运用这些单词询问和回答个人信息。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
教学重点 认识并准确读出单词词汇：watermelon, strawberry, grape；掌握句型：I don’t like … 的表达。
教学难点 strawberry,neither的读音
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，图片若干张，单词卡片。
教 学 过 程 （第4课时）
一、Warming up 1. Guess: 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？ 2. 播放歌曲《An Apple A Day》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。 音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。 二、Presentation 1. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出watermelon，教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )出示图和词，让孩子认读。 2. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )画几个小圆，引出单词grapes。 3. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )让孩子通过闻，引出单词strawberry .展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问 Do you like … 4. Listen and point Point to the … （省略号为所学水果名） 5. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。 请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。） 三、Extension 1. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。 Can I have an apple Can I have some grapes 2. Let’s sing 播放歌曲的录像，先观看一遍, 帮助孩子理解歌曲。 孩子边唱边表演。 小组表演，小组展示。四、Summing up1. 让学生表演let’s chant2. Homework:①听录音，给家长读单词和Let’s chant！②找到更过有关水果的单词。
板书设计Unit 4 Do you like pears （B） Let's learnapplestrawberry 图片grapes
总第32课时
课 题 Unit5 Do you like pears B Let’s talk Look and say
教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解Sorry, I don’t like …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用该句型来表达自己不喜欢的水果。3. 能够朗读对话并能进行角色表演。4. 能够在转盘游戏中运用句型完成活动。
教学重点 利用所学对话内容与他人进行交流。
教学难点 在语境中理解Sorry, I don’t like …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用该句型来表达自己不喜欢的水果。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，
教 学 过 程 （第5课时）
一、Warming up 1. 表演A部分Let’s talk。 小组表演的形式展示对话。 2. game I like …孩子在小组里说说。 二、Presentation 1. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )说：“Look, there are many fruits.”教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )指着许多的水果，重复“fruits”一词。 2. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )提问：“What do I like Can you guess ”引导孩子用：“Do you like … ”进行猜测。教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like…”(教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )通过语气引导孩子理解sorry一词的含义) 师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some … ”教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的角色。 3. 操练新句型。 4. 小组表演、各小组展示三、Extension 1. let’s practice 孩子在小组中，互问互答。 2. pass the message 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )给每个小组一张句卡(Can I have a pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly, Here you are. ”四、Summing up1. 请学生作小记者采访同学:“Do you like … ”, 被采访的学生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.”2. Homework尝试找到更多国家的特色水果，并学会说出他们的英文名字。
板书设计Unit 4 Do you like pears （B） Let's talk"Can I have some… ""Thanks ""Here you are"
教学反思：
总第33课时
课 题 Unit5 Do you like pears B Start to read Let’s check C Story time
教学目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲An apple a day。4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事，并注意引导孩子注意节约粮食。
教学重点 在练习中加深对本单元主要单词、句型的学习，并能够强化对strawberry的听说和认读。.
教学难点 能够听懂、理解故事及故事中的句子。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，学生作业本。
教 学 过 程 （第6课时）
一、Warming up1. 教师引导学生复习对话"Can I have… " "Thanks " "Here you are"并大声读出。
2. 出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
3. 放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。二、Presentation1. 完成Start to read部分练习，学生勾出正确的句子。
2. 完成书上Let’s check部分练习。3. 复习所学的单词及句型,进行对话练习。4. 完成作业本上相应的练习。
三、Extension
1. 播放Let’s sing 学生听后反复跟唱2. Story time
①本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
②要求学生理解故事大意，能听懂
四、Summing up1.读一读本单元单词表中的单词。2. Homework:①用自己的语言复述故事给父母听。②给父母演唱本单元学过的英文歌曲。
板书设计Unit 4 Do you like pears "Can I have… ""Here you are"
课 题 Unit5 Do you like pears A Let’s learn Let’s chant
教学目标 1．能听、说、认读单apple, orange, pear, banana以及了解复数形式。2．能听懂并会说句型：Do you like… Yes, I do. No, I don’t. 3．能听懂并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，培养口语交际能力。4．学会尊重别人的感情，渗透健康饮食的生活理念：多吃水果，有益健康。
教学重点 听、说、认读单词apple, orange, pear, banana以及了解复数形式。
教学难点 灵活运用句型Do you like… Yes, I do. /No, I don’t.
教学准备 课件、水果实物、沙拉酱、水果盘、牙签、Zoom头饰、学生作业本等。
教 学 过 程 （第1课时）
一、Warming up1．Share ABC Phonics Chant Song.2．Sing and act:《An apple a day》.二、Presentation 1．apple单词教学①由歌曲《An apple a day》引出apple, 板书并简笔画单词，开火车认读。②课件呈现多个苹果引出apple复数apples.③T:I like apples. Do you like apples 引出重点句Do you like…Yes, I do.并板书。2．orange单词教学①直接呈现桔子实物，教学orange简笔画、板书单词，学生书空。②课件呈现多个苹果引出orange复数oranges.③XXX, XXX, Do you like oranges 问答形式巩固句型。3．banana单词教学①由课件部分遮掩，让学生猜一猜引出banana, 板书并简笔画单词，同桌齐读式开火车。②课件呈现多根香蕉引出复数③个别进行提问操练句型。4．pear单词教学①T: I like apples, oranges, bananas, but I don’t like pears.引出单词pear, 呈现学生熟悉的bear单词帮助学生发音。②Do you like pears 引出No, I don’t.③简笔画并板书单词pear和句型No, I don’t.④课堂提问操练句型。Do you like… Yes, I do. /No, I don’t.三、Extension1．Open the book and turn to P49 A let’s learn①Listen and repeat.②Read in group of four.③Read together.2．Guessing game:①It’s red. It’s round. It’s yummy. What is it It’s an .②It’s yellow. It’s yummy. Monkey likes it. What is it It’s a .③It’s green or yellow. It’s round. It’s sweet and yummy. What is it It’s an .3．Eat fruits T: There are so many fruits,(板书课题fruits)They are healthy. Let’s eat.①Do you like…？引导学生回答Yes, I do. /No, I don’t.让学生品尝水果。②T: Please eat it. Is it yummy 引导学生说出I eat…, Yummy!4． Let’s chant T: Zoom likes fruits very much. He says: I’m Zoom, I eat apples. I eat bananas, I eat….Yummy!①T戴上Zoom头饰，边说边表演。②Let’s chant：第一遍看，第二遍学生一起做。5．Fruits salad.T: We can eat fruits. We can also make fruits salad in our life. Look!①Enjoy fruits salad pictures.②Make fruits salad in classroom.③Make fruits salad on line.通过做水果沙拉游戏操练句型并拓展其他水果单词。 T: Do you like… Ss: Yes, I do. /No, I don’t.6．Listening: Listen, draw and match. (Workbook P34 Part1)7．健康教育：Fruits are good for our health. Please eat more.四、Summing up1．Say the fruit words in life. 2．Make fruits salad with your parents.
板书设计Unit5 Do you like pears appleorange banana pear
教学反思：
总第29课时
课 题 Unit5 Do you like pears A Let’s talk Look and say
教学目标 1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2．能够在语境中理解Do you like … Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。3．能够朗读对话，并能进行角色表演。4．理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。
教学重点 重点掌握句型： Do you like oranges No, I don’t. I like apples. Do you like pears Yes, I do.
教学难点 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼自己的孩子。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，水果单词的卡片，学生作业本。
教 学 过 程 （第2课时）
一、Warming up 1．学生自编日常对话及口语 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )练习。 2．教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )播放歌曲，师生共同演唱。二、Presentation 1．教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。2．教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples, 3．学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like … 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t. 4．.教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches Yes, I do. No, I don’t. 三、Extension 1．按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 2．同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。A: Do you like apples B: Yes, I do./ No, I don’t 四、Summing up 游戏：Guessing the word
板书设计Unit 5 Do you like pears （A） Let's talkDo you like… Yes, I do. No, I don’t. What about… I like…very much. Let’s have some…pear, orange, apple
总第30课时
课 题 Unit5 Do you like pears A Let’s spell Let’s sing
教学目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母u在单词中的发音 。2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3. 能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4. 能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。
教学重点 能够四会掌握单词fun run duck under.
教学难点 掌握字母u在闭音节单词中的发音规律。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，字母卡片，学生作业本。
教 学 过 程 （第3课时）
一、Warming up 1．师生做日常口语练习: A: Do you like… B: Yes, I do. No, I don’t. What about… A: I like…very much. A: Let’s have some… 2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。二、Presentation 1．播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。 2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3．播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词4．听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的三、Extension 游戏：看谁拿得快 出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。四、Summing up1.教师随意读出一个今天学过的单词，让学生快速翻译并拼读单词。2.教师帮助学生回忆更多的带有u的单词。3.Homework:①在学过的单词中找一找还有没有字母u的发音为/u/的。②将今天学过的单词回家读给父母听。
板书设计Unit5 Do you like pears 四线格 fun run duck under
教学反思：
总第31课时
课 题 Unit5 Do you like pears B Let’s learn Let’s chant
教学目标 1. 能够听、说、认读watermelon, strawberry, grape等单词。注意指导学生neither的读音。2. 能够在语境中运用这些单词询问和回答个人信息。3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
教学重点 认识并准确读出单词词汇：watermelon, strawberry, grape；掌握句型：I don’t like … 的表达。
教学难点 strawberry,neither的读音
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，图片若干张，单词卡片。
教 学 过 程 （第4课时）
一、Warming up 1. Guess: 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？ 2. 播放歌曲《An Apple A Day》，孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。 音乐 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )停，孩子抽出一张卡片，读出这个词。 二、Presentation 1. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出watermelon，教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )出示图和词，让孩子认读。 2. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )画几个小圆，引出单词grapes。 3. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )让孩子通过闻，引出单词strawberry .展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问 Do you like … 4. Listen and point Point to the … （省略号为所学水果名） 5. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上。 请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。） 三、Extension 1. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。 Can I have an apple Can I have some grapes 2. Let’s sing 播放歌曲的录像，先观看一遍, 帮助孩子理解歌曲。 孩子边唱边表演。 小组表演，小组展示。四、Summing up1. 让学生表演let’s chant2. Homework:①听录音，给家长读单词和Let’s chant！②找到更过有关水果的单词。
板书设计Unit 4 Do you like pears （B） Let's learnapplestrawberry 图片grapes
总第32课时
课 题 Unit5 Do you like pears B Let’s talk Look and say
教学目标 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解Sorry, I don’t like …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用该句型来表达自己不喜欢的水果。3. 能够朗读对话并能进行角色表演。4. 能够在转盘游戏中运用句型完成活动。
教学重点 利用所学对话内容与他人进行交流。
教学难点 在语境中理解Sorry, I don’t like …的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用该句型来表达自己不喜欢的水果。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，
教 学 过 程 （第5课时）
一、Warming up 1. 表演A部分Let’s talk。 小组表演的形式展示对话。 2. game I like …孩子在小组里说说。 二、Presentation 1. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )说：“Look, there are many fruits.”教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )指着许多的水果，重复“fruits”一词。 2. 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )提问：“What do I like Can you guess ”引导孩子用：“Do you like … ”进行猜测。教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )不喜欢，可以说：“Sorry, I don’t like…”(教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )通过语气引导孩子理解sorry一词的含义) 师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“Can I have a/an/some … ”教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )回答：“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )的角色。 3. 操练新句型。 4. 小组表演、各小组展示三、Extension 1. let’s practice 孩子在小组中，互问互答。 2. pass the message 教师 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )给每个小组一张句卡(Can I have a pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“Certainly, Here you are. ”四、Summing up1. 请学生作小记者采访同学:“Do you like … ”, 被采访的学生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.”2. Homework尝试找到更多国家的特色水果，并学会说出他们的英文名字。
板书设计Unit 4 Do you like pears （B） Let's talk"Can I have some… ""Thanks ""Here you are"
教学反思：
总第33课时
课 题 Unit5 Do you like pears B Start to read Let’s check C Story time
教学目标 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲An apple a day。4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事，并注意引导孩子注意节约粮食。
教学重点 在练习中加深对本单元主要单词、句型的学习，并能够强化对strawberry的听说和认读。.
教学难点 能够听懂、理解故事及故事中的句子。
教学准备 多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，学生作业本。
教 学 过 程 （第6课时）
一、Warming up1. 教师引导学生复习对话"Can I have… " "Thanks " "Here you are"并大声读出。
2. 出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
3. 放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。二、Presentation1. 完成Start to read部分练习，学生勾出正确的句子。
2. 完成书上Let’s check部分练习。3. 复习所学的单词及句型,进行对话练习。4. 完成作业本上相应的练习。
三、Extension
1. 播放Let’s sing 学生听后反复跟唱2. Story time
①本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
②要求学生理解故事大意，能听懂
四、Summing up1.读一读本单元单词表中的单词。2. Homework:①用自己的语言复述故事给父母听。②给父母演唱本单元学过的英文歌曲。
板书设计Unit 4 Do you like pears "Can I have… ""Here you are"