祖国统一的历史潮流教案

祖国统一的历史潮流
课标要求
简述‘一国两制’的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
教学目标：
知识与技能
1、掌握“一国两制”构想的含义和形成过程，理解其意义和影响
2、了解香港、澳门问题的由来，掌握其解决过程，理解港澳回归的意义
3、了解台湾问题的由来和两岸关系的曲折与发展，理解祖国统一是历史发展的必然趋势
4、认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的历史意义
过程与方法
学生看书归纳“一国两制”构想的形成过程，通过讨论理解“一国两制”构想的意义和影响
学生回忆所学知识了解港澳问题的由来，归纳教材掌握回归过程，分析材料、相互讨论理解港澳回归的条件和意义。
学生通过相互讨论、归纳概括、分析材料等方法了解两岸关系现状，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的历史意义
情感态度与价值观
通过学习香港、澳门的回归，培养学生的民族自豪感
通过本课学习，认识祖国统一是不可抗拒的历史潮流，并树立为完成祖国统一而努力学习的使命感
教学重点 一国两制的构想和港澳回归
教学难点 祖国完全统一对中华民族复兴的意义
教学方法 多媒体
教学过程：
导入新课
课前播放音频萨克斯曲《回家》，一是让学生课间欣赏音乐，放松情绪，也是营造情景。
师：我们在第二单元学习了古代希腊、罗马的政治制度，第三单元学习了近代西方资本主义政体的建立。请同学们思考：（屏幕显示）希腊、罗马、英国、美国对人类政治文明的发展和进步做出的贡献是什么？
生：民主、法律、君主立宪制、总统共和制
师：今天的中国是否也有对世界政治文明的发展和进步产生深远的政治制度？
生：有。一国两制。
师：一国两制这一伟大构想是怎样形成的？它对中国历史的发展和世界历史的发展影响是什么？今天我们就来学习 24 祖国统一的历史潮流（板书）
推进新课
师：这节课课标要求我们掌握的内容（屏幕展示）课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义．
课前同学们都已经做了预习，哪位同学能整理一下一国两制的形成过程？共有几件事？
生：归纳出教材提到的六件事。
师：屏幕显示。
20世纪50年代中后期 毛泽东、周恩来关于台湾问题的设想 萌芽
1979年1月 邓小平在美国国会的演讲 酝酿
1981年9月30日 叶剑英阐述和平祖国的“九条方针”
80年代初 邓小平多次谈话，全面阐述“一国两制”的深刻含义 正式提出
1982年12月 全国人大五届五中会议通过的新宪法明确规定 宪法保障
1984年 全国人大六届二次会议通过 正式确立成为国策
师：什么是一国两制？你是怎样理解的？找一位同学回答我提出的问题检验一下。
一国两制的前提是什么？“两制”指的是什么？一国两制的主体是什么？一国两制的核心是什么？
生：前提是一个中国；两制指的是大陆实行社会主义制度，港澳台实行资本主义制度；主体
是大陆实行社会主义制度；一国两制的核心是一个中国（或祖国统一）
师：请同学们看教材105页，一国两制的含义，回答书上的思考题：一国两制构想的内涵是什么？提出这一构想的目的何在？
我查了辞典，内涵亦称“内包”。概念中反映的对象的特有属性。一国两制它的特有属性是什么？
生：一个中国， 两制并存，高度自治， 和平谈判。目的是实现祖国统一。
师：一国两制处理台湾问题和处理港澳问题是一样的吗？
生：不一样。比港澳更宽，作为中国对港澳恢复行使主权的象征，中央政府向港澳派驻军队，但台湾可以保留军队，中央政府不派军队去。
师：为什么会有这种不同？
生？因为台湾问题与港澳问题性质不同。台湾问题属于中国内政，港澳问题属于主权问题。
师：说的好。请同学们讨论：为什么用一国两制解决香港、澳门、台湾问题？
生：讨论回答。
师：屏幕显示
提示：
１、“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针，是实事求是的产物，符合我国实际
２、和平解决港、澳、台问题，避免非和平方式引起的动荡和争端，符合人民的愿望。有利于港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展。
３、尊重港澳台地区的历史与现实，也易化解矛盾，早日完成祖国统一大业。
４、有利于我国的社会主义现代化建设。
５、“一国两制”是顺应时代潮流，有意于人民，有功于民族的正确方针，是实现祖国统一
　　的最佳方案。
师： 一国两制这一构想最初是针对哪一问题提出的？
生：台湾问题。
师：我们运用一国两制已经成功地解决了香港、澳门问题。
（板书） 二、香港、澳门回归祖国----实践
1、问题形成
师：香港问题和澳门问题怎么相成的？
生：议论回答。
师：屏幕显示香港地区图，用阴影显示三个不平等条约占领的三个地区。澳门地区图，解释澳门被占的史实。
师：中国是在什么时候着手解决香港问题的？
生：20世纪80年代
师：找同学概括一下香港回归历程。分几步？
生：三步。中英谈判（1982年），中英联合声明（1984年），香港的回归（1997年7月1日）
师：香港回归，为澳门问题的解决提供了成功的范例。澳门回归分几步？
生：两步。1987年中葡联合声明，1999年12月20日澳门回归
师：香港、澳门为什么能顺利回归？请同学们看下面的材料。
材料一 1982年，阿根廷用武力收回英国占领150多年的马尔维纳斯群岛.英国动用了皇家海军三分之二的力量,在美国、法国的支持下,跨越13000千米,远征马岛,打败了阿根廷军队,夺回了马岛,保住了大英帝国的颜面.撒切尔夫人携大败阿根廷之余威访华,还想维持英国在香港的统治,但她忘了,中国不是阿根廷,香港也不是马尔维纳斯群岛.
材料二 “钢”与“铁”的对话
对比材料一和材料二，英阿、中英解决问题的方式有何不同？说明了什么问题？
生：武力解决与和平谈判。说明维护和捍卫国家主权，取决于国家的综合实力。
师：屏幕显示
材料三 1982年，邓小平在接见撒切尔夫人时指出，关于收回香港主权问题，可以用“一个国家，两种制度”的方案解决，双方最后同意通过外交途径协商解决问题。
材料四 撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道.”
根据上述四则材料并结合所学知识，说说香港、澳门为何能够顺利回归？
生：1、改革开放使中国的综合国力增强，国际地位提高，是根本原因。
2、“一国两制”的构想是重要因素。
3、港澳同胞心向祖国，渴望回归，奠定了群众基础。
4、中英、中葡《联合声明》提供了法律依据
师：关于香港澳门回归的历史意义，请同学们做一道选择题。
关于港澳回归历史意义的表述，正确的是（ ）
①洗刷了中华民族的百年耻辱
②开创了港澳和内地共同发展、繁荣的新纪元
③迈出了祖国统一大业坚实的一步
④证明“一国两制”的正确性
⑤为世界和平、发展和进步做出了重要贡献
A ①③④ B ①②③④ C ②③④⑤ D ①②③④⑤
生：选D
师：香港澳门的回归用实践证明一国两制的正确性，为祖国的完全统一也就是台湾问题的解决提供了范例。
（板书）三、海峡两岸关系的新发展
1、台湾问题
师：台湾自古历来就是中国领土。三国的时候，吴孙权派卫温去台湾，当时的台湾叫夷州。隋炀帝曾经三次派人去台湾，当时台湾叫流求。元朝的时候，中央政府正式管辖台湾，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾）。1624年荷兰殖民者占据台湾，1662年郑成功收复台湾。1683年清军进占台湾，1684年清设台湾府，隶属于福建省。1895年《马关条约》日本割占台湾，使台湾和祖国第二次分离，1945年抗日战争胜利，中国收回台湾。
二战期间，《开罗宣言》规定日本把台湾还给中国。1945年 《波茨坦公告》敦促日本投降，把台湾还给中国。说明台湾是中国领土是得到国际社会承认的。
1949年国民党蒋介石逃往台湾，海峡两岸第三次分离。1950年朝鲜战争爆发，美国第七舰队开进台湾海峡，阻挠中国人民解放台湾。
台湾问题的由来最主要是（ ）
A、中国内战遗留问题 B、外国势力干涉中国内政造成的
C、雅尔塔体系划定造成的 D、联合国托管造成的
生：选A
师：新中国成立后，中共主张如何解决台湾问题？请看材料。
材料一：
材料一：这是祖国大陆在50-70年代的宣传画，请概括中国共产党在此阶段解决台湾问题
的基本态度。
生：武力解放台湾。
师：材料二：
对比材料一,中共对台政策发生什么变化
生：提出和平统一的方针。
师：如何实现和平统一呢？
生：提出了一国两制的伟大构想。
师：屏幕显示
材料三：1995年，江泽民主席发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，强调“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”；努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力，这“决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞 ‘台湾独立’的图谋的”。
据材料，指出两岸关系发展有哪些障碍？
生：外国反华势力的干涉；台湾岛内的分裂势力
师：材料四：“维护祖国统一事关中华民族的根本利益，中国人民将义无反顾地捍卫国家主权和领土完整，决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。”
——《江泽民在中共十六大上的报告》2002.11
材料五：2005年3月14日十届人大三次会议通过了《反分裂国家法》
根据上述材料，归纳改革开放后，中共解决台湾问题的方针是什么？
生：和平统一，一国两制，但不承诺放弃使用武力
师：中共的方针为两岸关系的发展创设了宽松的环境，两岸关系有了新发展。
以图片资料的形式让学生概括发展的具体体现。
师：总结。统一是海峡两岸人民的共同愿望，祖国统一是不可抗拒的历史潮流，台湾一定会回到祖国的怀抱。但台湾的回归之路也不可能是一帆风顺的。
107页思考题：你怎样认识台湾问题的重要性和迫切性？
生：讨论回答。
师：屏幕显示
重要性：台湾统一意味着我国最终完成统一大业，可以提高整个中华民族民族自信心和自豪感,可以提高我国的综合国力；挫败外来势力阻挠中国统一的阴谋,是维护国家主权和民族尊严的重大原则问题；台湾统一还将改变我国与日、美关系，提高我国的国际声望； 解决台湾问题有利于社会主义现代化建设的稳定与发展。
紧迫性：台湾问题悬而未决，不仅不利于祖国大陆的发展，对台湾的前途也是没有好处的。由于“台独”势力在台湾日益发展，外国势力也插手台湾问题，这将加大解决台湾问题的难度。所以解决台湾问题刻不容缓。
课堂小结
师：屏幕显示
整体结构感知
实践一　香港回归
一国两制（理论） 实践二　澳门回归 祖国统一是历史潮流
实践三　促进两岸关系新发展