浙教版科学七年级上册同步练习：第4章 物质的特性 单元复习小结（word版，有答案）

单元复习小结
知识清单
第1节　物质的构成
1.分子是　　　　　　　　的一种粒子,分子之间存在　　　　,分子是　　　　　　　的,分子间的空隙和分子的运动是物质发生　　　　的原因,固体、液体和气体都能发生　　　　现象,但　 扩散得最快。分子扩散的快慢还跟　　　　有关,　　　　越高,扩散得越快。
2.扩散现象说明:A.分子之间存在　 ,
B.分子都在　 。
3.固体、液体、气体分子之间都存在着空隙。一般来说,　　　　　　分子之间空隙最大。
4.分子的四大特性:(1)　 。
(2)　 。
(3)　 。
(4)　 。
第2节　质量的测量
1.质量表示　　　　　　　　　　　。质量是物体的一种属性,即物体的质量不随物体的　　　　、　　　　、　　　　和　　　　的变化而改变。质量的国际制单位是千克(kg), 1 kg=1000 g=　　　　mg。
2.实验室测量质量的常用仪器是托盘天平。
天平的使用方法:
(1)调平。先将托盘天平放在　　　　上,将游码移到　　　　　　左端的　　　　　　处,再调节横梁两端的　　　,使指针对准　　　　　　　　或使指针左右晃动的幅度　　　　。
(2)称量。把被测物体轻放在　　　　,用　　　　夹取合适的砝码放在　　　　,加减砝码并移动　　　　,直到天平　　　　。
(3)读数。被测物体的质量等于右盘中的　　　　加上　　　　　　　　　　。
(4)复原。称量完毕,用镊子将砝码、游码回归原位。
第3节　物质的密度
1.　　　　　　的某种物质的　　　　,叫作这种物质的密度。密度是物质的一种　　　　,与物质的　　　　　　　　　　　无关,与物质的状态和种类有关;即在同一物态下,对于同一物质而言,密度值是不变的。不同的物质,密度一般不同。
2.密度的定义公式是　　　　。
其两个变形公式:m=　　　　,V=　 。
公式要点:ρ =中 ρ、m、V都是对同一物体而言,V增大,　　　也增大,ρ不变,即　　　不变。
3.密度单位是kg/m3,1 g/cm3=　　　　　kg/m3,0.9 g/cm3=　　　　　 kg/m3。
4.一般情况下水的密度为　　　　kg/m3,它所代表的科学意义是　。
5.根据密度的计算公式ρ=,已知任意两个量即可求出第三个量。
(1)求物质的质量:m=　　　　。
(2)求物质的体积:V=　　　　。
(3)鉴别物质:根据ρ=　　　　计算结果,查密度表。
6.密度的测量
(1)固体(石块)密度的测量
a.用天平测出　　　　的质量m;
b.向量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1;
c.把石块放入量筒中,测出　　　　的总体积V2;
d.算出石块的体积V=V2-V1;
e.利用公式, 算出石块的密度ρ=　　　　　。
(2)液体(盐水)密度的测量
a.用天平测出　　　　　　的总质量m1;
b.将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中盐水的体积V;
c.用天平测出　　　　　　　的总质量m2,算出量筒中盐水的质量m=m1-m2;
d.利用公式,算出盐水的密度ρ=　　　　　。
第4节　物质的比热
1.物体吸收或放出热的多少叫作　　　,用符号　　　表示。热量的单位为　　　,简称　　　,符号为　　　。这个单位是为了纪念英国科学家　　　　而命名的。
2.比热容:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的　　　　。
3.c水=　　　　J/(kg·℃),则1 kg水温度降低1 ℃,所放出的热量为　　　　J。
4.比热容是物质本身的一种性质
(1)同种物质在同一状态下的比热容与其　　、吸收(或放出)热量的多少及　　的改变无关。
(2)不同物质,比热容一般　　　　;同一种物质在不同的状态下比热容　　　　,如冰、水的比热容是不同的。
(3)比热容是物质本身的一种性质,而物体温度升高时吸收热量的多少与　　　　　　　　　　　、　　　　　　　、 　　　　　　　这几个因素有关。
第5节　熔化与凝固
1.物质从　　　变成　　　　的过程叫作熔化,熔化过程中要　　　热。物质从　　　变成　　　的过程叫作凝固,凝固过程中要　　　热。
2.固体分为晶体和非晶体。晶体在熔化时　　　热但温度　　　　　　,在凝固时　　　　热但温度　　　　。晶体有一定的熔化温度(即　　　),例如:金属、明矾、水晶、海波等。非晶体没有一定的熔化温度,故非晶体没有熔点也没有凝固点,例如:玻璃、蜂蜡、橡胶、沥青等。
3.同种物质的熔点和凝固点　　　　。
晶体凝固的条件:(1)物质的温度降到　 ;
(2)物质在不断　　　　　　　　　　　　。
4.(1)观察海波的熔化图像:开始加热时并没有熔化,温度　　　　　,体现在图像上是一段倾斜上升的直线;达到一定温度(熔点)时才开始　　　　,在熔化时温度　　　　　　,表现在图像上是一段　　　　　　;继续加热当全部熔化成液体后,温度　　　　　　,表现在图像上是一条倾斜上升的直线。(如图AD-4-1甲所示)
(2)观察松香的熔化图像:开始加热时,物质是先　　　　,再　　　　,最后　　　　。从开始加热直到全部熔化成为液体,其温度　　　　　　。(如图乙所示)
第6节　汽化与液化
一、汽化(蒸发和沸腾)
物质由　　　　变成　　　　的过程叫作汽化,　　　　和　　　　是汽化的两种方式。
1.蒸发
(1)定义:只在　　　　并且在　　　　下都能进行的汽化现象叫蒸发。
液体蒸发时,它会从周围　　　,从而导致周围物体温度　　　,所以液体蒸发有　　　作用。
(2)影响液体蒸发快慢的因素
①液体的　　　　。
②液体的　　　　　。
③液体　　　　　　　　　　　 　　　。
2.沸腾
(1)定义:在一定温度下,在液体的　　　　和　　　　同时进行的　现象叫作沸腾。
液体　　　　时的温度叫沸点,不同液体的沸点　　　　。
(2)液体沸腾的条件
①温度达到　　　　　　　　。
②　　　　　　　　。
二、液化
1.定义:物质从　　　　变成　　　　的过程叫作液化;液化　　　　热量。
2.液化方法
(1)　　　　　　　。
(2)　　　　　　。
3.注意:所有的“白气”、雾、露等现象都是由空气中的水蒸气液化形成的。
第7节　升华与凝华
物质从　　　　直接变成　　　　的过程叫作升华;物质升华时需要　　　　　热,易升华的物质有　　　　　　　等。物质从　　　　直接变成　　　　　的过程叫作凝华;物质凝华时需要　　　　热。
第8节　物理性质与化学性质
1.物理变化:没有　　　　　　的变化; 一般来讲,物态变化都属于物理变化。
2.化学变化:生成了　　　　的变化;一般来讲,燃烧、腐烂、变质、生锈等属于化学变化。
3.物理变化和化学变化的主要区别:是否　　　　　　　　　。
4.化学性质:在　　　　　　中表现出来的性质。像物质的可燃性、腐蚀性、毒性、氧化性、酸碱性等属于化学性质。
5.物理性质:不需要　　　　　　　　就能表现出来的性质。像物质的颜色、气味、状态、熔点、沸点、密度、硬度、延展性、导电性、导热性等都属于物理变化。
中考展示
一、选择题
1.[2018·绍兴] 下列对宏观事实的微观解释错误的是 (　　)
选项 宏观事实 微观解释
A 塑料带很难被拉断 分子之间有引力
B 水结冰后不再流动 分子停止了运动
C 切洋葱时眼睛被熏得直流泪 分子在不停地运动
D 水很难被压缩 分子之间有斥力
2.[2019·嘉兴] 从2019年5月20日起,用普朗克常数定义质量的单位——千克,以代替工作了100多年的国际千克原器(如图4-AZ-1所示)。下列有关质量的说法,正确的是 (　　)
　A.体积为1 m3的水质量为1 kg
B.实验室可用弹簧测力计来测量物体的质量
C.千克原器因生锈而质量减小,故不宜作为标准
D.物体的质量不会随温度的改变而改变
3.[2018·宁波] 如图4-AZ-2所示是某网友在四月拍摄的某地雪景:积雪初融后,在某停车场上出现了一个个“雪馒头”,甚为奇特。雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖。气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是(　　)
A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一
B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一
C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化
D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化
二、填空题
4.[2020·宁波节选] 线上学习时,同学们注视屏幕,眨眼频率降低,这时泪液会过度　　　　(填物态变化名称),使眼睑与眼球之间的摩擦增大,眼睛会有干涩和异物感。如果连续学习时间过长,睫状肌会疲劳。为了保护眼睛,课间要休息或远眺。
5.[2018·台州] 如图4-AZ-3所示,密闭玻璃瓶内的水恒温放置几天后,液态水不会减少也不会增加,并不是瓶内的水既不汽化也不液化,而是瓶内存在着汽化和液化的动态平衡过程。请你从分子的角度简要解释瓶内液态水体积保持不变的原因: 　 。
6.[2019·杭州] 如图4-AZ-4所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像的特征和信息,可以判定该物质是　　　　　(填“晶体”或“非晶体”);它的熔点是　　　　℃,在熔化过程中　　　　(填“吸热”“放热”或“不吸热也不放热”);这种物质液体的比热容　　　　(填“大于”“小于”或“等于”)固体的比热容。
三、实验探究题
7.[2018·衢州] 实验室用排水法测量物体排开水的体积时,老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围,其中最多水量是指物体放入量筒后,能使液面上升到最大刻度的水量;最少水量是指物体放入量筒后,量筒内最低液面满足　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时的水量。
(1)现有一块小石块(体积为15 cm3)、两个100 mL的量筒、滴管、烧杯、细线、水等。请选用上述材料,设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案,并完成实验。
(2)(多选)利用100 mL的量筒,用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有 (　　)
A.5 mL B.50 mL C.80 mL D.95 mL
答案
第1节　物质的构成
1.构成物质　空隙　不断运动　扩散　扩散　气体　温度　温度
2.空隙　不停地做无规则运动　3.气体
4.(1)分子的质量和体积都很小　
(2)分子之间存在空隙　
(3)分子处于不停的运动之中　
(4)分子之间存在引力和斥力
第2节　质量的测量
1.物体含有物质的多少　位置　形状　温度　
状态　1×106
2.(1)水平面　横梁标尺　“0”刻度线
平衡螺母　分度盘中央的刻度线　相同
(2)左盘　镊子　右盘　游码　恢复平衡
(3)砝码总质量　游码指示的质量值
第3节　物质的密度
1.单位体积　质量　特性　形状、体积、质量
2.ρ=　ρV　　m　
3.1×103　0.9×103
4.1.0×103　体积为1 m3的水的质量为1.0×103 kg
5.(1)ρV　(2)　(3)
6.(1)a.石块　c.石块和水　e.
(2)a.烧杯和盐水　c.烧杯和剩余盐水
d.
第4节　物质的比热
1.热量　Q　焦耳　焦　J　焦耳
2.热量
3.4.2×103　4.2×103
4.(1)质量　温度　(2)不同　不同
(3)温度升高的多少　质量的大小　
物质的比热容(物质的种类)
第5节　熔化与凝固
1.固态　液态　吸　液态　固态　放
2.吸　保持不变　放　保持不变　熔点
3.相同
(1)凝固点　(2)放热
4.(1)不断上升　熔化　保持不变　水平的直线
又开始上升
(2)变软　变稀　变成液体　不断上升
第6节　汽化与液化
一、液态　气态　蒸发　沸腾
1.(1) 液体表面　任何温度　 吸热　下降　制冷
(2)①温度　②表面积　③表面空气流动快慢
2.(1)表面　内部　剧烈的汽化　 沸腾　不同
(2)①沸点　②继续吸收热量
二、1.气态　液态　 放出
2.(1)降低温度　(2)压缩体积
第7节　升华与凝华
　 固态　气态　吸　碘、樟脑丸　气态　固态　放
第8节　物理性质与化学性质
1.生成新的物质
2.新的物质
3.生成了新的物质
4.化学变化
5.发生化学变化
答案
1.B　 塑料带很难被拉断,说明分子之间有引力;分子在永不停息地做无规则运动,不受温度的限制,结冰后构成物质的分子仍然在不断运动;切洋葱时眼睛被熏得直流泪,是因为洋葱中的分子不断运动,扩散到空气进入人们的眼睛中;水很难被压缩,说明分子之间有斥力。
2.D　
3.C　 “雪馒头”是固态积雪,空气温度较低,低于雪的熔点,积雪长时间不能熔化,才会出现这一现象;方形地砖导热性差,使得地面温度不同,温度较高处积雪熔化,形成“雪馒头”现象;太阳对条形砖和方形地砖的辐射相同;地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖温度较高,积雪更易熔化。
4.汽化
5.水分子在不停地做无规则运动,液态水中的分子有一部分运动到瓶内上方的气体中,气体中的水分子有一部分运动到液态水中,二者的数量保持一致
6.晶体　80　吸热　大于
由图可知,该物质熔化时温度不变,是晶体。相同质量的该物质固体受热时比液体同样受热时升温更快,则固体时的比热容较小。
7.物体恰好浸没或刚好漂浮
(1)方法一:用细线系住小石块放入量筒1底部,在量筒2内倒入一部分水读出水的体积V0,把量筒2内的水缓缓倒入量筒1内,当水恰好浸没小石块时,停止滴水,读出量筒2内剩余水的体积V1,此时量筒1内的水量V2即为最少水量,求出最少水量V2=V0-V1。(水面接近恰好浸没小石块时用滴管加水)
方法二:用细线系住小石块放入量筒底部,然后将水慢慢倒入量筒中,当量筒中水面恰好浸没小石块时,取出小石块,此时量筒里水的体积,就是测量小石块体积的最少水量。
(2)ABC