四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
第二单元 我的奇思妙想
四年级下册
你的脑海中是不是和下面这些小朋友一样充满着许许多多的奇思妙想？
同学们，你们知道吗？今天的奇思妙想，很有可能会变成明天的发明创造！现在，就让我们一起来看看今天的习作内容吧！
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。
你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大 家吧！可以参考课本第30页的导图提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。
想一想：你想发明什么？所要发明的东西有什么奇特之处？围绕着所要发明的东西，你打算先写什么，再写什么，最后写什么？
可恶的新冠病毒让我们深恶痛绝。我要发明“万能口罩”，我想从四个方面重点写它的功能。
我要发明“环保清洁鸟”，为的是消除大地上的垃圾污染和水污染。我要先写“环保清洁鸟”的样子，再具体写它的功能。
新颖的题目能让人眼前一亮。根据下面的提示，给你的习作拟一个恰当的题目吧！
确定了习作的内容及题目，接下来我们就开始动笔写了。怎样才能详细地写出所发明东西的样子及功能呢？我们一起来看一看下面的具体方法吧。
纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
（节选自《纳米技术就在我们身边》）
下列选项中既写出了事物的特点，又写了实际运用的有（　）。［多选］
A．记忆饼干最神奇的地方是帮助阿尔茨海默病患者恢复美好的记忆。患者只要吃一片饼干，看一看自己的亲人，就能想起以前那些美好的事情。
B．这种果树的特点是能结“万种果”。它既可结夏天成熟的杏子、樱桃等，也可以结秋天成熟的梨、苹果等。
C．这种汽车的第三个按键非常特殊，只要一按此键，汽车就会马上变成一个大型机器人，可以大步越过河沟。
D．这种神奇的拐杖使用方便。当老人的手触摸到拐杖的把手，老人的血压、血糖等健康指数马上会传输到手机中的“拐杖”App上。它还能根据这些健康指数提醒老人应注意的事项。
鹦鹉螺号为长70米、宽8米的细长纺锤形潜艇，航行性能很好，最高航速可达50海里每小时。这是一艘理想化的潜艇，船的驱动完全靠电力供给，而电力则是从海水提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得的，储存在电池里。
食物则全部为鱼类、海藻等，所以说能源和船员的生活必需品都来自大海，它完全不需要陆地补给，可以无限期在海上航行。鹦鹉螺号内部有巨大的压缩空气储存柜，因此可以连续在海底潜行数天而无须浮上海面。船的内部宽敞舒适，甚至还有博物馆和图书馆！船的武器是船头的钢铁冲角，凭着船自身的高速和坚固外壳，冲角的威力十分巨大。
（节选自法国儒勒· 凡尔纳《海底两万里》）
下列哪些语句运用了神奇的想象？［多选］　（　　　）
A．书桌的桌腿能根据使用者的身高进行调整，让每个使用者都感到舒适。
B．房屋是用纳米材料制成的，既可以在陆地上移动，也可以在水面上游动。
C．背上书包，启动按键，你就会像插上翅膀一样，缓缓地升入半空，然后以最适宜的速度飞行。
D．这件衣服里面装有芯片，既能预防疾病，又能让人冬暖夏凉。
查理和巧克力工厂（节选）
查理·巴克特惊讶万分地瞪大眼睛环顾着四周。这是他有生以来所看见的最古怪的电梯。竟然到处是按钮！墙上，甚至连顶上全都布满了一排排的黑色小按钮！每面壁上肯定有一千个，顶上同样也有一千个！这时查理注意到，每个按钮旁都有一小块印好的标签，上面标明按下按钮会到达的 房间。
作者 / [英]卡夫卡
“这可不是一架一般的升降电梯！”旺卡先生自豪地宣称道，“这架电梯可以横走纵走斜走，随你想，怎么走都行！整座工厂里所有房间它都能到，不管房间在哪儿！你只要按 按钮就行……唰一声！……你就去了！”
“真不可思议！”乔爷爷喃喃说道。他瞪着那成排的按钮，眼睛里闪烁着兴奋的光彩。
“整座电梯是用透明的厚玻璃做成的！”旺卡先生声称道，“四壁、门、顶、地板全是玻璃的，所以你们能透过它望见外面！”
“可什么也没看见啊。”迈克·蒂韦说。
“挑一个按钮试试！”旺卡先生说，“两个孩子各按一个 。挑选一个吧！快！每个房间里都有些奇妙精致的玩意儿。”
查理迅速开始看起按钮的标签来 。
“快点动手吧！快按！”旺卡先生叫道，“我们不能一直这么等着！”
“这么多地方有没有一间电视室啊？”迈克·蒂韦问道。
“当然有，”旺卡先生答道，“就是那儿的一个按钮。”
他指出那个按钮，大家看去，只见那个小按钮旁的标签上写着：电视巧克力。
“嗬！”迈克·蒂韦大叫起来，“那是为我准备的！”他伸出拇指按了一下那个按钮。即刻就传出了一阵响亮的嘶嘶声，电梯门哐一声关上了，电梯像给黄蜂蜇了一下，嗖一下跳了起来。不过它是横着走的。所有的乘客都站立不稳，倒在地板上，只有旺卡先生抓住垂下来的一根带子，稳稳地站着。
“起来，起来！”旺卡先生嚷道，哈哈大笑起来。他们正
摇摇晃晃站起来时，电梯又改变了方向，猛然转了个弯，他 们又一次跌倒了。
电梯风驰电掣，就像一架火箭。这会儿它又开始朝上了，它飞快地斜着上升，好像正在沿一道非常陡峭的山壁向上攀去。突然，它好像爬到了山顶，翻过了一道悬崖，接着 就像一块石头一样朝下滚去，查理觉得自己的胃一下子提到了嗓子眼儿，乔爷爷则叫起来：“妙哇，我们走啊！”蒂韦太太大叫：“绳子断了！我们都要摔死了！”旺卡先生说：“镇静，亲爱的太
太！”同时劝慰地拍拍她的手臂。乔爷爷低头看看查理，他正紧紧站在他的腿上，乔爷爷说：“你没事吧，查理？”查理大声说：“我喜欢这样！就好像在坐滑橇（qiāo）！”就在这么朝下冲去的时候，他们透过电梯的玻璃墙，看见了别的房间里一些一闪而过的奇妙景象……
作者在描写电梯的功能时，哪些是略写的？哪些是详写的？
先概括事物的特点，再举例进行说明。
立足生活，发挥大胆的想象。
在描写事物的特点时，要注意详略得当。
多功能书包
我是一位科学家，我要为小朋友们设计一种“多功能书包”。
这个书包和普通的书包一般大小，但在书包的里侧有七八个按键，每个按键的功能是不同的。
你上学时如果觉得书包很重，可以按缩小键。按下了缩小键，书包就会自动缩小。现在，你就可以把书包放在
口袋里，这样就轻松多了。当你在野外迷路时，书包的探路键会帮助你。当你遇到坏人时，书包的保护键就会发挥它的功能。
不止这些，书包的许多功能你还没有用到呢！
另外，我还在书包上放了按摩器。这样，背起书包来就更轻松了。
怎么样，我设计的多功能书包好用吧？你肯定很喜欢吧？
书包是我们最需要的学习用品之一，可有的小朋友说：“书包像一块大石头一样，背着太沉了！”为此，我专门设计了一款多功能书包。
这种书包设有缩小键、扩大键、知识键、音乐键、探路键、保护键、查看心思键等，每个键有独特的功能。
当你背上书包，准备上学的时候，只要按一下缩小键，书包就会自动缩小，甚至可以小到你可以把它放在口袋里，这样就轻松多了。当你在野外迷路时，只要按一下探路键，书包上就会显示出一张地图，地图
多功能书包
上会用红色的点标出你所在的位置，用绿色的线标出你要走的路线；如果你还是不清楚怎么走，可以按一下扩大键，书包就会把地图投映到地面上，你只要顺着那条绿色线标走，就能走出荒野。如果你碰到了坏人，只要按下保护键，书包会把现场信息传给微型机器人，微型机器人会持续发出警报声并报警。在你想放松心情的时候，只要按下音乐键，悠扬悦耳的音乐就会响起来。
另外，我还给书包安装了按摩器。这样，当你背起书包时，按下按摩键，就能享受背部按摩服务，是不是感觉很惬意？
怎么样，我设计的多功能书包好用吧？你肯定很喜欢吧？
本文针对原文中存在的两个方面的问题进行了修改：
习作的开头简要地写出了想发明“多功能书包”的原因。
描写“多功能书包”的功能时采用先概括介绍，再举例说明的方法，列举了“多功能书包”的几种功能。另外，介绍书包的功能时，有详有略。
开门见山式：开门见山，直接点明要发明的东西。
人类充满了奇思妙想。随着科技的发展，我们的许多幻想变成了现实，我也想在未来发明一种能帮助我们改善生活的东西——万能收纳盒。
俗语引入式：引用俗语，幽默风趣地体现出事物的特点。
“秀才不出门，便知天下事。”这句话用在我发明的这支“万能笔”上再恰当不过了。无论哪一科的知识，只要按下询问按钮，说出你的疑问，这支笔就会马上告诉你答案。
情境引入式：创设情境，展示所发明事物的美好。
打开窗户，你能看到鸟儿从身边飞过，时不时还有几只鸟儿落到你的窗子上，为你唱着动听的歌；你伸手就能触到白云，看着白云从指缝滑过，宛若身处境……这不是仙境，这是因为你坐在了我发明的会飞的木屋里。
首尾呼应式：呼应开头，点明主题，使习作更加完整。
我真希望这种多功能机器人能早点出现。那时，我们将会生活在一个空气清新，处处充满鸟语花香的世界里。
启发激励式：用激励性的语言结尾，畅想美好的未来。
听了我的介绍，你是不是特别喜欢我发明的“万能书包”？其实，发明“万能书包”不是梦，只要你努力学习，掌握更多的科技知识，或许发明“万能书包”的就是你啊！
提出倡议式：借助发明，呼吁人们养成良好的生活习惯。
只要我们养成良好的生活习惯，不吃野味，不乱捕杀小动物，我发明的“森林小卫士”就会下岗。那时，我们走在乡间的小路上，听着耳旁传来优美的鸟鸣声，看着小鹿、小兔快乐地蹦来跳去，该多美好啊！
详细描写特点：用“总—分”形式写出事物的特点，让人一目了然。
这款独特的衣服能让人冬暖夏凉。夏天，太阳无情地炙烤着大地，人们常常大汗淋漓，但只要穿上我设计的衣服，就会感到凉爽，像刚洗了冷水澡似的。冬天寒风凛冽，人们即使穿上厚厚的羽绒服还觉得难以抵御严寒的侵袭，但穿上这款特别的衣服，就会觉得很暖和，像置身于温室一样。
这还不算神奇的，还有更神奇的呢！当你无聊时，你只要按一下蓝色按钮，铅笔就会变大，同时还会弹出一个氧气面罩，此时，你坐上铅笔，系好安全带，铅笔就会飞向天空。你会感受到风带来的速度与激情。你还可以记录下这美好的瞬间，只需说一声“拍照”，铅笔上的针孔相机就开始工作了！
巧用过渡句：引出所发明事物的优点，给人以身临其境之感。
描写典型景物：写好景物的色彩、静态、动态等。
正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶是淡绿色的，翅膀带点儿蓝。还有一种蝴蝶是黄色的，翅膀带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐儿快活地叫，蜻蜓随意地飞，狗狗悠闲地跑。怎么样？我家的这个院子美吗？
展开合理的想象，结合生活实际，把纳米技术运用到生活中去，以此解决 生活中的问题或难题。所列举的事例要合情合理。
示例一　每次用完雨伞，我们得把伞撑开，等伞面上的水晾干后，才能把伞收起来。这样很费事。我想用纳米材料制作雨伞，这样的雨伞外形与普通雨伞一样。收缩的支架融在纳米层里，打开时，只看到一根伞柄，一张伞面，收缩时，薄薄的伞面会紧贴在伞柄上，细细的，直直的，这样更便于携带。这样的伞不仅不沾水，而且连泥浆也不沾，使用之后，只需要轻轻一甩，就能保持伞面洁净、干燥。
示例二　纳米技术应用在文具方面。如用纳米技术制作的课本，不会散发出任何油墨味，而且不易撕碎。在上面作的批注，如果不需要时，用特殊的橡皮一擦就消失了。这样的课本还不怕水，不小心沾了水后，用布轻轻一擦，就干净如初了，纸张不会褶皱，字迹不会模糊。
示例三　未来，我会用纳米技术制作衣服。这样的衣服轻便、简洁、保暖、耐磨。值勤的交警叔叔穿上这样的衣服，冬天能抵御寒风，夏天能抵御暴雨。而且这种衣服能根据人体的需要自动调节温度，无论寒冬还是酷暑，只要穿上这种衣服，就感觉十分舒适。