第5课?洋务运动?教案
郴州市安仁县宜溪学校??陈献革
课标内容
列举洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
教学目标
知识与能力
1、知识要点：洋务派及其代表人物、主张，洋务运动的目标，近代工业的创办，新式海陆军的建立，新式学堂的建立，洋务运动的地位和作用。
2、能力培养：理解历史概念、切入情景进行合理想象、比较思维、辩证思维与创新思维
过程与方法
1、感知洋务派的活动，积累对洋务运动的认识，理解洋务运动为民族自强做了努力并启动了中国近代化。
2、学会运用历史标准去评价历史事物和历史人物的方法。
情感态度与价值观
1、培养顺应历史潮流、积极追求进步的精神。
2、学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度、追求民族自强的爱国主义情感。
3、洋务运动的失败在于改革未触动封建体制，由此认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性。
教学重点
1、洋务派的出现??
2、近代工业的创办
教学难点
1、洋务运动为什么会失败?
?2、对洋务运动和李鸿章的评价
教学手段
多媒体
教学方法
问题导学、阅读、讨论分析、列表比较
教学过程
㈠导入
1895年甲午中日战争失败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂，虚有其表。”这是他对什么事情的反省呢？（多媒体演示课题）第5课?洋务运动
㈡新授
洋务派的出现
1、洋务派产生的时间
指导学生阅读教材，指出洋务派产生于?19世纪60年代。
2、洋务派的代表人物
指导学生阅读教材，多媒体演示奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠像，要求掌握中央有奕?，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠等。
3、洋务派的主张
指导学生阅读课文内容，教师讲评指出：①洋务派主张引进西方先进的军事技术，维护清朝统治。洋务派认为要镇压人民起义，抵御外国侵略以维护清朝统治，就必须学习西方的先进军事技术。
4、洋务派与顽固派的区别
指导学生讨论：洋务派与顽固派有何异同？综合分析后，讲评：同：都是地主阶级，维护清朝统治。??异：洋务派主张学习西方实行改革；顽固派反对学习西方和改革。
当时，顽固派势力比较强大，洋务派冲破顽固派的阻挠，掀起洋务运动。他们面向世界的态度、与时俱进的精神、敢于改革的勇气，值得我们学习。
近代工业的创办
近代工业就是指机器工业，近代化主要是指机器工业的发展及其带来的一系列社会变革。中国近代机器工业创办于洋务运动时期，中国的近代化即以洋务运动作为开端。
提问：洋务运动可分为哪几个阶段？各提出了什么目标？开展了哪些活动？
学生阅读、讨论、回答后，教师讲评，多媒体演示：第一阶段：时间：19世纪60年代??目标：自强????创办近代军事工业
提问：洋务派创办了哪些军事工业？由谁创办？它们有何特点？
学生阅读、讨论。多媒体演示主要军事工业，列表比较：
近代军事工业简表
主要工业
创办时间
创办人
地点
特点
安庆内军械所
1861年
曾国藩
安庆
经费官拨，产品官用，机器?生产，雇佣制
江南制造总局
1865年
李鸿章
上海
福州船政局
1866年
左宗棠
福建马尾
第二阶段：时间：19世纪70年代——90年代????目标：求富
1、创办近代民用企业
提问：洋务派兴办了哪些民用企业？具有哪些特点？多媒体演示主要民用企业，列表比较：
近代民用企业
主要企业
创办时间
创办人
地点
特点
轮船招商局
1872年
李鸿章
上海
官府控制，吸收私人资本，产品投放市场
开平矿务局
1877年
李鸿章
唐山
汉阳铁厂
1890年
张之洞
湖北汉阳
提问：洋务派在创办近代企业的过程中，会遇到哪些困难？
学生讨论、回答后，教师讲评：传统势力的阻挠；外国资本主义的破坏；资金、原料、运输等问题。
提问：洋务运动兴办的近代工厂同传统手工业相比，有什么不同？
学生讨论、回答后，教师讲评，多媒体列表比较：
近代工厂
传统手工作坊
机器生产
手工生产
雇佣工人
作坊手工业者
规模大
规模小
2、建立新式海陆军
多媒体演示洋务派组建的新式海陆军。
3、建立新式学堂。
多媒体演示?京师同文馆大门?。
洋务运动的作用
1、洋务运动的结果及其原因、教训
1895年甲午中日战争失败，表明洋务运动以失败而告结束。
提问：洋务运动失败的原因有哪些呢？留下了哪些教训？学生讨论、回答后，教师讲评：洋务运动的失败，一是封建顽固势力的阻挠；二是西方列强的破坏；根本上的主观原因是，洋务派搞改革，学西方，只学到技术层次，未触动封建制度，政治上没有改革封建政治体制，经济上没有废除封建土地所有制。它的失败给我们留下的深刻教训是：封建制度是中国近代化的主要障碍，只有推翻封建制度，才能给中国近代化开辟道路；实行体制创新，建立真正的近代企业制度，中国的工业化才有保证。
2、洋务运动的作用
指导学生阅读课文，一起朗读洋务运动的作用。
㈢课堂小结：采用师生共议方式
提问1：什么时候，洋务派出现、洋务运动兴起？代表人物有哪些？他们的主张是什么？
提问2：洋务派提出了哪些目标？创办了哪些著名企业？除此之外，还开展了哪些方面的活动？
提问3：洋务运动有哪些进步作用？
㈣拓展训练
1、举出李鸿章的主要活动，谈谈你对李鸿章的看法。
学生讨论、回答后，教师归纳李鸿章的活动：①组织淮军，镇压太平天国运动；②洋务派的代表，兴办洋务；③在甲午战争中畏敌避战，导致战败，并签订《马关条约》。
指导学生应从历史的标准，辩证地评价李鸿章。可列举出三个观点：进步人物说、反对人物说、辩证说供学生参考。
2、如何评价洋务运动？
鼓励学生从肯定说、否定说、辩证说三个方面各自阐明自己的看法，要求说明理由。
3、当时的中国，除了向西方学习外，还有别的强国之路吗？
让学生展开讨论，鼓励学生敢于提出有个性的说法。通过讨论、讲评使学生认识到当时除了向西方学习外，没有别的强国之路。
课件20张PPT。第5课 洋务运动 说课稿第5课 洋务运动 说课稿教 学 目 标
重 点 难 点
教 学 方 法
教 学 过 程
设 计 特 色
教学目标三、情感态度与价值观
1、培养顺应历史潮流、积极追求进步的精神。
2、学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的态度、追求民族自强的爱国主义情感。认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性。二、过程与方法
1、感知洋务派的活动，积累对洋务运动的认识，理解洋务运动为民族自强做了努力并启动了中国近代化。
2、学会运用历史标准去评价历史事物和历史人物的方法。一、知识与能力
1、知识要点：洋务派及其代表人物、主张，近代工业的创办，新式海陆军的建立，新式学堂的建立，洋务运动的作用。
2、能力培养：理解历史概念、切入历史情景进行合理想象、比较思维、辩证思维与创新思维能力的培养。教学难点
1、洋务运动为什么会失败
2、对洋务运动和李鸿章的评价教学重点
1、洋务派的出现
2、近代工业的创办
教学方法
问题导学、阅读、讨论分析、列表比较
教学过程导入
新授
小结
拓展教学过程 1895年甲午中日战争失败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”这是他对什么事情的反省呢？（导入新课—多媒体显示课题：第5课 洋务运动）李鸿章㈠导入教学过程㈡新授
一、洋务派的出现
1、洋务派产生的时间
指导学生阅读教材，明确时间：19世纪60年代。
2、洋务派的代表人物
指导学生阅读教材，演示奕?、曾国藩、李鸿章、左宗棠像，明确洋务派的四位代表人物。
3、洋务派的主张
指导学生阅读课文内容，教师讲评，得出结论。
教学过程 提问：洋务派与顽固派有何异同？指导学生讨论分析后，教师讲评，得出他们的相同和不同点。然后评说：洋务派冲破顽固派的阻挠，掀起洋务运动。他们面向世界的态度、与时俱进的精神、敢于改革的勇气，值得我们学习。4、洋务派与顽固派的区别教学过程提问：洋务运动可分为哪几个阶段？各提出了什么目标？开展了哪些活动？
学生阅读、讨论回答后，教师讲评，多媒体演示：第一阶段：时间：19世纪60年代
目标：自强 创办近代军事工业 二、近代工业的创办
首先指出：近代工业就是指机器工业，中国近代机器工业创办于洋务运动时期，中国的近代化即以洋务运动作为开端。教学过程
近代军事工业简表
提问：洋务派创办了哪些军事工业？各由谁创办？它们具有什么特点？ 学生阅读、讨论，并演示主要军事工业，列表比较。教学过程 第二阶段：时间：19世纪70-90年代 目标：求富 1、创办近代民用企业 提问：洋务派创办了哪些民用企业？具有哪些特点？多媒体演示主要企业，列表比较。教学过程 提问：洋务派在创办近代工业的过程中，会遇到哪些困难？（学生讨论）
传统势力的阻挠，外国资本主义的破坏，资金、原料、运输等问题。
提问:洋务派兴办的近代工厂同传统手工业相比，有什么不同？（讨论、讲评、列表比较）教学过程2、建立新式海陆军
多媒体演示洋务派组建的新式海军、新式陆军。
3、建立新式学堂.
多媒体演示“京师同文馆大门”教学过程2、洋务运动的作用
指导学生阅读课文，一起朗读洋务运动的作用。
三、洋务运动的作用
1、洋务运动的结果及其原因、教训
1895年甲午中日战争失败，表明洋务运动以失败而告结束。
提问：洋务运动失败的原因有哪些呢？留下了哪些教训？
讨论、辩论，讲评，得出结论。
洋务运动虽然失败，但产生了巨大的进步作用。教学过程㈢课堂小结（采用师生共议方式）
1、什么时候洋务派出现、洋务运动兴起？代表人物有哪些？主张是什么？
2、洋务派的目标是什么？创办了哪些企业、开展了哪些活动？
3、洋务运动有哪些进步作用？教学过程举出李鸿章的主要活动，谈谈你对他的看法。
如何评价有洋务运动？
当时的中国除了向西方学习外，还有别的强国之路吗？（四）拓展训练教学过程让学生展开讨论，鼓励学生提出有个性的说法，通过讨论、讲评，使学生能完善自己的观点，学会用历史的标准，辩证地看待历史事物和历史人物。设计特色◆ 努力培养学生的辩证思维能力与创新思维品质。◆ 通过合理的想象和大量的史实让学生感知洋务派兴办洋务的艰辛，学习他们敢于改革的勇气、面向世界的态度和追求民族自强的爱国主义情感。◆ 紧扣教材，符合课标要求。导入明确，前后呼应；结构合理，教学过程环环相扣，自然流畅，实现了教学意图。谢谢课件40张PPT。第5课 洋务运动 1895年甲午中日战争失败后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”李鸿章第5课 洋务运动一、洋务派的出现二、近代工业的创办三、洋务运动的作用?一、洋务派的出现 洋务派产生于什么时候？洋务派代表人物有哪些?
一、洋务派的出现1、洋务派产生的时间
2、洋务派的代表人物产生时间：代表人物：奕 ? 曾国藩 李鸿章 左宗棠19世纪60年代一、洋务派的出现1、洋务派产生时间3、洋务派的主张 引进西方先进的军事
技术，维护清朝统治。2、洋务派的代表人物一、洋务派的出现1、洋务派产生时间4、洋务派与顽固派的区别3、洋务派的主张2、洋务派的代表人物同：都是地主阶级，维护清朝统治。
异：洋务派认为中国封建制度虽好，但物质技术赶不上西方，主张实行改革和学习西方。
顽固派则认为中国是“天朝大国”，封建制度尽善尽美，反对改革和学习西方。奕?曾国藩李鸿章左宗棠二、近代工业的创办? 洋务运动分为几个阶段?
主要进行了哪些活动？二、近代工业的创办?创办近代军事企业?创办近代民用企业建立新式海陆军?建立新式学堂第一阶段：第二阶段：（19世纪70— 90年代）
目标：求富（19世纪60年代）
目标：自强三、洋务运动的作用 洋务运动失败的原因有哪些？留下了哪些教训？1、洋务运动的结果及其原因、教训1895年甲午中日战争失败，表明洋务运动以失败而告结束? 原因：一是封建顽固势力的阻挠；二是西方列强的破坏；三、根本原因是洋务派搞改革，学西方，只学到技术层次，未触动封建制度，政治上没有改变封建政治体制，经济上没有废除封建土地所有制。
教训：封建制度是中国近代化的主要障碍，只有推翻封建制度，才能给中国近代化开辟道路；实行体制创新，建立真正的近代企业制度，中国的工业化才有保证。洋务运动有哪些进步作用？2、洋务运动的作用?①、刺激了中国资本主义的产生和
发展，从而启动了中国近代化的进程。
②、为民族自强做了努力，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。
江南制造总局（1865年）江南制造总局的炮厂福州船政局造船厂（1866年）福州船政局制造的建安舰近 代 主 要 军 事 企 业 简 表轮船招商局（ 1872年）汉阳铁厂（1890年）汉阳铁厂的高炉近 代 主 要 民 用 企 业 简 表传统势力的阻挠
外国资本主义的破坏
资金、原料、运输等问题想一想： 洋务派在创办近代企业的过程中会遇到哪些困难？ 洋务运动兴办的近代工厂
同传统手工业相比，有什么
不同？生产者为雇佣工人 使用机器生产规模相对较大规模相对较小生产者为作坊手工业者手工生产近代工厂传统手工作坊威海卫军港及刘公岛前军舰北洋舰队的镇远号北洋舰队的定远号北洋舰队的靖远号京师同文馆清政府派遣的第一批留学生知识
巩固1、什么时候洋务派出现、洋务运动兴起？代表人物有哪些？主张是什么？
2、洋务派提出了哪些目标？创办了哪些企业？还开展了哪些活动？
3、洋务运动有哪些进步作用？ 举出李鸿章的主要活动，谈谈你对李鸿章的看法。 有人认为洋务运动采用大机器生产，启动了中国近代化的进程，具有进步意义；也有人认为洋务运动的目的是维护清朝统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。你的看法如何？请说明理由。 当时的中国除了向西方学习外，还有别的强国之路吗？谢 谢
