课件介绍
我这是一个有关九年级上册《认识动能和势能》的课件。现对本课件做如下介绍：
总体思路：
开始先用一道题复习上节课的做功，再利用几组针对性的图片引出今天的课题：能量。
接着运用一组相关图片总结出机械能中的两种主要能量：动能和重力势能。
然后分别设计实验探究两种能量的相关影响因素。
局部亮点
多种多媒体手段的运用，特别是针对实验设计的几个动画和几组生活中的相关影片。
引用资源
相关图片、影片、动画等。
技术含量
各种多媒体手段运用、动画设计等。(共23张PPT)
13.4 认识动能和势能
第一课时
新课标九年级物理上册
十三章 机械功与机械能
彭泽私立新星学校 胡灵勤
下列几种情况中，人对物体做功的是（ ）
A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相
B．人提着重物沿水平路面匀速前进
C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动
D．小孩用力搬石头，未能搬动
一、复习引入
C
做功应具备什么条件
动能 势能 机械能
打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里
被压弯的跳板可以弹起运动员
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
２ 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。
３、能的单位:焦(J)
二、能
9、在水平公路上行驶的小汽车
7、在地上滚动的足球
1、在水平轨道上滚动的钢球
2、被压弯的跳板
3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
5、上紧的发条
6、被举高的重锤
8、放在课桌上的书本
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
运动
弹性形变
被举高
㈠、物体由于运动 而具有的能叫动能
三、动能、重力势能、弹性势能的概念
你要采用的实验方法是 ；
你的探究步骤是 ；
你比较动能大小的标准是 。
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实验1：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿
大
大
要有依据哟…
㈡、影响动能大小的因素
比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿
大
大
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多
速度
质量
实验：探索动能与质量的关系
9、在水平公路上行驶的小汽车
7、在地上滚动的足球
1、在水平轨道上滚动的钢球
2、被压弯的跳板
3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
5、上紧的发条
6、被举高的重锤
8、放在课桌上的书本
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
运动
弹性形变
被举高
２、物体由于被举高而具有的能叫重力势能
１、物体由于运动 而具有的能叫动能
三、动能、重力势能、弹性势能的概念
举起的杠铃
你要采用的实验方法是 ；
你的探究步骤是 ；
你比较重力势能大小的标准是 。
归纳结论：质量相同时,物体被举得越 重力势能越 。
猜想：
设计实验方案：
实验1：探究重力势能跟物体被举高度的关系
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
高
大
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
实验2：探究重力势能跟物体质量的关系
归纳结论：
被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大
大
归纳以上两组结论得出：
物体被举得越 ，质量越 ，它具有的重力势能就越 。
高
大
多
9、在水平公路上行驶的小汽车
7、在地上滚动的足球
1、在水平轨道上滚动的钢球
2、被压弯的跳板
3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
5、上紧的发条
6、被举高的重锤
8、放在课桌上的书本
4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
运动
弹性形变
被举高
３、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
２、物体由于被举高而具有的能叫重力势能
１、物体由于运动 而具有的能叫动能
三、动能、重力势能、弹性势能的概念
正在击球的网球拍
拉长的橡皮筋
被拉长的弹簧
３、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？
大量事实和实验表明：弹性物体的弹性越 ，形变越 ，它具有的弹性势能就越 。
强
大
多
五、什么是机械能？
在许多情况下，物体既具有动能，又具有势能（如上升中的火箭）。
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
我们将物体的动能和势能统称为机械能。
六、小结
机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
与速度和质量有关
与被举高度和质量有关
与弹性强弱和形变大小有关
(能量)
１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。 (填“变大”或“变小”)
动手动脑学物理
变小
变小
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
(1)比较图中A、B两个实验可得：
(2)比较图中＿、＿两个实验可得：
A
C
２、实验题
用物理学的术语解释：
１、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？
城市街道上的最高行驶速度km/h
车型 设有中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施的道路 其他道路
小型客车 70 60
大型客车
载重汽车 60 50
… … … … … …
生活中的物理知识
机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故.
不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.
弹性势能在生活中的运用（如钟表里的发条）
课后作业
1、探究：影响动能和重力势能大小的因素？利用身边的哪些物品，你还可以设计哪些实验验证你的猜想？
2、 P63 习题1
谢谢观赏！
敬请指导！
