第13课《最后一次讲演》同步练习（含答案）

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第13课《最后一次讲演》同步练习
一、选择题
1．下列加点词语注音全都正确的一项是（ ）
A．卑劣（lüè） 无耻（chǐ） 毒手（dú）
B．诬蔑（miè） 屠杀（tú） 悲愤（fèn）
C．恐怖（bù） 毁灭（huǐ） 卑鄙（bì）
D．蛮横（hèng） 挑拨（tiǎo） 离间（jiān）
2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．距离西湖五公里外的西溪湿地，远眺群山鳞次栉比，近看杨柳拂堤，野鸭悠游嬉戏，白鹭空中飞舞。
B．莱芜市爱心志愿者团队定期到光荣院帮助老人打扫卫生、整理床铺，热情地为老人捶背揉肩、说笑话逗乐子，对老人的照顾真可谓是具体而微。
C．公园的围墙上爬满的蔷薇花已经次第开放，绵延400米，成为一道名副其实的“花墙”，前来赏花和拍照的人不绝如缕。
D．学校不断加强作业教学改革，对于体验式的个性化作业，鼓励孩子们尽可能独自完成，避免家长越俎代庖。
3．本文标题中的“最后”一词的具体含意是
A．闻一多是当天讲演的人中最后一个讲演的。
B．李公朴先生讲演过了,后来闻一多先生又讲演。
C．李公朴讲演被杀害,闻一多先生讲演又被杀害了。
D．这是闻一多先生生前的最后一次讲演。
4．把下列句子所使用的修辞手法的序号填在句子后面的括号里。
(1)这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（ ）
(2)特务们，你们想想，你们还有几天？（ ）
A．反问 B．反复 C．排比 D．比喻 E．对比、对照
5．下列各项中，能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是（）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可
说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期， ，杀人者必覆灭。
A．人心异常悲愤 志不绝 民主有望
B．人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C．人生生活痛苦 斗志昂 民主有望
D．人民无比沉痛 志不绝 争取民主
6．在下列各句中，加点词语的词性和含义不相同的一 项是（ ）
A．学代会上，学生代表的发言代表了我们全体同学的意思。
B．“一二.一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
C．从生活小事的欺骗到政治原则上的欺骗，其中只隔一层纸。
D．是就说是，非就说非。
7．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．鼓掌 屠杀 恐布 赋予
B．署假 蛮横 毒手 遭遇
C．卑污 无耻 政协 祈祷
D．疯狂 垮进 遭受 卑鄙
二、综合性学习
8．
【材料一】
天津市紧紧依托受援地区资源禀赋，为其建立可持续发展的产业。支持受援地区发展特色林果、畜养殖、乡村旅游、民族手工、科技大棚等特色产业，带动建档立卡贫困户增收脱贫。
【材料二】
天津市持续加大受援地区住房与饮水安全、城乡道路、居住环境、邮电网络、市民广场、文化设施等民生领域倾斜支持力度，打造“安居富民”“定居兴牧”等示范民居工程，形成了一批具有天津特色的帮扶模式。
【材料三】
天津市创新举办“津城献爱心、精准助脱贫”消费扶贫大型展销会、消费扶贫“云签约”“直播带货”、原产地探访等系列扶贫活动。利用“津洽会”“民洽会”“农民丰收节”等活动平台，展卖推介对口帮扶地区优质农副产品。
【材料四】
乡风文明是乡村振兴战略之魂，只有用文明乡风为乡村振兴聚力，才能留得住乡愁，唤醒乡村活力。天津市将启动新一轮全国文明村镇创建，深度挖掘优秀传统文化，引导广大群众摒弃陈规陋习，厉行勤俭节约，倡导文明乡风民风。
(1)．上面材料中，与“脱贫路上一个都不能少”主题无关的一则是材料______
(2)．根据上面相关材料，概括天津在对口帮扶脱贫工作中所采取的措施。
三、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
最后一次讲演（节选）
闻一多
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争取到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
9．请写出文段中最能表现闻一多观点的句子。
10．这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
11．赏析文中画线语句。
现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
12．文段最后两句话表达了讲演者怎样的思想感情？
阅读《最后一次讲演》（节选），完成下面小题。
①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竞遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！ 有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
②今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么"桃色事件"，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）
③去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！ 这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）
④反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！ 要是这样可以的话，世界上早没有人了。
⑤你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！ 你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心∶人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
13．下面句子中的加点词语，有什么表达效果？
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话？
14．第③段两处出现“献出了最宝贵的生命”，意在讴歌什么？
15．说说下面这句话的含义，以及所蕴含的作者的情感。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
16．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？
阅读下面文章，完成问题。
修髯飘飘
汪曾祺
①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片。大都有胡子。那来流传很广的水刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张水刻像上，闻先生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是挑战那一天留起来的。当时发誓：挑战不胜。誓不剃须。
②闻先生原来并不热裹于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人学才，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿过全城，来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文辞生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”，如同一流的演员。好几篇文章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是：“痛饮酒，热读离骚，可以为名士”，是这样的。我上闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。我记得他讲李贺诗。同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时达用的人还很少。他讲古代神话，在黑板上打满了他素自用墨笔临摹的大幅伏义女娲的石刻画像（这本身是珍贵的艺术品），大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的艺术享受。
③闻先生的个性很强，处处可以看出。他用的笔记本是特制的，毛边纸，红格，宽一尺，高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着。闻先生写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画的。他和几位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔逸写（多半是风景），他的铅笔速写另具一格，他以中国的书法入铅笔画，笔触肯定，有金石味。
④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，村出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。
⑤后来，闻先生走下“楼”来（闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”），拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，又无反顾。闻一多先生是中国近代史上一个无半点渣滓的、完整的、真实的浪漫主义者。他的人格，是一首诗。
⑥能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹。可惜罗丹早就死了。
⑦在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很有神采。
⑧闻先生遇难时，已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡另立一个胸像，最好是铜像。这个铜像可以没有胡子。
17．阅读全文，概括写出闻一多先生是个怎样的人。
18．文章抓住闻一多的相貌特征为题，多处写到他留的胡须，有什么深意？
19．联系上下文，理解分析文中画线句子。
阅读下面的文字，完成各题
欣赏的力量
①生活里常可见到这样的场面——
②两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
③一场演出刚完，全体演员拉着手排着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？
④人们总是很吝啬对别人的欣赏。
⑤其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
⑥欣赏的力量是神奇的。
⑦有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。
⑧我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。
⑨社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。
⑩欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。
（11）伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
（12）我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
20．本文针对日常生活中__________________________这一现象(用文中语句回答)，阐述了的中心论点______________________________________(用自己语言概括)。
21．第⑦⑧两段运用_________的论证方法，从________________一方面论证了中心论点；第（11）段告诉我们生活中___________，阐明了欣赏别人要____________的道理，从而进一步论述了中心论点。
22．第⑨段中加点的“沉默”一词在文中的意思是____________________________
23．第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。
24．课文是一篇讲演词，讲演词面对的是听众，因此语 言多口语化。请使用这种语言风格写一段故事, 200字左右。
参考答案：
1．【答案】B
【解析】
A.卑劣——liè；
C.卑鄙——bǐ；
D.离间——jiàn；
故选B。
2．【答案】D
【解析】
本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感彩相一致。
A.“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子的齿样，一个挨一个地排列着，多形容房屋等密集。用该词来形容山不合适，此处用“高低起伏”更好。B.句子要表达的意思是志愿者对老人的照顾细致周到，而“具体而微”是指内容大体具备，而形状或规模较小。该词与语境不符，此处用“细致入微”更好。C.句子要表达的意思是前来赏花和拍照的人来来往往不间断，“不绝如缕”多形容局势危急或声音细微悠长。该词与语境不符，此处应用“络绎不绝”。D.“越俎代庖”比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。符合语境。故选D。
【点睛】
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．【答案】D
【解析】
试题分析：考查对词语的理解。D项，闻一多先生那天讲演后，在当天下午就被国民党特务暗杀了。因此那次讲演成为他生前最后一次讲演。故答案为D。
4．【答案】EA
【解析】
本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。本题需要注意第二句用到的修辞方法反问。
5．【答案】A
【解析】
本题考查常用修辞方法的理解和运用。对偶：用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。A项最为恰当，选择时要注意与上下句间的内在逻辑。
6．【答案】A
【解析】
本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。A项加点词语的词性和含义不相同，第一个“代表”是名词，第二个“代表”是动词。
7.【答案】C
【解析】
本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项书写正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A项“布”应为“怖”。B项“署”应为“署”。D项“垮”应 为“跨”。
8．(1)材料四
(2)．为受援地区建立可持续发展的产业，倾斜支持助力民生改善，打造多种形式扶贫展销会。
9．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的
10．“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。
11．用比喻的修辞手法，（答“暗喻”也可）表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。
12．表达了对人民战胜反动派、争取民主自由的胜利，充满了必胜的信心。
13．两个词语，一褒一贬，形成鲜明对比，揭露了反动派的本质，他们是道道地地的黑暗动物。
14．讴歌反对内战、争取民主的两代爱国者，讴歌昆明的光荣传统。
15．杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
16．一是他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，他们制造恐怖其实是他们自己在恐怖；
二是杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；三是历史上没有一个反人民的势力不被人民所毁灭的。
17．示例：①爱国；②潜心治学；③个性很强；④热爱民主。
18．闻一多先生为抗战蓄须明志，胡子成为他的一个标志，作者抓住这些进行记叙描写，正好印证了先生个性极强的特点，闻一多先生的胡须体现出他的潇洒和坚毅。
19．这里高度评价闻一多先生，表明先生生活充满浪漫、个性刚强，都是人物性格率直爽所在，因此才称得上“无半点渣滓的、完整的、真实的浪漫主义者”。
20． 人们总是很吝惜对别人的欣赏 中心论点：要欣赏别人(要善于欣赏别人，要学会欣赏别人)
21． 举例 欣赏的力量是神奇的(欣赏的作用) 许多东西值得欣赏 敞开胸襟
22．冷漠(漠不关心)
23．欣赏是真诚的(欣赏是对别人真诚的肯定),阿谀是虚伪的(阿谀是对别人虚假地讨好).
【答案】示例:当时，我们刚开学没几天。那天,我们正在操场清除杂 草。中间休息的时候，我去水池边洗手。这时,一个同学跑来 叫我，说英语老师让我去班里给黑板报画画。我的亲娘哎！ 我哪儿会画画啊？这老师也真没眼力！可又不得不去。我极 不情愿地跟着这个同学来到教室，跟办板报的同学说明了自 己不会画画的事实 他们还非让我试试。事实胜于雄辩嘛！ 我就胡乱画了几笔，说:“看，我真不会画吧 ”然后趁他们不注 意，急忙抽身,逃之夭夭了。
【解析】
【详解】
本题是一篇小作文，考查学生写讲演词的能力。口语化的语言平实、简洁、浅显、亲切、自然，可以拉近与听众的距离，还可以充分发挥语言抑扬顿挫的特点，给人鲜明、深刻的印象。写作时，宜当作对面有听众，口语化浓—些。
点睛：本题是一篇小作文，要求写一篇讲演词，考查学生仿写课文的能力。首先对熟悉原文内容，积累材料。平时要多读课文和名著，学习优秀作品的写作方法。可以多做仿写练习，逐渐提高写作能力，写好后请别人修改和点评。本题注意语言的口语化。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页