(共23张PPT)
4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
学习目标
1.反复诵读,体会诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”,而选取的清新、富有情意的意象。
2.初步领会诗歌特有的内在美感,学习新诗的鉴赏方法。
3.揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力。
第二课时
学情回顾
同学们,上一节课我们学习了《你是人间的四月天》这首诗,理解了诗歌的层意,赏析了诗歌的语言。
今天这节课,我们继续深入学习这首诗。
1.诗人笔下的爱有什么特点?试结合内容进行分析。
内容品读
第一节:
“风”是抽象的,是爱的“笑响”点亮了它,从听觉到视觉。“笑响”是对爱的生动描述,“交舞着变”,是一种刻骨铭心的爱。
第二节
“云烟”,柔和中带着朦胧,呈现出一种爱的静态美;“吹着”的“风”,闪动的“星子”,“点洒在花前”的“细雨”,呈现出一种爱的动态美。这一节,抒发爱的无处不在。
第三节
把“爱”比作“四月的花”和“月圆”,表现了爱的美与庄严。
第四节
第五节
用“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“白莲”表现了爱的生命力和神圣洁净。
“一树一树的花开”“燕在梁间呢喃”表现爱之深,情之切。
“四月天”里,有和煦的微风在融融的春光里飞舞,有黄昏的袅袅云烟在弥漫,有繁星在夜空闪烁,有细雨洒落在花前,有百花的光鲜润泽和婀娜多姿,有月光皎洁明净如水,有草的鹅黄、芽的嫩绿、莲的洁白,有一树一树的繁花绽放,有一双一双的春燕呢喃。
2.全诗以“四月天”为喻,突出了
“你”的哪些特点?
这样的“四月天”,轻灵而满含情意,妩媚而充满希望,是生命的初始,是诗人满心的喜悦。以“四月天”比喻“你”,突出了“你”的阳光、浪漫、温馨、可人,“是爱,是暖,是希望”。
3.诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物,试结合内容进行分析。
视觉描写
“云烟”“黄昏”“星子”“百花”“月圆”“鹅黄”“初放芽的绿”“燕”……
听觉描写
触觉描写
“笑响”,燕子“呢喃”
“风的软”
多角度展开描写,表现了诗人的“爱之深,情之切”。
4.发挥想象,用自己的话说说诗人营造了一种怎样的意境。
这样的四月,该如苏东坡笔下的江南春景,明净、澄澈;和白莲花一样,美丽、带着爱的光辉。
“你”已超越了这样的季节,“你”是一树一树的花开,是伴春飞翔的燕子,美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。
5.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
关于这首诗,有说是林徽因写给自己的长子梁从诫的,也有说是写给诗人的挚友徐志摩的,但不管是写给谁的,诗人在诗中都表达出了她对对方无比的喜爱之情,以及从对方身上看到的生命的希望和活力。
音韵美
6.本诗是新格律诗的典范,它是如何体现“三美”原则的?
①注重押韵,每一节都是第一行和第三行押韵。
②诗人故意用一些“陌生化”的断句,读起来需放慢语速,使节奏方面的音韵美得以表现。
③十二个“你”字,既突出了主题,又起到了“衬韵”的作用。
绘画美
诗人所选的意象鲜艳而美丽,如夕阳无限好的“黄昏”,闪亮的“星子”,色彩缤纷的“百花”,“雪化后那片鹅黄”,“初放芽的绿”,梦中的“白莲”等,诗人将春天一系列美好的景物,饱含感情地描画出来,色彩鲜妍,如画一般美。
建筑美
①诗歌中用句奇妙,如“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦”的语序本该为“你像雪化后那片鹅黄,新鲜;你是初放芽的绿,柔嫩喜悦”,诗人在此故意打破原有语序,使其满足建筑美需要,同时也令人眼前一亮。
②诗共有五节,每节三行,且字数与句式灵活多变,灵动而不呆板。
音乐之美:
意象之美:
句式之美:
情感之美:
总之,这首诗给人的感觉很美,你认为它美在哪里?
本诗韵脚工整,格律和谐,读来朗朗上口;
选取大量四月天的景物入诗,色彩柔和,动静相宜,昼夜雨雪都写得极其纯净美好,营造出一个优美的意境;
“黄昏吹着风的软”“细雨点洒在花前”“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是”,以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感;
本诗所抒发的情感,是母爱也好,爱情也好,都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
女性当如林徽因,
如她温雅时尚,
如她知性慧心,
如她率真坦诚,
如她执着坚韧,
如她一样为自己谱写一个多姿多彩的亮丽人生!
课堂总结
林徽因,一个才貌双全
、诗情洋溢、倾国倾城的民
国奇女子,她是一位建筑学家、文学家。她风姿优美,才情动人,宛如清水中的一朵白莲。她何尝不是“人间的四月天”。
随堂练习
1.下列关于这首诗的分析有误的一项是( )
A.那“月圆”的“庄严”与“天真”,显出爱的深刻与厚重、纯朴与大气,揭示了爱的内涵与真谛。
B.在形式上,这首诗采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。
C.第4节写“鹅黄”“绿”“白”等颜色,是借对方写自己,流露出爱的缠绵。
D.诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而无雕饰之嫌,反而愈加衬托出诗歌的纯净意境——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
C
2.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.人间四月天,清丽典雅地涉水而来,清清浅浅,让你尽展笑颜。
B.为了迎接四月,大地做了太多隆重的准备。
C.四月的风恣意地亲吻着我们的脸,轻轻摇曳着我们的心。
D.你是四月早天里的云烟。
D
解析:D项运用的是比喻,其余三项运用的都是拟人。
新 月/ 沙鸥
新月弯弯,
像一条小船。
我乘船归去,
越过万水千山。
花香,夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么?
我在你梦中靠岸。
3.欣赏下面一首现代诗,回答问题。
(选自《中国当代名诗100首》)
(2)诗歌第二节选取了哪几个意象,表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第三节作答)?
(1)“新月”与“小船”,一个在天上,一个在水面,诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的?这两句诗在全诗中起什么作用?
运用比喻,诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征,将两个相距遥远的物体联系在一起;这两句诗是全诗的引子,后面内容都围绕这两句诗(或引出诗歌后面内容) 。
花香、夜暖、春天,表达了强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。
作业布置
请同学们模仿诗作中对爱的描写,选择合适的意象,用三到五行,表达对父母、老师的爱。
板书设计
风烟星雨图
月夜花开图
雪后新绿图
花开燕语图
春光风舞图
你是人间的四月天
轻灵
柔美
鲜妍
复苏
希望
爱之深
情之切