【2022新课标】7 《敬业与乐业》第1课时 教学设计

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7　敬业与乐业
【教学目标】
知识与能力
1.掌握“旁骛、亵渎”等字词的音形义。
2.理解全文内容，理解主题思想。
过程与方法
1.摘录并积累大量经典语句、格言。
2.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
3.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
情感态度与价值观
引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
【重点难点】
教学重点：
1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
2.理解这篇演讲词的结构安排。
教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
【课时安排】2课时
【教学过程】
第一课时
●学习任务：
1.了解作者及写作背景。
2.了解议论文的有关常识。
3.掌握本课生字词。
4.朗读课文、理解课文基本内容。
一、导入新课
1.视频“择一事，终一生”导入。
2.文题解析。
敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）
乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）
二、新知认知
1.作者简介。
梁启超(1873－1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物,与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者,其著作编为《饮冰室合集》。梁启超一生著述达一千四百万字,在政治活动占去大量时间的情况下,每年平均写作三十九万字,被誉为“百科全书”式的天才学者。《饮冰室合集》共计148卷。
2.背景链接。
《敬业与乐业》是梁启超先生于90多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办,校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德。
3.文体链接。
（1）演讲的基本知识：
演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动,同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象,确立主旨；②思维清晰,节奏明快；③感情充沛,例证动人；④语言准确,形象生动。
（2）演讲词有三种类型：
①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
②说理型：以言论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。
③抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。
《敬业与乐业》属于说理型演讲词。
（3）议论文常识简介：
就是指以议论为主要表达方式，围绕一个话题阐发自己看法的文章，它的基本特点就是说理。所以“议论性文章”包含我们平时所说的议论文，包括说理散文以及阐述看法、观点的书信、演讲词等各种类型的文章。
议论文三要素：
论点：是作者对所论述问题的见解和主张。是解决“需要证明什么”。（本文的题目是论题）
论据：是证明论点的材料。是解决“用什么来证明”。（道理论据、事实论据）
论证：是运用论据证明论点的过程和方法。是解决“怎样证明”。（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证）
（4）演讲稿与一般议论文的异同点。
相同点：
（1）议论文的三要素：论点、论据、论证。
（2）议论文的结构：引论、本论、结论。
（3）论据：事实论据、道理论据。
（4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
不同点：
（1）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
（2）语言通俗，如话家常。
三、字词句检查
1.朗读课文,圈画文中生字词。
厌恶(wù)　　 禅师(chán)　　 佝偻(gōu lóu) 咽气(yàn)
骈进(pián) 哭丧着脸(sāng) 佛门(fó) 强聒不舍(guō)
2.词语解释。
敬业乐群：意思是专心于学业,与朋友和睦相处。
安居乐业：安定地生活,愉快地工作。
断章取义：不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中的一句或一段的意思。断：截取。章：篇章。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
言不及义：只说这些无聊的话,不涉及正经道理。
亵渎：轻慢,不敬。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
3.经典词句翻译与积累。
(1)安其居乐其业。
(2)饱食终日,无所用心,难矣哉！
(3)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉！
(4)主一无适便是敬。
(5)虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。
(6)用志不分,乃凝于神。
(7)素其位而行,不愿乎其外。
(8)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(9)其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
四、朗读课文
（一）听朗读，感知文章内容。
1.这篇文章主要讲了什么？
2.在听的过程中，画出能体现本段中心的重点句。
（二）再自读课文，完成下面两项任务。
1.文中的哪句话表达了作者的中心论点？
2.作者围绕中心论点，从哪几方面进行了阐述和论证？这几方面的论证之间有什么联系？
五、整体感知
1.快速阅读文章，区分观点与材料。
（1）本文的论题是什么？
明确：敬业与乐业
（2）在演讲中，作者提出了什么中心论点，又是从哪些方面进行阐释和论证的？
明确：但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
①有业；②敬业；③乐业。
(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？
明确：有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
2.作者为了论证这三个分论点，分别运用了哪些材料？
分论点1：有业之必要
材料：①“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！
②百丈禅师不劳作就不吃饭的故事。
分论点2：要敬业
材料：③“主一无适便是敬”。④当大总统和拉黄包车的例子。⑤佝偻丈人承蜩的故事。⑥木匠与政治家、挑粪工与军人的职业为例。⑦曾文正、庄子、孔子的话。
分论点3：要乐业
材料：⑧身边的叹气声这一事例讲道理。⑨无业游民和厌恶本业的这两等苦人的痛苦状态。⑩孔子的话语。
摆事实：②④⑤⑥⑧⑨
讲道理：①③⑦⑩
3.梳理文章结构，理解论证思路。源m]
明确：本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文,简而言之,敬业就是“责任心”,乐业就是“趣味”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总——分——总”式。[来源om]
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。
第三部分(第9段)：总结全篇,勉励人敬业乐业。
4.作者在论述三个分论点时，论证思路分别是怎样的？
明确：（1）提出问题（论点）：有业之必要----分析问题（论证）：①无业的危害“饱食终日，无所用心，难矣哉”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”（引用孔子的话阐释道理）②人人都要不断地劳作（举百丈禅师不做事便不吃饭的事例）----解决问题：（结论）百行业为先，万恶懒为首
（2）提出问题（论点）：要敬业----分析问题（论证）：①何谓敬业：“主一无适便是敬”（引用朱子的话证明）②为什么要敬业：凡业皆神圣（从两个方面，并举当大总统和拉黄包车的事例阐述道理）③怎样敬业：忠实（专一）（举“佝偻丈人承蜩”的事例，以木匠与政治家、挑粪工与军人做比较，引用曾文正、庄子、孔子的话阐明道理） ----解决问题：（结论）所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利
（3）提出问题（论点）：要乐业----分析问题（论证）：①何为乐业：须知苦乐全在主观的心，不在客观的事（批驳“做工好苦呀”的言论）②为什么要乐业：凡职业都是有趣味的（举两等苦人的事例） ③怎样乐业（四种原因：身入其中、奋斗前去、比较骈进、省却烦闷；引用孔子的话阐述道理）----解决问题：（结论）人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值
六、随堂练习
1.给画线字注音或根据拼音写汉字。
强聒(　 　) 　　　　　旁骛( 　　) 承蜩(　 　) 亵渎(　　　　)
骈进(　 　) ɡōu lóu(　　　) chán(　 　)师 rú(　 )家
2.下列各句中画线成语使用恰当的一项是( B )
A.在读书交流会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
B.我至今仍深深记得恩师说过的一句话：“努力是任何成功者的不二法门。”
C.现在的人们有饭吃、有衣穿，过着饱食终日的生活，真是幸福啊！
D.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。
3.课文思路填空。
这是一篇（ ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了（ ）的论点，围绕论点采用的论证方法是 （ ）接下来，分别谈论了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；最后，又用（ ）和（ ）总结全文旨意。
（议论文　　礼记　　老子　“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门　　举例论证和道理论证　　有业　敬业　乐业　责任　趣味）
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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