7 敬业与乐业 课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
敬业与乐业
7
梁启超
统编版九年级上册
1、掌握本节课生字词。
2、划分层次，并简单概括其层义。
3、明确本课的论点、论据及论证方法。
4、了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”。
学习目标
梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，著名学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。曾任《时务报》主笔，其著作编为《饮冰室合集》。
梁启超精心培育了9个子女，个个皆是栋梁之材，还出了三位院士。
长子梁思成，著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者。
次子梁思永，杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡献。
三子梁思礼，著名火箭控制系统专家。
小资料：一门三院士
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。
背景资料
演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲稿属于议论文。
演讲的主要特点：
①面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。
主要手段：有声语言（讲）、态势语言（演）。
三要素：
论点、论据、论证
论据：
事实论据、理论论据
论证方法：
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证
基本结构：
提出论点、分析论点、得出结论
类型 作用 答题模板
举例论证 使论证更具体，更有说服力 使用举例论证方法，列举···证明···从而使论证更具体、更有说服力
道理论证 增强论证的权威性和文章的说服力，使论证更有力 使用道理论证的论证方法，论证了···的观点，从而使论证更有说服力
比喻论证 使语言生动形象，道理讲得通俗易懂，容易被人接受 使用比喻论证的方法将···比作···，证明了···的论点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、通俗易懂
对比论证 突出强调观点，给人深刻的印象，使论证更有力 使用对比论证的论证方法将···和···进行比较，突出强调了···的观点
论证方法及其作用
一 读一读字音
旁骛 解剖 亵渎 强聒 骈进
佝偻 教诲 禅师 容赦 承蜩
wù
pōu
xiè dú
guō
pián
gōu lóu
huì
chán
shè
tiáo
敬业乐群
断章取义
不二法门
言行相顾
强聒不舍
对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
比喻最好的或独一无二的方法。
言行不互相矛盾，语言和行为相符。
唠唠叨叨说个没完。
二 记一记词义
阅读课文，思考问题：
1、找出本文的中心论点。
2、作者先后谈论了哪几个问题
1、有业; 2、敬业; 3、乐业.
3、你认为这几个问题的关系怎样
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
敬业乐业是人类生活的不二法门
《礼记》：敬业乐群
《老子》：安其居， 乐其业
4、第二自然段起什么作用？
引出“有业之必要”。
起提示、过渡作用。
过渡自然　似行云流水
5、作者是怎样分析“有业之必要”的 运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
用百丈禅师做事实论据
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处
用孔子的话做理论论据
反面论证
有业的重要
正面论证
举例论证 道理论证 正反对比论证
小结：
第一层：论述“有业”的必要
引用孔子的话，举两种人的事例（第3段）
“饱食终日，无所用心”之人
“群居终日，言不及义，好行小慧”之人
反面举例论证
举百丈禅师的故事（第4段）
正面举例论证
讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）
正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证
强调“有业”的必要性
强调“有业”是做人之本
“敬业与乐业”的前提是“有业”。
6、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？运用了什么论证方法？
1、什么叫敬业？
2、为什么要敬业？
3、怎样才能做到敬业？
引用朱子的话做理论论据
列举两个地位悬殊的职业作事例论据
引用《庄子》、曾文正、孔子的论述做理论论据
举例论证 道理论证
(1)什么叫敬业？
(2)为什么要敬业？
(3)怎样才能做到敬业？
6
7
引用 做 论据。
朱子的话
道理
列举 做 论据。
两个地位悬殊的职业
事实
（当大总统、当车夫）
引用______________________ 做 论据。
列举 做 论据。
佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人
事实
曾文正、庄子、孔子的名言
道理
（举例论证）
（道理论证）
（举例论证、道理论证、对比论证）
小结：
“敬业”的必要性
7、作者是怎样论述“乐业”的？
明确：
1、“从劳苦中找出快乐来”
乐
2、“凡职业都是有趣味的”
1 身入其中
2 奋斗前去
3 比较骈进
4 省却烦闷
8、第8段作者在分析“凡职业都是有趣味”时列举了哪些原因 属于什么论据？
凡职业
都是有趣味
（乐业）
1、深入其中，看其变化发展，亲切有味
2、体会奋斗的快乐
3、体会竞争的快乐
4、专心做事，可以省却无限烦恼
道理论据
小结：
第三层：论述“乐业”的重要性。
1、阐述人生苦乐缘由
正面说理论证
2、两种人生 表现
无业游民，日子难过
厌恶本业，逃脱不得
反面举例论证
强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。
3、怎样“乐业”
从四个方面阐述
论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。
（道理论证、引用论证）
在于主观的心，不在客观的事
第三部分：总结全文
（9）
敬业
乐业
即是
责任心
趣味
有业、敬业、乐业
人类合理的生活？
梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
有业 — 敬业 — 乐业
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。
写法归纳
本文是一篇演讲词，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。
全篇讲演词短句多，长句少，便于表达。
口语多，明白如话，一听就懂。
引用古代文句时，如果文字较深，就加以解释，化深为浅。
多用设问、反问，引用名句又自己提炼了许多的警句。
本文除了条理清楚以外，运用了很充实的论据：
事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。
道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。
①论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇。证明论点的过程，举了多种论据，这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。
写作特点：
②语言通俗浅显，准确周密，概括有力。全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。
1.业有什么可敬呢？为什么该敬呢？
2.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
3.凡职业都是有趣味的……为什么呢？
设问句：
反问句：
1.“做工苦，难道不做工就不苦吗？”
2.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？
3.这不是专门自己替自己开玩笑吗？
敬业与乐业
提出问题
分析问题
解决问题
（1）
（2-8）
（9）
提出全文论述的中心—敬业与乐业,是人类生活的不二法门
有业
总结全文，勉励人敬业乐业
总
分
总
孔子 百丈禅师
敬业
乐业
1什么叫敬业
2为什么该敬业
3怎样敬业
四个理由
敬业—责任心；乐业—趣味
(2-5)
(6-7)
(8)
板书设计
这篇演讲针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
课堂小结
课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”
但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
随堂练习
写篇辩论稿，要求有自己明确的观点，并用充足的论据使自己的观点站住脚，也可以查找对方的漏洞，千方百计地推倒对方的观点，注意要用到本节课学到的议论方法。
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