人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读1第二单元《论语》十则》教学设计

《论语十则》教学设计
学习目标：
1、能准确翻译孔子的这几则语录。
2、能说出语录中蕴含的道理。
3能正确对待自己的错误。能有辨别地表现自己的诚信。
4、能准确地背诵这些语录。
第一课时
学习目标：
1、能准确翻译孔子的这两则关于诚信的语录并且背会这两则语录。
2、能说出语录中蕴含的道理。
3、能举出古今中外诚信和不诚信的例子。
4、能有辨别地表现自己的诚信。
一、准确翻译下列句子，并且说明这些句子中蕴含的道理。
1、【原文】 子曰：'人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？'
【译文】
2、【原文】 子贡问政。子曰：'足食、足兵、民信之矣。'子贡曰：'必不得已而去，于斯三者何先？'曰：'去兵。'子贡曰：'必不得已而去，于斯二者何先？'曰：'去食。自古皆有死，民无信不立。'
【译文】
蕴含的道理：
二、区别诚信和诚实。（写出词的意思，并且举例，最后总结区别。）
诚信：
诚实：
【合作探究】
列举古今中外诚信和失信的事例各一，总结诚信的重要性。（举例时一定要突出诚信）
诚信事例：
失信的事例：
诚信是立德之本，诚信是一个人的道德身份证，那么诚信是否无条件，无原则的？
（写出自己的观点，写出依据，最好可以举例）
【反思总结】在家里，你对父母够诚信吗？在学校，你对老师和同学够诚信吗？为什么？
【作业布置】利用你收集的论据，以“诚信”为话题写作，不得抄袭，不少于800字。
第二课时
学习目标：
1、能准确翻译孔子的这几则语录。
2、能说出语录中蕴含的道理。
3、能举出古今中外正确对待错误的例子。4、能正确对待自己的错误。
一、准确翻译下列句子，并且说明这些句子中蕴含的道理。
1、【原文】 子曰：'过而不改，是谓过矣。'
【译文】
2、【原文】 子贡曰：'君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。'
【译文】
3、【原文】 子夏曰：'小人之过也必文。'
【译文】
蕴含的道理：
4、【原文】 子曰：'由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。'
【译文】
5、【原文】 子曰：'不曰'如之何？如之何？'者，吾末如之何也已矣。'
蕴含的道理：
6、【原文】 子曰：'躬自厚而薄责于人，则远怨矣。'
【译文】 。'
7、【原文】 子夏为莒父宰，问政。子曰：'无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。'
【译文】
蕴含的道理：
【合作探究】
至少列举一个古今中外正确对待错误的事例。
至少列举一个古今中外正确知与不知的事例。
【反思总结】你是如何对待自己在生活中的错误的，请举一例说明。
你是如何对待学习中的知与不知的？请举一例说明。