人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读1《论语》十则》教学设计

《论语》十则教学设计
一、学习目标：
1、理解各则语录；
2、整理积累语言材料；
学习重点：
读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等；
学习难点：
读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。
二、了解孔子及论语
删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世;
赞周礼,写春秋,立杏坛,育才德,桃李三千。
【世界文化名人颁奖词】
他没有什么万卷巨著,万余字的语录是他一生思想的浓缩；他没有什么惊天事迹,极平凡的言行却给后人树立了万世楷模。九州四海因他而一统,寰球世界也必将因他而和谐；华夏文明因他而灿烂,未来明天也必将因他而美好。天不生仲尼,万古长如夜。他,一个老人,高山仰止,景行行止。
三、自学感知
结合课下注解翻译课文
1齐读课文”
2.自学10分钟，疏通文意。
3.学生分则翻译
四、（一）、自选一则，结合现实，谈谈你的感受和理解
（二）背诵默写《论语》十则(至少三则)
五、《论语》智慧
乐学好学
博大仁慈
安贫乐道 核心“仁”
坦荡胸怀
克己复礼
孝悌之心
“仁”是“全德”，是个人修身所能达到的最高境界。
孔子以“仁”为核心提出一整套道德价值体系：“仁”延伸到父母是“孝”；“仁”延伸到兄弟是“悌”；“仁”延伸到子女是“慈”；“仁”延伸到夫妻是“义” ；“仁”延伸到朋友是“信” ；“仁”延伸到国家是“忠” ；“仁”延伸到人类是“仁民”；“仁”延伸到自然是“爱物”。
六、孔子之后有哪些这样的仁者？
1.孟子：把这种仁发展为“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
2.杜甫：“安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
3.周恩来：“生为国家，死为人民的耿耿忠心。”
4.飞人博尔特：奥运夺金后送了一只签名的足球给来自四川地震灾区的小女孩，她在地震中失去一条腿。博尔特还给中国红十字会捐献善款5万美元。这更是一种跨越国界的爱。
5.高耀洁：中国“民间防艾第一人”，艾滋病患者一般人不敢接触，可她以渊博的知识、理性的思考驱散了人们的偏见和恐惧，以母亲的慈爱、无私的热情温暖着他们的无助和冰冷。
大音稀声，大象无形，大爱无边。敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。我们虽然不能成为一个人敬人爱的仁者，但是我们可以播洒我们的爱心！
七、布置作业：以“与孔子为邻”写一段不少于60字的文字（至少包含三个孔子的名言）。
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