人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读7《朱子语类》三则教案

《朱子语类》三则 教学设计
教学目标：
研读《朱子语类》三则中的第一则，讨论并把握朱熹关于读书的方法问题
研读《朱子语类》三则中的第二则，讨论并把握朱熹在天理和人欲问题的思想。
导语：
悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪，韦编三绝，屈原洞中苦读，梁代刘绮燃荻读书，汉末李密牛角挂书，董仲舒三年不窥园，司马光警枕励志，陆游书巢勤学，今天让我们走近一位儒学大师，领悟他关于读书方法、为人处世、天理与人欲问题的一些精辟教诲
作者介绍：
朱熹，南宋理学之集大成者，对经学、史学、文学、佛学、道教以及自然科学，都有所涉猎或有著述，被人誉为继孔子后最博学儒家代表人物。他的学术思想，在中国元明清三代，一直是封建统治阶级的官方哲学。
《朱子语类》是朱熹与弟子问答的语录汇编，其中密布着师徒间紧凑的对答，且以口语式的文体记录下来，使朱子精深细致的哲学观点变得极为平易而实用。
教学过程：
迎接挑战（复习课内文言文知识）
第一则实词
1、数过：
2、略晓：
3、厌：
4、着意：
5、得趣：
6、愦愦：
第二则实词
1、芜秽：
2、交战之机：
3、战战兢兢：
4、仁：
5、自家：
6、大段：
7、以为：
二、合作探究第一则：
1、此卷主要讲了一种什么样的读书方法？请结合具体的句子予以简要分析
明确：精读，反复读，深思，不贪多，要勤奋。
只有通过精读，才能掌握书中的义理，即真味。从反复诵读入手，才能真正把书读通、读透。
还特别指出不好的读书习惯，“读之数过，略晓其义即厌之”，读得不深不透，也就是说没有弄懂书中的真趣。
2、在你的印象中，还有哪些名言警句是谈论此类读书方法的？
三、合作探究第二则：
1、文中的“大路、小路”各喻代什么？人们为什么舍大路而取小路？
（用原文回答，并作简要解释）
2、圣人、贤人、普通人在天理人欲之间各是怎样选择的？
3、本段引用曾子的话，有何目的？
四、理学的发展概况
五、拓展训练
阅读这则新闻，谈谈在当代，我们应该怎样理解朱子的“天理”“人欲”？
7月17日报道 国家级贫困县---重庆巫山县交通局原局长晏大彬因涉嫌受贿2226万元，昨日在该市第二中级法院上堂受审。
晏大彬因受贿金额巨大而成为“重庆第一贪”；而其妻则因帮助洗钱，同时走上了被告席，成为因亲属贪污受贿被指控"洗钱罪"的全国第一人。该案将择期判决。
六、作业
根据下则材料，从天理人欲的角度，写一篇小论文
昆明市西山区富善村的普通村民张正祥40多年来，为保护滇池，经常在滇池边巡查、拍摄、写材料、反映污染情况，为此他花掉了所有的积蓄，还变卖了家里的养猪场，妻子离开了他，非法矿主见他就打，右眼瞎了，右手折了，他始终没有放弃保卫滇池的孤军奋战……