人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第二单元《院士谈做人》课件(共16张PPT)

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名称 人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第二单元《院士谈做人》课件(共16张PPT)
格式 ppt
文件大小 299.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2022-06-27 22:30:00

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文档简介

(共16张PPT)
院 士 谈 做 人
抛弃传统,丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉,博大精深的传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。 ——习近平
人类要在21世纪生存下去,必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。
感知文本
两位不同领域的专家在谈论做人时,给出了自己怎样的看法呢?
两位院士认为在治学过程中,需要具备哪些优秀的品质呢?
实事求是,爱国,自我要求,专心致志,胸怀,自强不息……
(阅读方法:抓关键句,提取关键词)
“君子人格”
品析文化经典,感悟做人之道
做人,做什么样的人,如何做人,是中国众多文化经典探求的主要命题。
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
——《大学》节选
修身
齐家、治国、平天下
正心、诚意、格物、致知
课堂讨论:
你曾经从文化的经典中获取过哪些做人的智慧?
传统文化对做人是价值的引导
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
天下兴亡,匹夫有责。
社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善
……
家国情怀、诚敬……
传统文化对做人是行为的示范
子曰:君子不重则不威,学则不固,主忠信,无友不如己者,过则勿惮改。
子夏问曰:“巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。”何谓也?子曰:绘事后素。
唯大英雄能本色,是真名士自风流。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子
自信、尊重他人、
勇于改错、本色……
传统文化对做人是历史的经验
孔子曰:君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。
《易经》谈变,适变,应变
敬畏、变通、
不抱怨、把握时机……
传统文化对做人是智慧的点拨
老子 效法天地
道家 顺其自然
天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。
庄子 “飓风起于萍末”
孔子“非一朝一夕之故,其所由来者,渐也。”
自强不息、厚德载物
防微杜渐……
品析文化经典,感悟做人之道
价值的导引
行为的示范
历史的经验
智慧的点拨
……
学习传统文化,建立理想人格
确立文化的自信
构建社会的和谐
遇见更好的自己
成就富足的人生
……
现实意义
或价值
学以致用,联想反思
练习一(参考答案)
3. ①推重“博学于文”“行己有耻”的古训,谦虚谨慎,严于律己;②经世致用,学问广博,开一代学术风气;③善于推人之长,以友为师,虚怀若谷,博采众长。
4. ①顾炎武有强烈的家国情怀和忧国忧民的意识;②在顾炎武看来,普通人的命运与国家民族的命运是紧密联系在一起的;③“天下兴亡,匹夫有责”是对我国爱国主义传统的自然引申与合理发展;④这一观点具有积极意义,教育后人要勇于担当、爱国奉献。
课后练习
阅读材料,根据要求写一篇文章。
2017年初,共享单车成了最热门的话题。在不少大中城市相继都出现了“小黄车”。共享单车价格优惠,不仅给市民的出行带来很大的便利,还有利于减少城市的废气排放。但眼下,共享单车使用过程却不尽人意:故意损坏的有,乱停乱放的有,记住密码占为己用的有,这些给人们带来很大困惑。
这种现象引发了你怎样的联想或思考,请根据你的联想或思考写一篇文章。
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