六年级上册美术教案15《中国画与油画欣赏》人教版

15《中国画与油画欣赏》
教学目标：
1、知识与技能： 在课前引导学生自主探究型的学习模式：鼓励学生积极寻找有关于中国画与油画的相关文字资料，简介和图片资料。将资料应用于课堂教学中和教师互动式的共同分享与提高。提升学生的鉴赏能力和解决问题的能力。
2、过程与方法：引导学生在完成任务的过程中积极运用各种感官参与课堂教学的各个活动：通过教室环境的布置让学生身临于文化的环境中。在在广泛的文化情境中认识美术，提高鉴赏能力。学生自我点击欣赏的过程中教师为学生提供的一个更无广阔的艺术宝库，拓展学生的感知提升知识储备。
3、情感态度与价值观：能够让学生在教学中学会与他人分享，激发学生热爱人类伟大艺术结晶的情怀：在学生和教师互动的各个环节中成分调动学生学习的积极性和主动性，让他们体会到成就感和与同学老师合作的愉悦并分享成功。了解西方绘画和中国绘画的特点。引导学生参与文化的传承和交流，感受美。引导学生在广泛的文化情境中认识美术。从而激发热爱民族艺术的情怀和对美好生活的情感态度。形成基本的美术审美素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学重难点
（一）、教学重点学会从各个角度，通过对比方式欣赏中国画和油画作品。
（二）、教学难点深入解读中西方文化对绘画作品的影响，能够通过作品感受到画面中的诸多内涵。
三、教学准备 教具：多媒体课件、教师范画、绘画图片、教学软件等学具：学案
四、教学方法
1、多媒体展示法：通过课件展示多种维度的东西方文化艺术对比。2、讲授法：学生自主学习之后，教师总结与讲授。4、讨论法：提出问题引发学生的讨论，提高其探究问题的能力。5、示范法：教师示范国画和油画大致工具盒绘画过程，便于学生直观的了解与总结。6、比较分析法：本课运用了多种对比和分析，学生互动合作小组讨论融入其中。
五、教学设计
（一）导入：欣赏大型纪录片的片头《当卢浮宫遇见紫禁城》相遇的内容：国家、宫殿、皇帝、绘画学生做好课前准备。学生欣赏并喊出自己熟悉的形象欣赏歌曲《心依恋》《当卢浮宫遇见紫禁城》视频，主题曲心依恋和学生拉近彼此的距离并侧面引出本课的知识点学习。导入设计意图：震撼的视觉中西方艺术的鲜明对比新授设计
（二）新授
1、分组代表一组代表中国紫禁城一组代表法国卢浮宫PK一：区分绘画作品黑板上出示混乱的中西方绘画作品，学生进行快速区分
2、特邀嘉宾学生一睹嘉宾风貌，目睹一下中国画和油画的绘画过程与风格。正式欣赏一下嘉宾大师的绘画风格，问题：中西画工具差异。教师点评。大师离场。留念。
3、欣赏作品：学会欣赏作品《寿桃》、《桃子》教师讲授欣赏作品四个步骤：描述、分析、对比、评述。PK二：对绘画表现内容的描述中国画出示的是山水、人物、花鸟；油画出示的是风景、人物、静物。学生进行区分并描述。
教师点评。给胜方学生小组奖励学生准备pk快速比拼学生一睹嘉宾风貌，目睹一下中国画和油画的绘画过程与风格。对比欣赏并描述获胜方获得奖励黑板上出示混乱的中西方绘画作品，学生进行快速区分多媒体大屏幕分组展示这些区分好的作品。学生思考并回答课件展示ppt两幅图片ppt两组共六幅图片意图：通过分两个组让学生增强主动参与和竞争意识，充分调动学生的积极性嘉宾的出现让课堂充满亮点。
PK三：对中西画的绘画风格进行区别和描述中国画出示作品代表工笔和写意；油画出示具象与抽象的作品，学生进行小组讨论和描述。区分作品风格的同时还要描述作品的特征。教师点评，获胜者奖励。
4、艺术家的智慧要点：文人画、诗书画印、扬州八怪：郑板桥（《竹石图》、用笔、历史事迹）；西方绘画的历史背景、工业革命、绘画变革、流派（印象派、后印象派、野兽派、立体派、风格派等）
（三）学生活动，终极PK:《清明上河图》、《蒙娜丽莎》出示问题：学生小组合作讨论并填写学案细致的让学生欣赏并描述两幅作品，从本课涉及的几个要点进行评述。
（四）中西方艺术的交流《百骏图》、《田横五百士》郎世宁、徐悲鸿小组合作讨论，选代表发言。学生小组自然的对作品和作者进行分析和比较，懂得中国画的文人气质和油画的各种流派。学案。小组讨论并填写模仿蒙娜丽莎坐姿评述Ppt出示两组共四幅作品作品进行对比Ppt出示几种不同作品出示《清明上河图》、《蒙娜丽莎》及学案Ppt实本课重难点同时检验本课学习目标达成状况增强学生互动合作和表述能力。
（五）拓展提升中国画与油画的装裱
总结：东西方艺术的过去现在和未来。引导学生去美术馆参观，注意装裱形式的不同学生谈谈本课的收获。Ppt总结总结本课所学，引导学生发现身边的美并学会欣赏和评述。
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