四年级语文下册月考试卷(苏教版)

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名称 四年级语文下册月考试卷(苏教版)
格式 rar
文件大小 15.3KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2011-04-22 18:35:00

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文档简介

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小学四年级语文阶段展示
一、拼一拼,写一写。
chóng gāo  jìn tòu  zhì huì  pǐn cháng  bēi huān lí hé 
(    )(    )(    )(    )(      ) 
qīng luó   fán nǎo   páo zi xǐ shuā mǎn miàn chūn fēng
(    )(    )(    )(     )(       )
  zhèng fǔ  cuò wù wǔ rǔ   yí shì  xióng wěi zhuàng lì
 (    )(    )(    )(    )(       )
二、用“__”标出下列加点字的正确读音。
脸颊(jiá xiá) 频(pín píng)频 似(sì shì)乎 稻穗(suì shuì)
埋(mái mán)怨 嫉(jí jì)妒  一担(dān dàn) 吟(yín yíng)诵
三、将下列成语补充完整。
(  )(  )敏捷 (  )(  )惊人 (  )(  )争妍 
以身(  )(  ) 疾恶(  )(  ) 大义(  )(  )
四、比一比,再组词。
涌(  ) 吟(  )  隐(  )  肠(  )
桶(  ) 冷(  )  稳( )  场(  )
睁(  ) 尝(  )  酒(  )  购(  )
挣(  ) 常(  )  洒(  )  沟(  )
五、用修改符号修改病句。
1.10月13日学校举行隆重的“一年级新生入队”。
2.在“节约月”活动中,同学们基本都知道了节约的重要性。
3.今天的天气很好,去公园玩得多开心。
4.“红歌会”那天,我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
六、按要求完成练习。
1.公园里的花开了。(拟人句)
2.我被老师狠狠地表扬了一番。(把字句)
3.根据提示写出合适的诗句或成语。
(1)我用这句名言赞美我最敬爱的老师。(名言)
(2)夜晚,皓月当空,我想着千里之外的好朋友,不禁吟诵道:(诗句)
(3)秋风,秋雨,秋景,一切是那么美好,我能用这句古诗来赞美这多情的秋天。(诗句)
(4)我在学业上取得了巨大的成功,我的老师这样夸赞我。(成语)

七、按课文内容填空。
1.《望洞庭》是__代诗人__的作品,其中“________,_________”形象地描绘了月光下洞庭湖风平浪静的情景。在这首诗中,诗人把____比作____,把____比作____。
2. 《峨眉山月歌》这首诗中的5处地名分别是______、______、______、______、______,表达了诗人______的感情。
3.秋风如同柔韧的______,____________;如同____________,____________在田野上闪耀。
4.月亮渐渐西沉,____________,苏轼躺在床上,____________。他_____地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来:____________,你为什么偏偏________变得圆,这么亮呢?
5.古今中外,哪个人成长____________!地北天南,哪一项创造____________!每当看到____________,我心中就____________:老师,您好!
八、阅读短文,回答问题。
乡村的秋天
天气逐渐变冷了,阳光也不那么强烈,蝉也停止了呜叫,我凝视窗外飘过的一片梧桐落叶,恍然领悟到-----秋天已经来了。
到处都可以看到一派丰收的景象 田野里是金黄的水稻 树枝上挂满成熟的果实 农民的脸上是幸福的微笑 经过一个夏天的辛勤劳作 他们都期望有一个好收成
秋天的黄昏格外美丽,当夕阳从西方缓缓落下时,山顶上方的天空布满了红色的霞,宛如枫叶飘上了天空。
夜晚时分,天气越来越凉爽,微风轻拂,月光轻洒在地面上。青蛙呱呱的叫声,和田间昆虫啾唧之声混合在一起。置身于这样的环境之中,会使你忘却白日里的所有不快。
我喜欢这个美丽的季节。
1.在短文第二自然段的空白处加上标点。
2.从文中找出合适的词语填在括号里。
(   )的阳光  (    )的天气  (    )的水稻
(   )的景象  (    )的季节  (   )的果实
3.第一自然段写作者是怎样领悟到秋天的来临的。请用一个成语来概括:______。
4.造句。
宛如_________________________。
5.用直线划出文中你最喜欢的一句,说说理由
______________________________
6运用比喻或拟人的修辞手法描写下面的这段话。
秋天来了,天空就像__________________;村外的小池塘,也睁着_________,_________,池塘边的芦苇丛_________,为大自然平添了不少生气。
九、小作家。
金秋时节,你家乡的景色一定很迷人吧!请选择家乡的一处景色,按顺序把它描写下来。要突出重点,并用上积累的优美词句。
2010年秋小学二年级语文阶段展示命题意见
一、命题原则
以课标和义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册教材的要求为准,不出难题、偏题、怪题、超标题和有争议的题,考题突出重点,注意知识的覆盖,侧重能力的考查,在考查阅读能力时,不离开儿童生活的实际,选择适合第一学段儿童的阅读内容。
二、命题范围
1.汉语拼音:着重考查学生看拼音读、写字、词、句的能力。
2.汉字:考查学生正确书写汉字的能力;考查学生运用所学识字方法对汉字进行识记、积累的能力;考查学生26个大小写字母掌握的能力;考查学生区分常见形近字、同音字、多音字的能力。
3.词语:能联系上下文和生活实际了解文中词的意思,考查学生感知、理解、运用、积累词语的能力。如:成语填空、词语搭配、选词填空、以及教材中出现的近、反义词。
4.句子:考查学生联系上下文和生活实际对句子的理解;考查句式的变换(把字句与被字句互换;表示同一意思的句子词序调换)考查补充句子,组词造句。
5.阅读:考查正确使用句号、问号、叹号;考查第三册要求背诵的课文内容;所选的阅读内容适合该学段儿童阅读,能数清句子和自然段,结合上下文和生活实际理解文章内容,在阅读中主动积累词语,考查在语言环境中理解字、词、句的能力。
6.作文:着重考查学生看图写话的能力,让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语,把看到的、想到的写下来。
2010-10-15
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