醉翁亭记

课件31张PPT。醉翁亭记欧阳修学习目标1、背诵课文，理清层次，把握文章 中心。
2、理解本文写景抒情的特点。
3、理解作者“与民同乐”的政治思想和寄情山水排解抑郁的复杂心情。
研读课文第一段：1、第一自然段中作者是如何一步步引出醉翁亭并点题的？我们平时说的“醉翁之意不在酒”中的“酒”和这里的“酒”意思一样吗？答：作者用层层递进，托出主景的写法，先勾出滁州地理环境，接着从全景移向局部，先写西南诸峰，再写琅琊山，再写酿泉，最后推出醉翁亭，再由亭到亭名，由亭名到人，由人而自然地引出全文的核心：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”
不一样，平时说的是“事物的表面现象”。2.请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?饮少辄醉，而年又最高。 3、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么? 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 这句话点明了“醉翁亭”命名之意,为写景抒情定下了基调。4、此段中有两个成语，请你找出来。 峰回路转；醉翁之意不在酒5、陆游《游山西村》中与“峰回路转”意境相似的诗句是什么？ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。1、这一段是从哪几个角度写景的？这段景物描写在全文中有什么作用？研读第二段答：从朝暮之景和四时之景两个角度来写的。这一段紧承上文“山水之乐”展开写景，并点出“乐亦无穷”，引导读者如入佳境，为下文写“与民同乐”作铺垫。研读第二段2、此段运用了哪些表达方式？
描写 抒情
3、描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——写醉翁亭周围的秀丽景色
情——欣赏山水的无穷乐趣
3.思考：
（1）概括第2段段意。
（2）第2段也可分三层。
第一层写山间 的景色，
第二层写山间 的景色，
第三层写 。这三层之间的关系，是由 而 。
（3）写山间早和晚的景色的句子是：早晚四季欣赏山水的无穷乐趣分总早：
晚：日出而林霏开云归而岩穴暝写山中景色及出游之乐。?
（4）抓住特征描写景物是写景的好方法，
本段抓住四时的景物特征，分别是：
春： ，

夏： ，
秋： ，
冬： 。
?
野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出
（５）“乐亦无穷”中的“乐”指什么?指朝暮、四时游玩之乐。山 间 景（写景）朝暮之景四时之景朝：晨光、雾气暮：云雾、岩穴春花、夏木秋风霜、冬水石乐亦无穷也：（抒情）抒发了作者寄情山水的乐趣。山水之乐（情景交融）小结： 1．第三段的段意是什么？　　写滁人的游乐和太守的宴饮。研读第三段 2．第三段包含几层意思？试从文中找出最能概括这四层意思的四个短语。滁人游
太守宴
众宾欢
太守醉(中心场景是太守醉)
写其它三个场景的作用是什么?答:写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。 众人游宴之乐滁人游：太守宴：众宾欢：太守醉：表现滁人富足、和平的生活之乐表现太守的野宴之乐表现太守与宾客的宴酣之乐（乐）表现作者“与民同乐”的政治理想显示作者治理滁州政绩显著（滁人游）表现作者寄情山水的乐趣（情景交融）
（与民同乐）小结
1、请找出本段中反衬太守之乐的句子。
2、点明全文主旨的句子是？
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
研读第四段醉能同其乐4．这一段用什么表达方式来托出全文的主旨？描写、记叙、抒情、议论3．“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话？　　“名之者谁？太守自谓也。”贯穿全文的主线是:“乐”山水之乐四时之乐宴酣之乐乐人之乐醉是表象，乐是实质，醉和乐相互统一归结全文点明主旨（主旨）
与民同乐禽鸟乐游人乐太守乐小结：巧对对联 山 行 六 七 里 亭 影 不 孤 翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在 根据《醉翁亭记》的内容，完成下列对联。欧阳修与百姓同乐
范仲淹以天下为忧
岳阳楼上范仲淹作文寄情
醉翁亭中欧阳修饮酒寓意 本文韵律独特，回环往复。全文共用了21个“也”字，产生了别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。
“也”字用法可归纳为以下几种情况：
一、表示陈述语气，多用于描述景物，可译为“……是……”的句式。
二、表示肯定语气，多用于介绍人名，可译为“某某是……（谁）
三、表示感叹语气，多用于直抒胸臆，可译为语气词“啊”。
请在文中找出这21个“也”字，并归纳其用法。语言赏析 一、表示陈述语气，多用于描述景物，可译为“……是……”的句式。
1．环滁皆山也
2．望之蔚然而深秀者，琅琊也
3．渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也
5．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
10．山间之朝暮也 11．山间之四时也．
13．往来而不绝者，滁人游也
14．杂然而前陈者,太守宴也
15．起坐而喧哗者，众宾欢也
16．颓然乎其间者，太守醉也
17．人影散乱，太守归而宾客从也
18．游人去而禽鸟乐也
语言赏析 二、表示肯定语气，多用于介绍人名，可译为“某某是……（谁）
4．作亭者谁？山之僧智仙也
6．名之者谁？太守自谓也
21．太守谓谁？庐陵欧阳修也
三、表示感叹语气，多用于直抒胸臆，可译为语气词“啊”。
8．在乎山水之间也
9．得之心而寓之酒也
12．而乐亦无穷也
19．醒能述以文者，太守也
20．而不知太守之乐其乐也
语言赏析小结 本文以“乐”为主线，用“醉”与“乐”的统一，写出作者“与民同乐”的思想。文章写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。文章在语言上也很有特色，用了21个“也”逐层描绘出新的艺术境界。能力反馈1、下面句中的“而”字与“而乐亦无穷也”中的“而”字用法相同的一项是( )
A、云归而岩穴暝 B、起坐而喧哗者，众宾欢也
C、临溪而渔，溪深而鱼肥 D、而不知人之乐也2、本文点明“醉翁亭”命名之意的句子是___________ ，
点明全文主旨的句子__________________________，
表达作者复杂感情的句子是______________________。D醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉能同其乐人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也2、语段练习：　　①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。③宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 各用原句中一个短语，分别概括四句话的意思。?①??????　　?　　②?????③??????　　　　?④???? 滁人游太守宴众宾欢太守醉3、“太守醉也”句中“醉”的含义是什么？为什么会“醉”？?答：
?????????????????4、游山的滁人有：____???、____???、_________??；写出游人踊跃而热闹场面的词语是?_______、_______，
____________。5、能享受山水之乐的人是（　　）?A．负者，行者，前者，后者，伛偻提携。?B．往来而不绝者、起坐而喧哗者。?C．滁人、众宾客、太守。?D．太守。“醉”的含义就是“乐”,因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉”也就是 “乐”。负者 行者 伛偻提携 前者呼后者应 往来而不绝 C醉翁亭记醉景：醉人：醉情：琅琊秀色图—酿泉流水图—溪亭展翅图
滁人游（歌、休、呼、应、往来）
太守宴（溪渔、泉酒、山肴野蔌）
众宾欢（射、弈、觥筹、起坐）
太守醉（以醉写乐）
寄情山水
与民同乐野芳发（春）
佳木秀（夏）
风霜高洁（秋）
水落石出（冬） 朝暮 四时乐其乐 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。练习本段共写了四层意思，请从文中直接找出语句（三个字）来概括：
______——______——______——______
2 描写众宾在太守面前无拘无束的句子：
运用借代手法的两个句子：
_____________；______________
最能准确而全面概括文中宴会特点的一项
是（ ）
A 酒香菜美 B 奢侈热闹
C 简朴欢乐 D 饮玩兼备
5 本段描写主要用意是表现作者________的思想感情。 滁人游太守宴众宾欢太守醉射者中，……，起坐而喧哗者。伛偻提携非丝非竹C与民同乐 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
练习本段用层层衬托的手法。先用______之
乐衬托______之乐，再用______之乐衬
托______之乐。
点明文章主旨的三个字是___________。
“同其乐”的“其”指的是_________
“述以文者”的“文”指的是_________
游人乐的原因：__________
本段中最能表达“太守之乐”的句子是：
_______________________________
禽鸟游人游人太守同其乐一同游山的众人从太守游《醉翁亭记》醉能同其乐，醒能述以文者2、联系本文谈谈为官者怎样才能做到“与民同乐”。 1、从欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》来看，两人的思想有什么共同之处？ 两人有都被贬的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“忧民”及“与民同乐”的思想，具有吃苦在前、享乐在后的精神。
课外拓展背诵指导1、环滁皆山→琅琊也→酿泉也→醉翁亭也→作亭者→名之者→醉翁也2、山间朝暮→山间四时3、滁 人 游→太守宴→众宾欢→太守醉也4、宾 客 从→禽鸟乐→太守也→欧阳修也 至于负者……，行者……，前者……，后者……，伛偻……，往来……，滁人……。临……，溪……，酿……，泉……，山……，杂然……，太守……。宴……，非……，射……，弈……，觥筹……，起坐……，众……。苍颜……，颓然……，太守……。
已而……，人影……，太守……。树林……，鸣声……，游人……。然而……，而……；人……，而……。醉……，醒……，太守……。太守……？庐陵……。背诵看提示，背原文。