六年级下册语文第二单元口语交际：同读一本书 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
口语交际：同读一本书
名言导入，议论“好书”
(1)好书是伟大心灵之宝贵血脉。
(2)书籍乃世人累积智慧之明灯。
(3)读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话。
(4)书籍——人类进步的阶梯。
读了这些名言以后，你有什么感受？
请同学们想一想：什么样的书才能算好书
内容健康、生动、有趣的书
语言优美的书
图文并茂、给人美感的书
启迪智慧、教人做人的书
使人获得有益知识的书
……
阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，尤其是一本好书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获，分享读书带来的快乐与幸福。
探究“说”法，尝试表达
小组讨论：我准备分享哪一本好书 怎样去围绕这本书交流读书心得，分享阅读的收获，使大家想读、爱读
大家好，我是爱读书的小灵通。最近，我看了一本很有意思的书，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插图，写了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论什么事，都充满了天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染，也使我不禁想起自己小时候的一些事情来。这样的好书，你不想一睹为快吗
（1）这本书讲了一个什么样的故事
（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
梳理思路
勇于表达
认真倾听
交流表达
小组练说，人人参与
小组合作：
我觉得……
《鲁滨孙漂流记》好看，因为……
和谐互动，反馈评价
汇报展示
好书自述
讲故事表演
小记者采访
要选择一两个大家都感兴趣的，值得讨论的话题交流。
可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
要认真倾听别人的发言，注意分辨别人的观点是否正确，理由是否充分。
提示方法:
扩展延伸，巩固提高
课后向同学、父母或邻居小朋友推荐一本好书。
谢 谢 观 看