18.3 《测量小灯泡电功率》 课件 2021-2022学年人教版物理九年级全一册(共25张PPT)

(共25张PPT)
九年级—人教版—物理—第十八章
测量小灯泡的电功率
当小灯泡两端的电压发生改变时，它的实际功率和亮度将如何变化呢？
额定电压2.5V
我们要测以下三种情况的电功率：
1.当小灯泡两端电压低于额定电压时，观察亮度，测量电功率；
2.当小灯泡两端电压等于额定电压时，观察亮度，测量电功率；
3.当小灯泡两端电压高于额定电压时，观察亮度，测量电功率。
活动一
实验目的
同一灯泡不同电压下，它的实际功率和亮度将如何变化
实验原理
P = UI
电路图
能达到实验目的吗？
不能，要多次改变小灯泡两端的电压，多次实验测出电功率。
实验步骤及数据记录表格
进行实验
数显电流表
进行实验
进行实验并记录数据
结论：同一灯泡，实际功率越大，灯泡越亮。
P=UI
序号 电压U/V 电流I/A 电功率P/W
小灯泡亮度
1 1 0.195 0.195 微弱
2 1.5 0.234 0.351 较暗
3 2.5 0.285 0.7125 正常发光
4 3 0.315 0.945 很亮
应用
如何让灯泡变得更亮
增大灯泡两端电压
增大灯泡实际功率
增大灯泡亮度
方法：
稳压电源
电压
电流电功率
应用
如何让灯泡变得更亮
增大灯泡两端电压
增大灯泡实际功率
增大灯泡亮度
方法：
有可能会损坏灯泡
什么意思？
活动二
验证LED灯和白炽灯亮度相当时，LED灯的电功率较小
让电流从标记的“+”流入
活动二
验证LED灯和白炽灯亮度相当时，LED灯的电功率较小
用电器 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 亮度情况
小灯泡 2.5
LED灯 2.5
活动二
验证LED灯和白炽灯亮度相当时，LED灯的电功率较小
用电器 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 亮度情况
小灯泡 2.5 0.286 0.715 正常发光
LED灯 2.5 0.0337 0.08425 正常发光
结论：LED灯和白炽灯亮度相当时，LED灯的电功率较小。
活动二
小结：
同一灯泡，实际功率越大，灯泡越亮；
对于不同类型的灯泡，我们不能简单地用实际功率的大小来比较它们的亮度。
课堂练习
在活动一的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。进行实验时，电压表和电流表的示数
及灯泡的亮度记录如下表：
数据序号 1 2 3 4 5
电压U/V 3 2.5 1.5 1 0.1
电流I/A 0.315 0.285 0.234 0.195 0.08
灯泡亮度 看不见发光
W；第5次实验看不到灯泡发光，主要原因是
（2）小灯泡正常发光时的功率为 0.7125
.小灯泡 实际功率太小 （选填“短路”、“断路”或“实际功率太小”）。
（1）实验后，有同学提出数据记录表格设计不合理，应该要有“平均功率”这一栏，且认为平均功率就是小灯泡的额定功率，你赞同他的说法吗，为什么？
不赞同，因为小灯泡在不同电压下的实际功率不同，所以不可以利用取平均值的方法
求它的额定功率。
（1）如果用此公式，仪器上，要选择电能表和计时器，电能表是在交流电路中使用，而小灯泡是一个直流用电器，所以是不能测出其电功率的。
（2）实验目的是测量不同电压下小灯泡的电功率与其亮度的关系，如果用电能表不能监测到它的电压是否发生改变，也测量不到不同电压下的电功率，达不到实验目的。
答：不能
？
t
1.《测量小灯泡电功率》这个实验的原理P=UI，能否用 P W ？为什么
2.完成实验后，有同学觉得这个实验与测定值电阻实验和测小灯泡阻值的实验很相似。请问这三个实验的电路图一样吗？实验原理分别是什么？
3.电路故障分析
A
B
分析：从灯泡不亮、电流表无示数可以知道，这个电路出现了断路，到底哪里发生了断路呢？此时电压表有示数，且示数接近电源电压，说明电压表跟电源是接通的，即电源的正极到A点是通路
，电源的负极到B点也是通路，那问题只能是出现在A点和B点之间。经检查发
现，原来是灯泡和灯座间接触不亮。
实验现象：灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，调节滑片，灯不亮，电压表示数依然为零，电流表示数增大。
分析：由现象电流表有示数可得，电
路是通路的。再看电压表，它测的是
AB间的电压值，根据U=IR，I不为零
，而U为零，说明AB间的电阻R为零
，由此推断可得是AB间发生短路，经检查后发现时灯泡发生了短路。
实验现象：灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，调节滑片，灯依然不亮，电压表示数依然为零
，电流表示数增大。
A
B