(共35张PPT)
1.3 怎样学习和研究化学
2022 九年级上学期 沪教版（全国） 教学课件
安全原则
不触——不用手接触药品
不闻——不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
不尝——不得品尝任何药品的味道
要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
节约原则
处理原则
实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
试管
中学化学实验常用仪器
①加热前擦干试管外壁，先预热，后加热；
②加热时，试管夹应夹在试管中上部；
③加热固体时，试管口要略向下倾斜；
④加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，
试管口应与桌面成45°角，试管口不能对着人；
⑤加热后不能骤冷，防止炸裂。
中学化学实验常用仪器
酒精灯
①酒精灯的火焰包括外焰、内焰、焰心三部分，外
焰温度最高，焰心温度最低，在加热时要利用酒
精灯外焰；
②添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不
能少于1/4；
③严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，严禁
向燃着的酒精灯中加入酒精；
④若酒精洒到桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻
用湿抹布扑盖。
⑤熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭。
蒸发皿
中学化学实验常用仪器
①可直接进行加热；
②热的蒸发皿应避免骤冷或被溅上水，以防
炸裂；
③蒸发皿中的液体不能太多，可用坩埚钳取
下热的蒸发皿；
④热的蒸发皿不能直接放到实验台上，需垫
上石棉网。
烧杯
中学化学实验常用仪器
①加热时，应擦干烧杯外壁，并放在石棉网
上使其受热均匀；
②加热时，烧杯中液体的量不超过容积的
2/3，不少于容积的1/4。
锥形瓶
中学化学实验常用仪器
加热时需要垫上石棉网
中学化学实验常用仪器
广口瓶
细口瓶
广口瓶一般盛装固体药品
细口瓶一般盛装液体药品
中学化学实验常用仪器
集气瓶
①用于收集或贮存少量气体，与毛玻璃片搭配使用；
②用于气体反应的容器；
③不能加热。
中学化学实验常用仪器
滴瓶
胶头滴管
①取液后，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或
倒置，防止药液流下腐蚀橡胶帽。
②不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷
污滴管。
③用过的滴管要立即用清水冲洗干净以备再用。
严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。
④滴瓶上的滴管不要用水冲洗。
中学化学实验常用仪器
量筒
①不能加热；
②不能作为反应容器；
③根据量取液体体积的多少，选择合适的量筒；
中学化学实验常用仪器
玻璃棒
①搅拌时不要太用力，以免玻璃棒或容器破裂；
②搅拌不要碰撞容器壁、容器底，不要发出响声；
③搅拌时要以一个方向搅拌。
常用危险化学品标志
(1)取用块状固体药品用镊子。
容器横放→将药品放到容器口 →将容器慢慢竖起，使药品缓缓滑到底部
实验：块状固体的取用
化学实验的基本操作——固体药品的取用
(2)取用粉末状固体药品用药匙或纸槽。
把容器倾斜→把药品用药匙或纸槽
送到容器底部→把容器竖立起来
实验：粉末状固体的取用
化学实验的基本操作——固体药品的取用
(1)倾倒法（取用较多量液体药品）
将瓶塞倒放在桌面上是为了防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染；将标签握在手心里防止残留的药液流下腐蚀标签。
实验：液体的倾倒
化学实验的基本操作——液体药品的取用
(2)滴管滴加法（取用较少量液体药品时）
用手捏紧胶帽，排出空气→插入试剂瓶内，吸入试剂→竖直于容器口的正上方，悬空滴入
化学实验的基本操作——液体药品的取用
(3)量取法（量取一定量的液体药品）
①量筒必须放平；
②读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保
持水平；
③定量量取时，首先向量筒内倾倒液体，离
刻度还有 1mL～2mL时，改用胶头滴管滴加。
化学实验的基本操作——液体药品的取用
实验：量取一定量液体
化学实验的基本操作——托盘天平的使用
砝码
镊子
托盘天平的精确度：托盘天平只能用于粗略的称量，能精确到0.1g
化学实验的基本操作——托盘天平的使用
将托盘天平水平放在桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻度处。
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘中央。
称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放干净的相同大小的同一种纸。把被测物放在左盘，用镊子向右盘中加减砝码。
右盘中砝码的总质量加上游码左侧对应的刻度值，就是被测物质的质量，即m物=m码+m游
称量完毕后，用镊子把砝码放回砝码盒中，把游码拨回“0”处。
化学实验的基本操作——托盘天平的使用
小明同学在用天平测量物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图一所示状况
（1）他应采取的措施是 。
（2）小明按照图2的方法来称量物体的质量，他的两个错误
是：
；
；
（3）小明改正错误后重新进行操作，在称量过程中，又出现
了图1所示的情况，他应该
。
（4）天平再次平衡后，所用游码和砝码位置如图3，则小明
所称量物体的质量是 g。
向右调节平衡螺母
物体和砝码位置放反了
用手拿砝码
应向右盘增加砝码或向右移游码，直到天平平衡
47.4
化学实验的基本操作——酒精灯的使用
1.认识酒精灯
外焰——温度最高
内焰
焰心
灯芯
灯头
灯座
灯帽
化学实验的基本操作——酒精灯的使用
实验：酒精灯的使用
化学实验的基本操作——酒精灯的使用
2.使用酒精灯
①酒精灯的火焰包括 三部分， 最高，焰心
温度最低，在加热时要利用酒精灯外焰；
②添加酒精时，不得超过酒精灯容积的 ，也不能少于 ；
③严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，严禁向燃着的酒精灯中
加入酒精；
④若酒精洒到桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用 扑盖。
⑤熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，必须 。
外焰温度
外焰、内焰、焰心
2/3
1/4
用灯帽盖灭
湿抹布
化学实验的基本操作——给物质加热
可直接加热
试管、蒸发皿、坩埚等
不可直接加热
烧杯、烧瓶、锥形瓶等
给固体加热
干燥的试管、坩埚等
给液体加热
试管、烧杯、烧瓶等
注意：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不可直接加热的仪器可垫石棉网后加热
3.可加热的仪器
不能加热
量筒、集气瓶、漏斗等
化学实验的基本操作——玻璃仪器的洗涤
实验：仪器的洗涤
化学实验的基本操作——玻璃仪器的洗涤
倾倒废液→加热后的要等仪器冷却→用自来水荡洗→刷洗(转动或上下移动试管刷)→清水洗→放指定位置晾干。
油污：先用热的纯碱溶液或洗涤剂洗涤，再用水洗。难溶性的氧化物、难溶性碱或碳酸盐：先加稀盐酸，再用水洗。
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
1.玻璃仪器的洗涤方法是怎样的？
2.若玻璃仪器上有难溶性的物质如何洗涤？
3.玻璃仪器洗涤干净的标准是什么？
1.把玻璃管插入带孔橡胶塞
2.连接玻璃管和胶皮管
管口沾水，转动慢插
管口沾水，转动慢插
3.在容器口塞橡胶塞
转动插入
4.检查装置的气密性
先将导管的一端浸入水中，两手紧握试管外壁，若管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段液柱，则气密性良好。
实验：检查装置的气密性
“铜绿”性质探究实验
实验步骤 实验现象 实验结论
“铜绿”和盐酸的作用
“铜绿”受热的变化
产生大量气泡，并且看到绿色粉末溶解形成蓝色溶液
铜绿能够与盐酸作用形成二氧化碳，氯化铜和水
绿色的固体受热后变成了黑色固体，在试管壁上有水珠生成
铜绿受热能分解黑色的氧化铜，水和二氧化碳
碱式碳酸铜 氧化铜＋二氧化碳＋水
加热
碱式碳酸铜＋盐酸 氯化铜＋二氧化碳＋水
文字表达式：
科学探究的一般步骤
提出问题
金属镁有哪些性质，和铁等常见金属的性质有什么异同？
猜想与假设
物理性质：银白色固体，有金属光泽；导热导电；硬度小
化学性质：能在空气中燃烧；能和酸反应
制定计划
观察镁条外观，尝试是否容易被折弯，扭断
用砂纸打磨镁条，观察外观是否有变化（为什么要打磨？）
用打磨好的镁条连接一节干电池和小灯泡，观察现象
取一段打磨好的镁条，用坩埚钳夹持，加热，观察现象
取另一段打磨好的镁条，放入食醋中，观察现象
进行实验
科学探究的一般步骤
收集证据
解释与结论
实验现象 结论与解释
镁条外观为灰黑色，断面处为银白色，打磨后镁条露出银白色金属光泽
镁条燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色粉末
镁条表面立即有气泡产生，反应一段时间，镁条消失，试管发烫
镁是一种银白色金属，硬度小，容易弯曲
镁能和氧气反应生成氧化镁
镁能与食醋反应，生成气体，同时放出热量
科学探究的一般步骤
提出问题
猜想与假设
制定计划
进行实验
收集证据
解释与结论
反思与评价
表达与交流
学习化学需要使用化学符号
物质 化学式 组成元素
氧气 O2 氧元素
金刚石 C 碳元素
镁条 Mg 镁元素
氨气 NH3 氮元素、氢元素
氯化氢 HCl 氢元素、氯元素
氧化镁 MgO 镁元素、氧元素
二氧化碳 CO2 碳元素、氧元素
碳酸氢铵 NH4HCO3 氮元素、氢元素、碳元素、氧元素
学习化学需要使用化学符号
碳酸氢铵 氨气+二氧化碳+水
加热
NH4HCO3
NH3
CO2
H2O
磷+氧气 五氧化二磷
点燃
P
O2
P2O5
镁+氧气 氧化镁
点燃
Mg
O2
MgO
