三年级下册第四单元 习作：我做了一项小实验 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
习作 我做了一项小实验














































































































法布尔因为想要验证蜜蜂是否有辨认方向的能力而去做实验，你又因为什么原因去做了什么实验呢？














































































































法布尔因为想要验证蜜蜂是否有辨认方向的能力而去做实验，你又因为什么原因去做了什么实验呢？
你做实验的原因，就是实验目的。可以在文章的开头交代清楚。














































































































读读习作要求，想一想怎样才能把这项实验写清楚？
1.写之前可以借助图表，整理小实验的信息。
2.可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。
3.写一写自己做实验时的心情，实验中有趣的发现。














































































































你能否将自己做实验的经过说清楚？














































































































你能否将自己做实验的经过说清楚？
实验名称要简洁清楚














































































































你能否将自己做实验的经过说清楚？
实验准备这一栏写实验要用到的器材。














































































































你能否将自己做实验的经过说清楚？
实验过程这一栏要按照先后顺序，记录每一步做了什么。














































































































你能否将自己做实验的经过说清楚？
实验结果就是实验后的发现，无论实验是否成功，都要实事求是。














































































































图表和自己将要完成的作文有什么联系呢？
图表上记录的只是实验的主要信息，连起来写成作文要做到语句通顺、连贯、无错别字。














































































































要把一项实验写清楚，是不是只要写出图表中的这些内容？
我们还要注意观察实验过程中，事物的变化，写一写实验中的有趣发现。














































































































看看这位同学在实验过程中有什么有趣的发现？
当我往杯子里倒温水的时候，发现糖粒会在杯子里上下翻滚，搅拌均匀后，糖粒就完全融化在水里了。
当我把吸管插到泡泡里的时候，发现泡泡会变得有点扁，一刹那，我有点儿担心，但一会儿，泡泡又恢复了原状，我也就松了一口气。














































































































在实验的过程中，你有过哪些心理变化？
当我往杯子里倒温水的时候，发现糖粒会在杯子里上下翻滚，搅拌均匀后，糖粒就完全融化在水里了。
当我把吸管插到泡泡里的时候，发现泡泡会变得有点扁，一刹那，我有点儿担心，但一会儿，泡泡又恢复了原状，我也就松了一口气。
期待
紧张
欣喜
失望
把自己的心情写出来，可以紧紧抓住读者的心。














































































































除了心情，你还会在实验过程中产生哪些想法呢？
在实验过程中，写下自己的发现、心情和想法，能更加吸引读者。














































































































在写作文之前，先把最主要的内容写在草稿纸上，然后多读几遍，发现语句不通顺、有错别字时，可以用相应的修改符号修改，然后誊写到作文本中，做到文通字顺。














































































































疑惑不解 手舞足蹈 目不转睛 欢呼雀跃
争先恐后 妙趣横生 大开眼界 屡试不爽
纸上谈兵 精益求精 刨根问底 先见之明
一丝不苟 废寝忘食 坚持不懈 锲而不舍
语海拾贝
挑选三到四个成语记在书上，写作时用进作文里。














































































































名人名言
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——英·牛顿
人的天职在用于探索真理。——波兰·哥白尼
要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。——俄·巴甫洛夫
挑选一句名人名言记在书上，写作时用进作文里。
食盐的妙用
今天中午很热，妈妈说给我做个水果冰沙吃，散散热。
只见妈妈从客厅的冰箱里拿出一大盒小冰块，倒进了桌子上的大盘子里，然后去厨房切水果。我看着盘子里一颗颗正方形的小冰块，真像一块块正方形的小积木啊！我想：要是把冰块一块块叠起来，会不会叠成一个高高的冰柱呢？
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把“想做实验”的原因写具体了。
我拿起几块冰块试了起来，结果发现第一块、第二块勉强能叠在一起，可是到第三块就叠不上去了。冰块很滑，稍叠高一点就会滑倒，无论我怎么小心翼翼地叠放，总是不成功，我气得直跺脚。
这时，妈妈走过来问：“可可，你在做什么？”我生气地说：“妈妈，我想用这些小冰块叠一个高一点的冰柱，可是冰块太滑了，怎么都叠不起来。”妈妈看着我气急败坏的样子笑了，说：“我有一个方法能让冰块叠起来哦。”
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从“想做实验”到“尝试做”再到“实验失败”，叙事清晰，不忘加上动作与心情描写。
“真的吗？”我瞪大眼睛看着妈妈。妈妈胸有成竹地说：“你去厨房把食盐拿来，我们一起来做一个小实验，让冰块们能乖乖地粘在一起不滑倒。”我听了妈妈的话火急火燎地去厨房拿盐，可我心里却泛着嘀咕：这盐又不是胶水，有什么用啊，能让冰块粘在一起？
我把食盐拿来后，妈妈说：“可可，现在你按我说的步骤一步步地来。先放一块小冰块在桌上，在它上面撒上一些盐，接着把第二块小冰块放在它上面，用力压一压，然后在第二块小冰块
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通过写母女的对话，过渡到准备用盐来做实验，很自然。与此同时，还加入自己的疑惑，抓住读者的心。
上也撒上盐，再放上第三块小冰块用力压一压，之后就继续重复前面的过程，最好把叠好的冰块放上一分钟，你看看小冰块们是不是粘在一起不会滑倒了？”我按妈妈说的一步步做，叠了七块小冰块，真的一块都没滑倒，都牢牢地粘在了一起，一个小地冰柱很快就叠好了。我欣喜若狂地大喊：“妈妈，妈妈，我成功了，我叠出来了一个小冰柱，上面地小冰块真的没滑倒呀。这太神奇了！”
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“先、接着、然后、再、最后”这些连接词很好地串起实验的过程，叙述变得有条有理。最后通过语言描写体现高兴的心情，很巧妙。
妈妈看着我手舞足蹈的样子说：“可可，你知道为什么食盐能让小冰块们粘起来吗？”我把头摇得如拨浪鼓似的：“不知道。妈妈，这是为什么呢？”“你去查查资料，”妈妈笑着拍了拍我的肩膀，“看看这个小实验成功的原理是什么，弄明白了来告诉妈妈吧。”
听了妈妈的话，我打开电脑开始查阅资料，发现原来实验的原理很简单：在冰块上撒上盐，冰块表面就会融化成水，在表面融化的冰块上放上新的冰块，水遇冷又会快速地结冰，这就将
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妈妈的话引领下文，勾起读者的探究欲，同时也体现出对子女良苦的用心。
两块冰牢牢地粘在了一起。这时，妈妈走过来问我：“可可，你现在知道实验的原理了吗？”“我知道了盐可以让冰快速融化，冰的低温又可以让周围的水快速结冰。”我脱口而出。“总结得不错，现在你还觉得这个实验很神奇吗？”妈妈问，见我答不上来又接着说 “生活中总会遇到难题，不要急不要慌，要思考如何解决，遇到很神奇的事要去研究事物背后的原理。总之要多学习各种知识，在自己遇到问题时才不会被难倒。”我恍然大悟。
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最后交代实验原理，与前文呼应，也让全文更加完整。
正如哥白尼所说“人的天职在用于探索真理”，今天的小实验让我学到了一个新知识，原来科学就在身边，真实太有趣了！
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引用名人名言总结全文，体现科学就在身边，勇于探索就能发现。
能把握住实验作文的写作要领，行文脉络清晰，实验步骤完整，科学道理表述得通俗易懂，能通过语言、动作、心理活动等描写将文章写生动。
总评：
开头
实验名称：
实验准备：
怎样写
中间
第一步：
第二步：
第三步：
……
结果：实验结果：
得到的启示：
总结方法
实验过程
（先、接着、然后、再、最后）
用上三到四个成语和一句名人名言。
（实验目的：观察到的现象和疑惑）