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山西省孝义市2021-2022学年高一下学期语文开学检测试卷
一、现代文阅读（36分）
（2022高一下·孝义开学考）论述类文本阅读
①近期，一批描摹时代风貌、聚焦社会生活的现实题材影视作品集中上映，如《北辙南辕》《理想之城》《我在他乡挺好的》等剧，给屏幕带来一股新风。然而，其中一些作品在摹写现实生活的同时却消解了其艺术性，让作品的传播力、说服力和感染力大打折扣。
②现实题材作品应具备现实主义品格。以此反观当下创作会发现：有的现实题材作品悬浮于现实之上，游走于生活之外，用臆想来构建故事、用标签来定义人物；有的现实题材作品把自然主义当作现实主义，用纪实性代替故事性，用生活流代替戏剧感，用宏大叙事代替人性观照。这样的作品都有违现实主义创作手法和美学原则，与艺术创作的目的南辕北辙。真正符合现实主义创作原则的作品应着力提升艺术性，既要从细微处还原生活质感，又要在典型环境中塑造人物形象；既要回归真实，又要有诗意引领。
③提升现实题材创作的艺术性，要把握好纪实性与戏剧性的关系。诚然，纪实性与戏剧性并不冲突，但是如果把故事片拍成纪录片，就失去了叙事性影视艺术必备的风格特征。有的影视作品在故事中穿插大量纪录片或纪实风格的影像素材，忽略了故事的戏剧性建构，令故事情节苍白无力、松散寡淡。而优秀的现实题材作品，总是在拥抱现实的基础上托举现实，把情节密度高、戏剧张力大作为重要的美学追求。如电视剧《山海情》，把脱贫攻坚的时代命题与老百姓的生活愿景进行富有戏剧性的深度融合和精准阐释，在细节中发现伟大，在点滴中走向崇高。
④提升现实题材创作的艺术性，要把握好普遍性与典型性的关系。在现实中，俯首皆是生活的原生态，如何浓缩提纯，在有限的篇幅内、规定的主题中讲好中国故事、传播好中国声音尤为重要。要把生活中的普遍性、常态化提炼成故事中的独特性和典型化，挖掘普通人身上的闪光点，寻找烟火人间里的真感情，发现平凡小事中的正能量。要把代表一定历史时期内社会生活本来面貌的典型社会环境和典型家庭环境作为故事的特定背景，塑造代表一定历史条件下某一类人共同特点的典型人物，让人物的遭遇、经历和他们的生存环境具有高度的广泛性和概括性，塑造“熟悉的陌生人”。
⑤提升现实题材作品的艺术性，还要把握好市场化与风格化的关系。现实题材创作要争取票房和收视率，关键在于话题性的把握。创作者要精准捕捉社会热点，对社会话题报以深切的感悟和理解，敏锐发现热点背后的社会现实困惑，从小切口破题，以多角度解题，用大情怀点题。与万千观众产生情感共鸣，这是现实题材创作得以立足的基础，也是收获社会效益的保障。像《理想之城》《我在他乡挺好的》等作品引发观众广泛讨论，持续推高观看热度，也收获了颇丰的市场回报。然而，市场化容易让作品陷入机械化生产、快餐式消费的窠臼。真正能够体现艺术性的创作是在把握市场规律的基础上，融入风格化、个性化的创作特点，既要以现实主义为旨归，又要努力释放艺术个性，融入理想主义、英雄主义和浪漫主义情怀，从历史真相、思想真理和生命真谛中捕捉创作的动力之源。
（摘编自杨洪涛《现实题材创作应注重艺术性》，《人民日报海外版》2021年9月2日）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．现实题材作品若脱离现实生活或把自然主义当作现实主义，都不属于具备现实主义品格的作品。
B．提升现实题材创作的艺术性要把握好三组关系，其中最重要的是把握好纪实性与戏剧性的关系。
C．塑造“熟悉的陌生人”需要让人物的遭遇、经历和他们的生存环境具有高度的广泛性和概括性。
D．现实题材创作争取票房和收视率可从精准把握话题性着手，但不能以牺牲作品艺术性作为代价。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章用“现实题材创作应注重艺术性”作为标题，非常鲜明地提出了所要阐述的中心论点。
B．文章中“近期”“然而”“其中一些”“诚然”等词语的使用，使文章的表达更为严谨而周密。
C．第②段运用道理论证，概述部分现实题材作品不具备现实主义品格的现象，并剖析其危害。
D．文章第③④⑤段着眼于提升现实题材作品艺术性的路径，采用并列式的论证结构展开论述。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．恩格斯“真实地再现典型环境中的典型人物”的现实主义创作原理已不适用于今天的创作。
B．影视艺术作品如果强调纪实性势必会忽略故事的戏剧性建构，这样可能会影响其市场回报。
C．现实题材创作的成功主要靠创作者精准捕捉社会热点，思考其背后的社会思潮和现实困惑。
D．把握市场规律并融入风格化、个性化的创作特点，这样的创作才是真正能够体现艺术性的。
（2022高一下·孝义开学考）实用类文本阅读
踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽
陈
芳 董瑞丰 刘宏宇
“天眼”之父南仁东，17日被追授“时代楷模”荣誉称号。
24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。
调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉冲星，成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在党的十九大报告中，“天眼”与“天宫”“蛟龙”、大飞机等一起，被列为创新型国家建设的丰硕成果……
南仁东来不及目睹，但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。
“天眼”：一个国家的骄傲
看似一口“大锅”，“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁信号。
它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。随着“天眼”的落成，中国射电天文学“黄金期”正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目。
20多年前，这是一个异常大胆的计划。20世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。
1993年，日本东京，国际无线电科学联盟大会在此召开。科学家们提出倡议：在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。
会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。
“天眼”到底是一个多大的工程？在“天眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到“漫山遍野”。这又是一个多细的工程？“600多米尺度的结构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米。”杨清阁说，“南老师做的事，就是带领我们用漫山遍野的设备和零件建起这口精密的‘大锅’。”
南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：“我得回国。”
做世界独一无二的项目，他杠起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲。
执着：为“天眼”燃烧20多年人生
从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。
一次，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。他曾亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着沙石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。
“有的大山里没有路，我们走的次数多了，才成了路。”“天眼”工程台址与观测基地系统总工程师朱博勤回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。
选址、论证、立项、建设，哪一步都不易。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为了亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。
“发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者。”南仁东总是这样说。
“20多年来他只做这一件事。”国家天文台台长严俊说，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。
寻梦：探索科学未知无止境
对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。
工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？
“南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节。”学生甘恒谦说，“如果再给他一次机会，是选择‘天眼’还是多活10年，他还是会选择‘天眼’，”
他一心想让“天眼”尽快建成启用。“天眼”的英文名字FAST，正是“快”的意思。
在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。“如果将地球生命46亿年的历史压缩为一年，那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文明，而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进入广表无垠的太空。”南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。
“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。
（有删改）
4．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“天眼”是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，功能强大，在调试期间就发现多颗脉冲星，引起了全世界的关注。
B．“天眼”拥有超高的灵敏度和巡天速度。随着“天眼”的落成，中国射电天文学正在开启“黄金期”，“天眼”成为国家的骄傲。
C．“600多米尺度”“误差不能超过10毫米”，这些数据显示出“天眼”工程的浩大；“漫山遍野”则显示出“天眼”工程的精细。
D．“天眼”工程最终在300多个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。在建设过程中，南仁东对每一个环节都严格要求，亲自把关。
5．下列对文章相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．“天眼”与“天宫”“蛟龙”、大飞机等一起被列为创新型国家建设的丰硕成果，体现出“天眼”工程的重要意义。
B．与美国“凤凰”相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍，这一成果得益于众多国际天文学专家的参与。
C．在南仁东看来，发文章并不重要，研发科学重器才有助于科技的实质进步，这体现出南仁东注重实干的科研精神。
D．南仁东想让“天眼”尽快建成启用，不仅是出于经济利益的考虑，更是为了满足人类的创造冲动和探索欲望。
6．“天眼”之父南仁东为什么被追授“时代楷模”荣誉称号？请结合文本加以概括。
（2022高一下·孝义开学考）文学类文本阅读
白日焰火
邢庆杰
一大早，梅正山就开始收拾这座木楼，楼上楼下，桌椅橱柜，门窗屏风，都擦得干干净净，连楼梯都拖得一尘不染。
今天是个重要的日子。中共临城区委每月一次的例会要在这里召开。几天前，区委书记老魏来通知梅正山时，顺便告诉他，他加入组织的事，要在这次会议上研究表决。梅正山听到这个消息，兴奋得一夜没睡。为了这次会议不受干扰，他昨天就让妻子带着孩子回了娘家。
梅正山曾就读于北京高等师范学校，1919年5月参加了轰轰烈烈的五四运动。西方列强对中国人民的欺凌，激起了梅正山的义愤，也激活了他对国家民族的担当意识。正当他重新定义人生意义的时候，父亲病危。作为梅家唯一的男丁，梅正山不得不回到这个千年古镇，从父亲手里接过镇上最大的粮行，还有祖宅上这座已有百年历史的木楼。父亲去世后，梅正山过了近十年悠闲的日子，粮行有掌柜和伙计，根本不用他操太多的心，他每天就待在家里这座木楼上，喝茶，读进步书籍，累了，也喝几杯当地产的烈酒。但他心中的热血，一直在默默地沸腾着。他终于等到了那一天，他在北京读书时的一个同学找上门来，为他的人生打开了另一扇窗子。这个人，就是中共地下交通员老魏，现在的临城区委书记。
一切收拾利索后，梅正山又到地窖里搬上来一坛酒。这是当地产的“小米香”，65度，一坛足有20斤，他想开完会后，留同志们好好吃顿饭，痛痛快快地喝几杯。
楼梯上忽然传来“咚咚”的脚步声，老魏飞步跨了上来，脸色有些阴沉。
老魏从内线得到消息，昨天，区委交通员小于被捕了，敌人以他妻子和孩子的生命相威胁……小于已经交代出今天区委会议的时间地点，形势已十分危急。今天来开会的除了老魏，还有九位同志，老魏只和其中的四位同志有联系，他启用紧急联系方式连夜通知了他们。其余五位，都是梅正山联系的人。
梅正山看了看怀表，已经快八点了，会议的集合时间是上午十点，逐一通知他们肯定是来不及了，他急得围着屋子直转圈。老魏说，目前办法只有一个，去镇外面的桥头上拦截，那是出入镇子的唯一通道。
梅正山带上驳壳枪，和老魏下了楼就往外走。刚出大门，两人同时退了回来。大门两边的胡同里，各站着四五个黑衣人，腰里都别着家伙。两人心知不妙，互相对望了一眼，又来到后门，发现后门的小巷子，也被黑衣人封锁了。
老魏重重地跺了一下脚，说，坏了，敌人早就盯上这里了，他们故意把我放进来的，现在出都出不去了！
梅正山压低声音，说，无妨，我们先不动，等到九点半时，我们就不断开枪，向同志们报警。
老魏点了点头，说，目前也只有这一个办法了。
两人上了二楼，沏上茶，刚喝了一杯，前院就传来了杂乱的脚步声。梅正山探头往楼下一看，七八个特务已经冲进了院子。老魏跑到后窗往外瞄了一眼，从后腰里拔出手枪，说，事情不妙，敌人从两面夹击，他们是想在集合时间之前解决我们。
梅正山问，那怎么办？
老魏说，打！要节约子弹，尽量拖延时间。
就听前院一个细嗓门喊，楼上的共党听着，你们被包围了，只要交出武器投降，保你们性命无忧，负隅反抗，只有死路一条！
梅正山隔窗打出一枪，喊话的特务应声栽倒！
刹那间，前院和后院枪声大作，子弹把墙板都击穿了，墙壁上呈现出一个个明亮的弹孔。老魏和梅正山各自躲在子弹打不到的死角，耐心地等待着。
过了一会儿，枪声渐渐停了，楼梯处传来轻轻的脚步声，越来越近。老魏冲梅正山使了个眼色，两人同时冲向楼梯口，两把短枪同时打响，特务们惨叫着滚下了楼梯。
过了一杯茶的工夫，敌人找来了梯子，从前窗、后窗和楼梯三个方向同时进攻，两人只得不断开枪阻击……
他们阻击了一个多小时，子弹全打光了。梅正山看了看怀表，才九点，离集合时间还有一个小时。
梅正山把那坛烈酒打开，倾洒在桌椅上，屏风上，茶几上，墙壁上，窗棂和地板上……
敌人知道他们没有子弹了，大叫着“抓活的”，从楼梯上慢慢逼上来。
梅正山将坛子朝楼梯口砸了过去！在敌人的惊叫声中，他从容地取出火柴，划着一根，扔在地上。一股蓝色的火焰腾起，随即四处蔓延，一股火苗顺着地板上的酒迹，飞快地飘向楼梯，敌人惨叫着连滚带爬地逃了出去。不一会儿，大火冲天而起！
这场大火越烧越旺，干透的木楼在大火中群啪作响，烟火直冲云霄，在镇子外都看得清清楚楚。
直到傍晚，大火才渐渐熄灭。
（选自《安徽文学》2021年第8期）
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头写梅正山一大早就把木楼收拾得千干净净、一尘不染，一方面写出了其内心的兴奋不已，另一方面也为下文故事情节的展开做了铺垫。
B．小说第二段说“今天是个重要的日子”，是因为“今天”在木楼召开的例会上，将要研究表决梅正山加人组织的事，体现梅正山此时内心的激动、期待。
C．小说采用双线结构，明线是梅正山在家等候开会，发现敌人，开枪示警，焚烧木楼；暗线是老魏发现小于叛变，通知同志，来到木楼，在战火中牺牲。
D．“梅正山把那坛烈酒打开……”“取出火柴”等描写，语言干净利落；小说叙事善于把控叙事节奏和情绪，极具现场感，给人以身临其境之感。
8．小说以“白日焰火”为题有什么作用？请简要分析。
9．小说运用了哪些表现手法塑造了梅正山的形象？请结合文本简要分析。
二、古代诗文阅读（34分）
（2022高一下·孝义开学考）文言文阅读
永明十一年，孝文帝将迁都洛阳，恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。斋于明堂左阁，使太常卿王谌筮之，遇“革”，帝曰：“汤、武革命，顺乎天而应乎人。’吉孰大焉。”群臣莫敢言。尚书任城王澄曰：“今出师以征未服，而得汤、武草命之象，未为全吉也。”帝厉声曰：“繇云‘大人虎变’，何言不吉？”澄曰：“陛下龙兴已久，何得今乃虎变！”帝作色曰社稷我之社稷任欲沮众邪澄曰社稷虽为陛下之有臣为社稷之巨安可知危而不言帝久之乃解曰各言其志夫亦何伤既还宫，召澄入见，递谓之曰：“向者‘单’卦，今当更与脚论之。明堂之忿，恐人人竞言，沮我大计，故以声色怖文武耳，想识朕意。”因屏人谓澄曰：“今日之举，诚为不易。但国家兴自朔土，徙居平城，此乃用武之地，非可文治。今将移风易俗，其道诚难。朕欲因此迁宅中原，卿以为何如？”澄曰：“陛下欲卜宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴隆也。”帝曰：“北人习常恋故，必将惊扰，奈何？”澄曰：“非常之事，故非常人之所及。陛下断自圣心，彼亦何所能为。”帝曰：“任城，吾之子房也。”六月丙戌，命作河桥，欲以济师。秋九月戊辰，魏主济河，庚午，至洛阳。丙子，诏诸军前发。丁丑，帝戎服，执鞭乘马而出，群臣稽颡于马前。帝曰：“庙算已定，大将军进，诸公更欲何云？”尚书李冲等曰：“今者之举，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下独行，竟何之也？臣等有其意而无其辞，敢以死请。”帝曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后？苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”安定王休等相帅如右，南安王桢进曰：“成大功者不谋于众。’今陛下苟领南伐之谋，迁都洛邑，此臣等之愿，苍生之幸也。”群臣皆呼万岁。时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者，遂定迁都之计。
（节选自《通鉴纪事本末·魏迁洛阳》）
10．下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．帝作色日/社稷我之社稷任城/欲祖众邪/澄曰/社稷虽为陛下之有/臣为社稷之臣/安可知危而不言帝/久之乃解/日/各言其志/夫亦何伤/
B．帝作色日/社稷我之社稷任城/欲祖众邪/澄日/社稷虽为陛下之/有臣为社稷之臣/安可知危而不言帝/久之乃解/日/各言其志夫/亦何伤/
C．帝作色日/社稷我之社稷/任城欲沮众邪/澄曰/社稷虽为陛下之有/臣为社稷之臣/安可知危而不言/帝久之乃解/日/各言其志/夫亦何伤/
D．帝作色日/社稷我之社稷/任城欲祖众邪/澄曰/社稷虽为陛下之/有臣为社稷之臣/安可知危而不言/帝久之乃解/曰/各言其志夫/亦何伤/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．孝文，北魏王朝第七位皇帝拓跋宏的益号，根据死者生前事迹评定称号，有褒贬之意。孝文是一种恶谥。
B．明堂，文中指中国古代最高等级的皇家礼制建筑之一，用作朝会诸侯、发布政令等活动的重要场所。
C．武，即周武王姬发，西周开国君主。周文王次子，亲率大军于牧野之战灭商，建都镐京，国号大周，谥号武王。
D．尚书，古代官职名，原是宫廷里掌管文书奏章的官，汉以后地位渐高，隋以后尚书为六部长官。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孝文帝想迁都到洛阳，由于担心大臣们反对，便主张率兵征伐南方萧齐，想借此胁迫大臣们南迁。
B．孝文帝打算亲自率兵伐齐，召王谌进行占算，孝文帝认为占算结果是好兆头，大臣们却都不敢说话。
C．拓跋澄在探问得知孝文帝亲自率兵伐齐的真正目的是迁都洛阳后，态度便由阻止而改为支持了。
D．鲜卑族人虽然不愿意迁都，但又害怕继续南伐，所以，没人再敢说话，迁都计划最终得以确定。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今将移风易俗，其道诚难。朕欲因此迁宅中原，卿以为何如？
②苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。
（2022高一下·孝义开学考）古代诗歌阅读
何九于客舍集①
王昌龄
客②有住桂阳③，亦如巢林鸟。
罍觞且终宴，功业会未了。
山月空霁时，江明高楼晓。
门前泊舟楫，行次入松筱。
此意投赠君，沧波风袅袅
【注】①开元二十六年（738年）王昌龄被贬岭南，途经郴州，好友何九在客舍举行宴会为之接风送行，临别时诗人作此诗相赠。②客：诗人自称。③桂阳：唐之郴州，隋为桂阳郡，在今湖南郴县。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．前两句展现出友人的热情接待，使得诗人有一种宾至如归的亲切之感。
B．三、四句运用了象征的表现手法，暗含着盛宴将尽，忧从中来的意味。
C．五到八句写宴后倚楼而望的月下美景，以及宴后乘舟夜游看到的景色。
D．这首诗写景真切如画，抒情真挚如酒，传意真实如在眼前，令人动容。
15．“亦如巢林鸟”一句中，“巢”与“鸟”意蕴丰富，请简要赏析。
16．（2022高一下·孝义开学考）名篇名句默写
（1）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望“我”的诗句是“ ， ”。
（2）荀子在《劝学》中，举染料、冰水、木料和金属的例子，以论证“ ， ”。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中的“ ， ”。
三、语言文字运用（16分）
（2022高一下·孝义开学考）语言文字运用Ⅰ
全球抗疫需要世卫组织汇集全球智慧。中国“赤脚医生”曾启发并推动全球初级卫生保健运动发展，成为世卫组织的工作亮点；中国___________疟疾工作模式写入世卫组织技术文件，向其他国家推广。如今，中国抗疫的种种有效举措再次得到世卫组织赞许。世卫组织前总干事陈冯富珍曾评价，对于中低收入国家而言，“中国遇到的挑战与克服挑战的经验，将比来自高收入国家的经验更贴切”。
自成立以来，世卫组织在突发传染病的协调防控策略、早期检测预警、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要职责，在构建风险共担、安全共享的全球公共卫生应急机制上发挥了重要作用。病毒传播的跨国性决定了人类在与疫病的斗争中只能共进退，任何短板都可能让全球“战疫”_________，强化世卫组织作用，正是卫生治理全球化的时代要求。
这次新冠肺炎疫情，既是挑战，也是契机。因为，面对命运与共的现实，各国越来越意识到，增强全球卫生应急管理和风险防范能力、_______全球卫生治理赤字已___________。作为全球公共卫生合作的重要平台，世卫组织理应得到世界各国更高的重视、更好的配合，（ ）
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．消弭 功败垂成 消除 危在旦夕
B．消除 功亏一篑 消耳 迫在眉睫
C．消弭 功亏一篑 消除 危在旦夕
D．消除 功败垂成 消弭 迫在眉睫
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．世卫组织在突发传染病的早期检测预警、协调防控策略、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要职责，
B．世卫组织在突发传染病的协调防控策略、早期检测预警、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要角色，
C．世卫组织在突发传染病的早期检测预警、协调防控策略、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要角色，
D．世卫组织在突发传染病的共享诊治方法、协调防控策略、早期检测预警以及组织国际援助上扮演了重要职责，
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．从而在全球卫生事务中更好地展现领导力、发挥其作用
B．因而在全球卫生事务中更好地展现领导力、发挥其作用
C．但是在全球卫生事务中更好地发挥其作用、展现领导力
D．因而在全球卫生事务中更好地发挥其作用、展现领导力
（2022高一下·孝义开学考）语言文字运用Ⅱ
我们每个人，都有自己的标签：“丑”“胖”“矮”……有些标签，是别人给我们的；而有些，是我们自己强加给自己的。陷在这些标签里，我们不仅会产生焦虑、痛苦的负面情绪，更重要的是：因为短视，我们 ① ，无限放大自己的痛苦。
这就是容貌焦虑。简单来说，就是我们如何看待自己的脸和身体。很多时候，周围环境的影响会给我们带来负面的自我评价，会带来抑郁、焦虑、自卑和不同程度的社交退缩。“等我怎么怎么样，就都好了”，这是个很耳熟的句式。如果这么想问题， ② 。因为那个“怎么怎么样”会无限添加，我们永远都会觉得自己还不够好。
长相只是一个方面，这个世界上不只是存在长相这一种评价标准。如果你试着接纳自我，用自己的长处弥补不足，不用等到“怎么怎么样”， ③ 。人生最重要的是，别被理想自我困住，找到属于自己的赛道，实现自我的、独一无二的价值。
20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
21．阅读上面材料，提取其中的主要信息，写出四个关键词。
四、写作（60分）
22．（2022高一下·孝义开学考）阅读下面的材料，根据要求完成写作。
近日，“不刷题的吴姥姥”在网上火了，她介绍中国“人造太阳”的视频，获得52.9万的赞，有人称她是“全网级别最高的家教”。“不刷题的吴姥姥”在自己的网名里亮出自己的态度：不刷题—别把学习等同于刷题。
“吴姥姥”在做物理实验时，一大特色就是不急于提出标准答案，而是让网友主动思考背后的原因，把思想的乐趣和“犯错误”的机会给了学生，向家长和孩子展示了学习本来的样子：主动思考，探索世界，寻找规律。
读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．D
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
1．B项无中生有，作者认为提升现实题材创作的艺术性要把握好“纪实性与戏剧性”“普遍性与典型性”“市场化与风格化”三组关系，但是并没有强调“其中最重要的是把握好纪实性与戏剧性的关系”。
故答案为：B。
2．C“道理论证”错，应为“事实论证”；“并剖析其危害”不准确，应是“总结其共性，并引出中心论点”。
故答案为：C。
3．A项曲解文意，“已不适用于今天的创作”的表述与原文中“真正符合现实主义创作原则的作品还应着力提升艺术性，既要从细微处还原生活质感，又要在典型环境中塑造人物形象”相悖。
B项中“势必会忽略故事的戏剧性建构”的说法过于绝对，原文有“纪实性与戏剧性并不冲突”的表述。
C项“主要靠”的说法曲解文意，原文说的是“这是现实题材创作得以立足的基础，也是收获社会效益的保障”。
故答案为：D。
【答案】4．C
5．A
6．①从科研成果角度来看：南仁东潜心科研，为中国“天眼”工程建设燃尽生命，在世界天文史上携刻下新的高度，其科研成就有目共睹；②从对时代影响角度来看：南仁东执着追求科学梦想，其科学精神激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰；③从个人品质来看：南仁东吃苦耐劳、严谨认真、心系国家，勇于担当、敢为人先，让“天眼”工程成为国家骄傲，体现出崇高的爱国主义情怀。
【知识点】散文；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
⑴本题考查考生对文章的内容的理解与分析综合能力。错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。
⑵本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的；观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。
⑶本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。
4．C.“‘误差不能超过10毫米’，这些数据显示出‘天眼’工程的浩大；‘漫山遍野’则显示出‘天眼’工程的精细”分析错误，依据第一个小标题的第五段“‘天眼’到底是一个多大的工程？在‘天眼’馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到‘漫山遍野’。这又是一个多细的工程，600多米尺度的结构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米”可知，应该是“‘误差不能超过10毫米’，这些数据显示出‘天眼’工程的精细；‘漫山遍野’则显示出‘天眼’工程的浩大”。
故答案为：C。
5．B.“这一成果得益于众多国际天文学专家的参与”曲解文意，依据原文第一个小标题的第一段“随着‘天眼’落成，中国射电天文学‘黄金期’正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目”可知，可见“天眼”落成后，有众多国际天文学专家参与加入中国主导的科研项目，而不是“众多国际天文学专家的参与”让“天眼”取得了现有成果。
C．“发文章并不重要，研发科学重器才有助于科技的实质进步”曲解文意，依据原文第二个小标题的第五段“发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者”可知，并不是说发文章就不重要。
D．“不仅是出于经济利益的考虑，更是为了满足人类的创造冲动和探索欲望”曲解文意，依据原文第三个小标题的第四段“在南仁东看来，‘天眼’建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望”可知，不是“不仅是……更是……”，而是“不是……而是……”。
故答案为：A。
6．（1）从科研成果角度来看：依据原文第二段“24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间 中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度”可知，研究成果在世界天文史上镌刻下新的高度。
（2）从对时代影响角度来看：根据原文内容“20多年前，这是一个异常大胆的计划”“南仁东极力主张中国科学家启动‘天眼’项目”“他为了自己的科学梦想，为‘天眼’燃烧20多年人生”“在南仁东看来，‘天眼’建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望”，可见南仁东潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想，其科学精神激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。
【答案】7．C
8．①以此为题，可以激发读者的好奇心和阅读兴趣。“焰火”一般是在晚上燃放，而本文却在白天燃放，这样就激发了读者的好奇心与阅读兴趣。②照应了文末梅正山用烈酒燃烧木楼、给其他人报警的情节。③暗示了小说的主旨，歌颂了梅正山和老魏舍己救人、不畏牺牲的“焰火”般的高贵品质。
9．①社会环境描写：将人物置于特殊的历史背景之下、激烈的矛盾冲突之中。故事发生在第一次国内革命战争时期，正是国共两党斗争激烈之时，小说正是在这样的背景下展开故事。②通过正面描写（动作描写、语言描写）来塑造其形象。小说以全知视角通过回忆的方式，介绍了梅正山的过去，又通过人物的具体行动、语言刻画了梅正山一心向党、舍己为人、为革命事业不畏牺牲的高贵品质。③运用对比手法来塑造其形象。文章以区委交通员小于叛变和梅正山誓死保护革命同志作对比，凸显梅正山舍己救人、不畏牺牲的革命者形象。
【知识点】分析文体特征和表现手法；欣赏作品的形象；品味精彩语句的表达艺术；领悟作品的艺术魅力；小说；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】⑴本题考查分析与鉴赏文学作品的艺术特色的能力，解答本题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、修辞运用、结构手法、抒情技巧等方面分析艺术特色及作用，准确解题。
⑵本题考查鉴赏标题作用的能力。解答此题，要考生了解标题与人物、情节、环境一样沟通服务于主题的，同时，标题对读者的而艺术感染力方面上也有一定作用。
⑶本题考查鉴赏人物形象塑造手法的能力。考查塑造人物形象的手法，一般分为正面描写和侧面描写；正面的描写方法有：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等；侧面描写一般是通过别人或是作者的议论来表现人物形象；另外有时还需要分析人物描写的作用，可从对人物的作用、对情节的作用等角度分析。
7．C．“小说采用双线结构”理解有误，从老魏角度看，他所做的事情并未贯穿全文，不能算作线索；其次，通知同志来到木楼也是文章明确写出来的，不能说是暗线。故答案为：C。
8．小说以“白日焰火”为题，这一标题首先激发了读者的好奇心和阅读兴趣。“焰火”一般是在晚上燃放，白天是一般是不放焰火的，因为观感不好。但小说却以“白日焰火”为题，为什么在白天放焰火，“白日焰火”又有着什么样的与众不同的，这些问题都激发了读者的好奇心与阅读兴趣，让读者充满阅读的欲望。其次，在小说中写到为了给战友们报警，梅正山与老魏不惜用烈酒燃烧木楼，用牺牲自己的方式来解救战友，“白日焰火”就与小说中的这一情节相照应，点明了小说的主要内容。最后，“白日焰火”也是对梅正山和老魏舍己救人、不畏牺牲精神的赞美，两人为了不让张友们落入敌手而甘愿牺牲自己，这种高尚的革命主义奉献精神是值得赞颂的，小说以“白日焰火”为题就表达了作者的这一态度，同时也暗示了小说的主旨。
9．小说原文“今天是个重要的日子。中共临城区委每月一次的例会要在这里召开。几天前，区委书记老魏来通知梅正山时，顺便告诉他，他加入组织的事，要在这次会议上研究表决”，从梅正山1919年参加五四运动和在家乡“过了近十年悠闲的日子”算起，此时是第一次国内革命战争时期，正是国共两党斗争激烈之时，这就交代了人物所处的特殊的历史背景，是社会环境描写，同时也带来了激烈的矛盾冲突，小说在这样的背景下展开故事，为后文梅正山烧楼的行为做了铺垫。其次是通过正面描写（动作描写、语言描写）来塑造其形象。如小说中“他每天就待在家里这座木楼上，喝茶，读进步书籍，累了，也喝几杯当地产的烈酒”“梅正山压低声音，说，无妨，我们先不动，等到九点半时，我们就不断开枪，向同志们报警”“他从容地取出火柴，划着一根，扔在地上”，通过这些具体行动、语言描写，将梅正山一心向党、舍己为人、为革命事业不畏牺牲的高贵品质生动地刻画了出来。
最后是通过对比描写来表现梅正山的形象。小说中“老魏从内线得到消息，昨天，区委交通员小于被捕了，敌人以他妻子和孩子的生命相威胁……小于已经交代出今天区委会议的时间地点”，区委交通员小于被捕后经不住敌人的威逼利诱，最后叛变，这与梅正山为保护同志而不惜牺牲自己生命的行动形成了鲜明地对比，凸显了梅正山舍己救人、不畏牺牲的革命者形象。
【答案】10．C
11．A
12．C
13．①如今我想改变民族的风俗习惯，这个想法确实太难实现。我想要趁着这个时候把都城迁移到中原地区，您认为怎么样？
②如果不想继续南下征战，就要把都城迁到洛阳，你们看怎么样？同意迁都的站在左边，不同意的站到右边。
【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；文化常识
【解析】【点评】⑴本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
⑵本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
⑶本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
⑷本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
【附参考译文】
永明十一年，孝文帝想迁都洛阳，他担心大臣们不愿意听从，于是召开会议，主张率兵征伐南方的萧齐，想借此胁迫大臣们南迁。孝文帝在明堂左阁休息，派太常卿王谌为他占卜起兵的吉凶，占卜的结果是“革”，孝文帝说：“‘商汤和周武王革命，是响应上天而又顺应百姓的举动。’是大吉大利的卦象啊。”文武百官都不敢说话。尚书任城王拓跋澄说：“现在出兵去讨伐未征服的地区，可占卜的卦象是商汤和周武王革命，恐怕不全部是大吉之兆。”孝文帝严厉地说：“爻锌说‘大人物的变革像老虎一样’，你为何说不吉？”拓跋澄说：“陛下称帝已经很久了，为何现在说像老虎一样变革！”孝文帝变脸发怒地说：“国家是我的国家，任城王你是想沮丧我军的士气吗？”拓跋澄说：“国家虽然是归您所有，可是我是国家的大臣，怎么可以知道危险而不说出来！”过了很久孝文帝才气消，说：“每个人都可以说出自己的想法，这有什么关系！”孝文帝回到皇宫后，征召拓跋澄入宫觐见，迎上去说：“关于此前‘革’卦之事，现在还想跟您讨论一下。在明堂时我非常愤怒，是害怕大臣们争抢发言，阻止我的大事，所以才声色俱厉，是想吓唬那些文武百官罢了，我想您明白我的意思。”然后，孝文帝屏退侍从对拓跋澄说：“现在我想做的这件事，确实不容易。但是魏国从北方地区崛起后，南迁平城，此是有利于武力征伐的地方，而不利于文教治国。如今我想改变民族的风俗习惯，这个想法确实太难实现。我想要趁着这个时候把都城迁移到中原地区，您认为怎么样？”拓跋澄说：“陛下想在中原择地而居，然后开疆拓土，统治天下，这是周朝、汉朝国家兴隆的原因。”孝文帝说：“北方人习惯和贪恋原有的风俗习性，我这样做一定会使北方人震惊骚动，怎么办？”拓跋澄说：“不平几的事，是要不平凡的人才能做到的。陛下您的决断是出自圣明的内心，他们又能有什么办法。”孝文帝说：“任城王真是我的张良啊！”六月丙戌日，孝文帝下令修筑黄河大桥，准备率军渡河南下。秋季九月戊辰日，孝文帝渡黄河，庚午日，到达洛阳。丙子日，下诏各路大军继续向南进发。丁丑日，孝文帝身着战袍，手执马鞭，骑马出城，随行的文武百官全都在他的战马前跪拜。孝文帝说：“我们的军事战略已经决定，现在命令各路大军前进，诸位还想说什么呢？”尚书李冲等说：“今天的军事行动，是天下人都不愿意的，只有陛下一个人想做。臣下不知道陛下您独自前行，将要去什么地方？臣下们都不愿意继续南行，但不知道怎么说才好，所以斗胆冒死请求停止行动。”孝文帝劝导文武百官说：“现在我们大规模出动，但是师出无功而返，你们让后人怎么看我呢？如果不想继续南下征战，就要把都城迁到洛阳，你们看怎么样？同意迁都的站在左边，不同意的站到右边。”安定王拓跋休等人都站到右边，南安王拓跋桢向前一步，说：“想建立大功勋就不要与众人商议。’今天陛下如果停止继续南伐的想法，迁都洛阳，这是我们做臣子的愿望，是全天下百姓的幸事。”文武百官都大呼万岁。当时的鲜卑族人虽然不愿意迁都，但又害怕继续南伐，所以没有人再敢说话，于是迁都洛阳的计划就确定下来了。
10．“社稷我之社稷”是判断句，“任城”是下一句的主语，所以其前要断开，排除AB；“为陛下”是“有”的状语，中间不可断开，且“臣”是下一句“为社稷之臣”的主语，其前断开，排除D。故答案为：C。
11．A.“孝文是一种恶谥”错误，“孝文”是一种良谥。故答案为：A。
12．C.“拓跋澄在探问得知”错误，由“朕欲因此迁宅中原，卿以为何如”可知，是孝文帝主动告知。故答案为：C。
13．（1）“易”，改变；“诚”，确实；“因”，趁着；“何如”，宾语前置，应为“如何”，怎么样。（2）“苟”，如果；“左”“右”，活用为动词，站在左边，站在右边。
【答案】14．B
15．①“巢”是将友人住的郴州喻为飞鸟的归宿，真切而形象地表达了友人何九对自己的厚遇；②“巢林鸟”是诗人将自己喻为鸟，说明自己身处他乡，远离朝廷，有一种不被重用的愤慨和失落；③诗人被贬岭南，怀才不遇，其忧自不待言；做客郴州，蒙何九厚遇，其恩自不待言。以“巢”“鸟”相喻，显得既含蓄又贴切。
【知识点】炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】⑴本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
⑵本题考查鉴赏作品重要词语的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。意象的作用一般有以下几种：渲染气氛，营造意境；寓情于景，情景交融；借景抒情，为情铺垫；贯穿全诗，成为线索。解答此类题目要结合意象本身的含义及诗歌内容分析。
14．B.“象征”错误，“终宴”对应“未了”，应是用了对比衬托的手法。作者没有详写宴会实况，而是以“且终”写宴会即将结束，暗含着盛宴将尽，忧从中来的意味。但诗人要表达的不是离别的痛苦，他想到的是更深刻的主题，那就是建功立业。这两句用对比衬托的手法，衬托出诗人在意的不是别离之伤，而是功业未成之痛。故答案为：B。
15．首联“客有住桂阳，亦如巢林鸟”，我客住郴州郡城，就好像筑巢于林的候鸟。写自己做客郴州，犹如归巢之鸟。表达出友人的热情接待使自己有一种宾至如归之感，自己非常感激。句中的比喻非常巧妙，一则将自己喻为鸟，自是有一种不被重用，流落江南的愤慨和失落；一则将郴州喻为巢，真切而形象地表达了友人何九对自己的厚遇。同时，用一个“客”自称，又是双关手法，既指自己己做客郴州，又指自己被贬之身份，含有一种怀才不遇之感，两“客”皆蒙何九厚遇，其谊自不待言，其恩自不须言，所以诗人以“鸟”“巢”相喻，显得既含蓄又贴切。
16．【答案】（1）越陌度阡；枉用相存
（2）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣
（3）诵明月之诗；歌窈窕之章
【知识点】名句
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：度、枉、博、知、诵、窈窕。
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。
【答案】17．B
18．C
19．A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义实词辨析；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
17．消除：使不存在，除去。消弭：清除、消除某些事情。疟疾是一种疾病，应与“消除”搭配；全球卫生治理赤字是事情，应与“消弭”搭配。功败垂成：快要成功的时候遭到失败。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。功亏一篑侧重失败的原因在于只差最后一点儿努力，功败垂成没有这个意思，根据语境，第二空应选“功亏一篑”。危在旦夕：指危险就在眼前，强调事情的危险性。迫在眉睫：比喻事情已经到了十分紧急的关头，强调事情的急迫性。根据语境，第四空应选“迫在眉睫”。
故答案为：B。
18．“ 协调防控策略、早期检测预警 ”，语序不当，先有“早期检测预警”，才能“协调防控策略”，继而“共享诊治方法”；“ 扮演了重要职责 ”搭配不当，“扮演”和“角色”搭配，和“职责”不搭配。
故答案为：C。
19．“从而”表承接关系，“因而”表因果关系，“但是”表转折关系，根据原文语义关系选“从而”。
故答案为：A。
【答案】20．①会忽略自己其他的优势②我们可能永远都不会变好③你就可以变好
21．标签、容貌焦虑、评价标准、（自我）价值
【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】⑴本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
⑵本题主要考查对材料内容的理解能力以及提取关键词的能力。提取关键词注意遵循四个基本原则：第一：整体性原则。是指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误；第二：代入反馈原则。是指把选出的关键词带入原文段，看是否与题干要求相符合，要点是否齐全，是否字数超限等；第三：数量达标原则。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一定的暗示作用，一定要按要求提取规定数量的关键词语；第四：次序固定原则。即是考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。
20．第一空根据前句“因为短视”可知会看不到自己其他的优势，无限放大自己的痛苦。可以填：会忽略自己其他的优势。第二空，据前句“等我怎么怎么样，就都好了”和后句“如果这么想问题”可知这里是与“就都好了”意思相反，可以填：我们可能永远都不会变好。
第三空，由前句“如果你试着接纳自我，用自己的长处弥补不足，不用等到‘怎么怎么样’”可知这里是与前文“我们永远都会觉得自己还不够好”相反的结果，即可以变好。就是上由“如果你试着接纳自我”可知这里可以用“就……”，可以填：你就可以变好。
21．第一段首句话“我们每个人，都有自己的标签”是该段总领句，据此提取出关键词“标签”。第二段是围绕首句话“这就是容貌焦虑”写“容貌焦虑”，故据此提取出关键词“容貌焦虑”。
第三段首句“长相只是一个方面，这个世界上不只是存在长相这一种评价标准”既概括上文信息又引出下文，提取出关键词“评价标准”。
根据第三段末句“人生最重要的是，别被理想自我困住，找到属于自己的赛道，实现自我的、独一无二的价值”概括出关键词“自我价值”。
22．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
该则材料的中心话题就是“学习”。材料中提到“别把学习等同于刷题”“学习本来的样子：主动思考，探索世界，寻找规律”，据此我们可以围绕学习的真谛、我们应该怎样去学习等展开立意。
【参考立意】
①学习不是被动的接受，而是自主探究；
②学习不等于刷题，发现问题、提出问题才是学习的关键……
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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山西省孝义市2021-2022学年高一下学期语文开学检测试卷
一、现代文阅读（36分）
（2022高一下·孝义开学考）论述类文本阅读
①近期，一批描摹时代风貌、聚焦社会生活的现实题材影视作品集中上映，如《北辙南辕》《理想之城》《我在他乡挺好的》等剧，给屏幕带来一股新风。然而，其中一些作品在摹写现实生活的同时却消解了其艺术性，让作品的传播力、说服力和感染力大打折扣。
②现实题材作品应具备现实主义品格。以此反观当下创作会发现：有的现实题材作品悬浮于现实之上，游走于生活之外，用臆想来构建故事、用标签来定义人物；有的现实题材作品把自然主义当作现实主义，用纪实性代替故事性，用生活流代替戏剧感，用宏大叙事代替人性观照。这样的作品都有违现实主义创作手法和美学原则，与艺术创作的目的南辕北辙。真正符合现实主义创作原则的作品应着力提升艺术性，既要从细微处还原生活质感，又要在典型环境中塑造人物形象；既要回归真实，又要有诗意引领。
③提升现实题材创作的艺术性，要把握好纪实性与戏剧性的关系。诚然，纪实性与戏剧性并不冲突，但是如果把故事片拍成纪录片，就失去了叙事性影视艺术必备的风格特征。有的影视作品在故事中穿插大量纪录片或纪实风格的影像素材，忽略了故事的戏剧性建构，令故事情节苍白无力、松散寡淡。而优秀的现实题材作品，总是在拥抱现实的基础上托举现实，把情节密度高、戏剧张力大作为重要的美学追求。如电视剧《山海情》，把脱贫攻坚的时代命题与老百姓的生活愿景进行富有戏剧性的深度融合和精准阐释，在细节中发现伟大，在点滴中走向崇高。
④提升现实题材创作的艺术性，要把握好普遍性与典型性的关系。在现实中，俯首皆是生活的原生态，如何浓缩提纯，在有限的篇幅内、规定的主题中讲好中国故事、传播好中国声音尤为重要。要把生活中的普遍性、常态化提炼成故事中的独特性和典型化，挖掘普通人身上的闪光点，寻找烟火人间里的真感情，发现平凡小事中的正能量。要把代表一定历史时期内社会生活本来面貌的典型社会环境和典型家庭环境作为故事的特定背景，塑造代表一定历史条件下某一类人共同特点的典型人物，让人物的遭遇、经历和他们的生存环境具有高度的广泛性和概括性，塑造“熟悉的陌生人”。
⑤提升现实题材作品的艺术性，还要把握好市场化与风格化的关系。现实题材创作要争取票房和收视率，关键在于话题性的把握。创作者要精准捕捉社会热点，对社会话题报以深切的感悟和理解，敏锐发现热点背后的社会现实困惑，从小切口破题，以多角度解题，用大情怀点题。与万千观众产生情感共鸣，这是现实题材创作得以立足的基础，也是收获社会效益的保障。像《理想之城》《我在他乡挺好的》等作品引发观众广泛讨论，持续推高观看热度，也收获了颇丰的市场回报。然而，市场化容易让作品陷入机械化生产、快餐式消费的窠臼。真正能够体现艺术性的创作是在把握市场规律的基础上，融入风格化、个性化的创作特点，既要以现实主义为旨归，又要努力释放艺术个性，融入理想主义、英雄主义和浪漫主义情怀，从历史真相、思想真理和生命真谛中捕捉创作的动力之源。
（摘编自杨洪涛《现实题材创作应注重艺术性》，《人民日报海外版》2021年9月2日）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．现实题材作品若脱离现实生活或把自然主义当作现实主义，都不属于具备现实主义品格的作品。
B．提升现实题材创作的艺术性要把握好三组关系，其中最重要的是把握好纪实性与戏剧性的关系。
C．塑造“熟悉的陌生人”需要让人物的遭遇、经历和他们的生存环境具有高度的广泛性和概括性。
D．现实题材创作争取票房和收视率可从精准把握话题性着手，但不能以牺牲作品艺术性作为代价。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章用“现实题材创作应注重艺术性”作为标题，非常鲜明地提出了所要阐述的中心论点。
B．文章中“近期”“然而”“其中一些”“诚然”等词语的使用，使文章的表达更为严谨而周密。
C．第②段运用道理论证，概述部分现实题材作品不具备现实主义品格的现象，并剖析其危害。
D．文章第③④⑤段着眼于提升现实题材作品艺术性的路径，采用并列式的论证结构展开论述。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．恩格斯“真实地再现典型环境中的典型人物”的现实主义创作原理已不适用于今天的创作。
B．影视艺术作品如果强调纪实性势必会忽略故事的戏剧性建构，这样可能会影响其市场回报。
C．现实题材创作的成功主要靠创作者精准捕捉社会热点，思考其背后的社会思潮和现实困惑。
D．把握市场规律并融入风格化、个性化的创作特点，这样的创作才是真正能够体现艺术性的。
【答案】1．B
2．C
3．D
【知识点】社会科学类；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
1．B项无中生有，作者认为提升现实题材创作的艺术性要把握好“纪实性与戏剧性”“普遍性与典型性”“市场化与风格化”三组关系，但是并没有强调“其中最重要的是把握好纪实性与戏剧性的关系”。
故答案为：B。
2．C“道理论证”错，应为“事实论证”；“并剖析其危害”不准确，应是“总结其共性，并引出中心论点”。
故答案为：C。
3．A项曲解文意，“已不适用于今天的创作”的表述与原文中“真正符合现实主义创作原则的作品还应着力提升艺术性，既要从细微处还原生活质感，又要在典型环境中塑造人物形象”相悖。
B项中“势必会忽略故事的戏剧性建构”的说法过于绝对，原文有“纪实性与戏剧性并不冲突”的表述。
C项“主要靠”的说法曲解文意，原文说的是“这是现实题材创作得以立足的基础，也是收获社会效益的保障”。
故答案为：D。
（2022高一下·孝义开学考）实用类文本阅读
踏过平庸，一生为中国“天眼”燃尽
陈
芳 董瑞丰 刘宏宇
“天眼”之父南仁东，17日被追授“时代楷模”荣誉称号。
24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。
调试期的“天眼”已经一口气发现多颗脉冲星，成为国际瞩目的宇宙观测“利器”。在党的十九大报告中，“天眼”与“天宫”“蛟龙”、大飞机等一起，被列为创新型国家建设的丰硕成果……
南仁东来不及目睹，但他执着追求科学梦想的精神，将激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。
“天眼”：一个国家的骄傲
看似一口“大锅”，“天眼”是世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，可以接收到百亿光年外的电磁信号。
它有着超高的灵敏度和巡天速度。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。随着“天眼”的落成，中国射电天文学“黄金期”正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目。
20多年前，这是一个异常大胆的计划。20世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不到30米。
1993年，日本东京，国际无线电科学联盟大会在此召开。科学家们提出倡议：在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。
会后，南仁东极力主张中国科学家启动“天眼”项目。
“天眼”到底是一个多大的工程？在“天眼”馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到“漫山遍野”。这又是一个多细的工程？“600多米尺度的结构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米。”杨清阁说，“南老师做的事，就是带领我们用漫山遍野的设备和零件建起这口精密的‘大锅’。”
南仁东曾在日本国立天文台担任客座教授，享受世界级别的科研条件和薪水。可他说：“我得回国。”
做世界独一无二的项目，他杠起这个责任。这个当初没有多少人看好的梦想，也最终成为一个国家的骄傲。
执着：为“天眼”燃烧20多年人生
从1994年到2005年，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝凼。乱石密布的喀斯特石山里，没有路，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪过去。
一次，南仁东下窝凼时，瓢泼大雨从天而降。他曾亲眼见过窝凼里的泥石流，山洪裹着沙石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到垭口。
“有的大山里没有路，我们走的次数多了，才成了路。”“天眼”工程台址与观测基地系统总工程师朱博勤回忆，十几年下来，综合尺度规模、电磁波环境、生态环境、工程地质环境等因素，最终在391个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。
选址、论证、立项、建设，哪一步都不易。许多工人都记得，即使在炎热的夏天，为了亲自测量工程项目的误差，南仁东总会丢下饭碗就往工地上跑。
“发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者。”南仁东总是这样说。
“20多年来他只做这一件事。”国家天文台台长严俊说，“天眼”项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。
寻梦：探索科学未知无止境
对待科学研究，南仁东无比严肃和严谨。“天眼”没有哪个环节能“忽悠”他，任何瑕疵在他那里都过不了关。
工程伊始，要建一个水窖，施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？
“南老师对自己的要求太高，他要吃透工程建设的每个环节。”学生甘恒谦说，“如果再给他一次机会，是选择‘天眼’还是多活10年，他还是会选择‘天眼’，”
他一心想让“天眼”尽快建成启用。“天眼”的英文名字FAST，正是“快”的意思。
在南仁东看来，“天眼”建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望。“如果将地球生命46亿年的历史压缩为一年，那么在这一年中的最后一分钟诞生了地球文明，而在最后一秒钟人类才摆脱地球的束缚进入广表无垠的太空。”南仁东的心中，总是藏着许多诗意的构想。
“让美丽的夜空带我们踏过平庸。”这是他留给人世间的最后思考。
（有删改）
4．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“天眼”是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，功能强大，在调试期间就发现多颗脉冲星，引起了全世界的关注。
B．“天眼”拥有超高的灵敏度和巡天速度。随着“天眼”的落成，中国射电天文学正在开启“黄金期”，“天眼”成为国家的骄傲。
C．“600多米尺度”“误差不能超过10毫米”，这些数据显示出“天眼”工程的浩大；“漫山遍野”则显示出“天眼”工程的精细。
D．“天眼”工程最终在300多个备选洼地里选中了条件最适宜的大窝凼。在建设过程中，南仁东对每一个环节都严格要求，亲自把关。
5．下列对文章相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．“天眼”与“天宫”“蛟龙”、大飞机等一起被列为创新型国家建设的丰硕成果，体现出“天眼”工程的重要意义。
B．与美国“凤凰”相比，“天眼”可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍，这一成果得益于众多国际天文学专家的参与。
C．在南仁东看来，发文章并不重要，研发科学重器才有助于科技的实质进步，这体现出南仁东注重实干的科研精神。
D．南仁东想让“天眼”尽快建成启用，不仅是出于经济利益的考虑，更是为了满足人类的创造冲动和探索欲望。
6．“天眼”之父南仁东为什么被追授“时代楷模”荣誉称号？请结合文本加以概括。
【答案】4．C
5．A
6．①从科研成果角度来看：南仁东潜心科研，为中国“天眼”工程建设燃尽生命，在世界天文史上携刻下新的高度，其科研成就有目共睹；②从对时代影响角度来看：南仁东执着追求科学梦想，其科学精神激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰；③从个人品质来看：南仁东吃苦耐劳、严谨认真、心系国家，勇于担当、敢为人先，让“天眼”工程成为国家骄傲，体现出崇高的爱国主义情怀。
【知识点】散文；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】
⑴本题考查考生对文章的内容的理解与分析综合能力。错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。
⑵本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的；观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。
⑶本题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。
4．C.“‘误差不能超过10毫米’，这些数据显示出‘天眼’工程的浩大；‘漫山遍野’则显示出‘天眼’工程的精细”分析错误，依据第一个小标题的第五段“‘天眼’到底是一个多大的工程？在‘天眼’馈源支撑系统高级工程师杨清阁的印象里，这个工程大到‘漫山遍野’。这又是一个多细的工程，600多米尺度的结构，馈源接收机在天空中跟踪反射面焦点的位置度误差不能超过10毫米”可知，应该是“‘误差不能超过10毫米’，这些数据显示出‘天眼’工程的精细；‘漫山遍野’则显示出‘天眼’工程的浩大”。
故答案为：C。
5．B.“这一成果得益于众多国际天文学专家的参与”曲解文意，依据原文第一个小标题的第一段“随着‘天眼’落成，中国射电天文学‘黄金期’正在开启，越来越多国际天文学专家加入中国主导的科研项目”可知，可见“天眼”落成后，有众多国际天文学专家参与加入中国主导的科研项目，而不是“众多国际天文学专家的参与”让“天眼”取得了现有成果。
C．“发文章并不重要，研发科学重器才有助于科技的实质进步”曲解文意，依据原文第二个小标题的第五段“发文章和研发科学重器比较，哪个对科技的实质进步更重要，我选择后者”可知，并不是说发文章就不重要。
D．“不仅是出于经济利益的考虑，更是为了满足人类的创造冲动和探索欲望”曲解文意，依据原文第三个小标题的第四段“在南仁东看来，‘天眼’建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望”可知，不是“不仅是……更是……”，而是“不是……而是……”。
故答案为：A。
6．（1）从科研成果角度来看：依据原文第二段“24年，8000多个日夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间 中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度”可知，研究成果在世界天文史上镌刻下新的高度。
（2）从对时代影响角度来看：根据原文内容“20多年前，这是一个异常大胆的计划”“南仁东极力主张中国科学家启动‘天眼’项目”“他为了自己的科学梦想，为‘天眼’燃烧20多年人生”“在南仁东看来，‘天眼’建设不由经济利益驱动，而是源自人类的创造冲动和探索欲望”，可见南仁东潜心科研，不甘平庸，敢为人先，心无旁骛，执着追求科学梦想，其科学精神激励一代又一代科技工作者接续奋斗，勇攀世界科技高峰。
（2022高一下·孝义开学考）文学类文本阅读
白日焰火
邢庆杰
一大早，梅正山就开始收拾这座木楼，楼上楼下，桌椅橱柜，门窗屏风，都擦得干干净净，连楼梯都拖得一尘不染。
今天是个重要的日子。中共临城区委每月一次的例会要在这里召开。几天前，区委书记老魏来通知梅正山时，顺便告诉他，他加入组织的事，要在这次会议上研究表决。梅正山听到这个消息，兴奋得一夜没睡。为了这次会议不受干扰，他昨天就让妻子带着孩子回了娘家。
梅正山曾就读于北京高等师范学校，1919年5月参加了轰轰烈烈的五四运动。西方列强对中国人民的欺凌，激起了梅正山的义愤，也激活了他对国家民族的担当意识。正当他重新定义人生意义的时候，父亲病危。作为梅家唯一的男丁，梅正山不得不回到这个千年古镇，从父亲手里接过镇上最大的粮行，还有祖宅上这座已有百年历史的木楼。父亲去世后，梅正山过了近十年悠闲的日子，粮行有掌柜和伙计，根本不用他操太多的心，他每天就待在家里这座木楼上，喝茶，读进步书籍，累了，也喝几杯当地产的烈酒。但他心中的热血，一直在默默地沸腾着。他终于等到了那一天，他在北京读书时的一个同学找上门来，为他的人生打开了另一扇窗子。这个人，就是中共地下交通员老魏，现在的临城区委书记。
一切收拾利索后，梅正山又到地窖里搬上来一坛酒。这是当地产的“小米香”，65度，一坛足有20斤，他想开完会后，留同志们好好吃顿饭，痛痛快快地喝几杯。
楼梯上忽然传来“咚咚”的脚步声，老魏飞步跨了上来，脸色有些阴沉。
老魏从内线得到消息，昨天，区委交通员小于被捕了，敌人以他妻子和孩子的生命相威胁……小于已经交代出今天区委会议的时间地点，形势已十分危急。今天来开会的除了老魏，还有九位同志，老魏只和其中的四位同志有联系，他启用紧急联系方式连夜通知了他们。其余五位，都是梅正山联系的人。
梅正山看了看怀表，已经快八点了，会议的集合时间是上午十点，逐一通知他们肯定是来不及了，他急得围着屋子直转圈。老魏说，目前办法只有一个，去镇外面的桥头上拦截，那是出入镇子的唯一通道。
梅正山带上驳壳枪，和老魏下了楼就往外走。刚出大门，两人同时退了回来。大门两边的胡同里，各站着四五个黑衣人，腰里都别着家伙。两人心知不妙，互相对望了一眼，又来到后门，发现后门的小巷子，也被黑衣人封锁了。
老魏重重地跺了一下脚，说，坏了，敌人早就盯上这里了，他们故意把我放进来的，现在出都出不去了！
梅正山压低声音，说，无妨，我们先不动，等到九点半时，我们就不断开枪，向同志们报警。
老魏点了点头，说，目前也只有这一个办法了。
两人上了二楼，沏上茶，刚喝了一杯，前院就传来了杂乱的脚步声。梅正山探头往楼下一看，七八个特务已经冲进了院子。老魏跑到后窗往外瞄了一眼，从后腰里拔出手枪，说，事情不妙，敌人从两面夹击，他们是想在集合时间之前解决我们。
梅正山问，那怎么办？
老魏说，打！要节约子弹，尽量拖延时间。
就听前院一个细嗓门喊，楼上的共党听着，你们被包围了，只要交出武器投降，保你们性命无忧，负隅反抗，只有死路一条！
梅正山隔窗打出一枪，喊话的特务应声栽倒！
刹那间，前院和后院枪声大作，子弹把墙板都击穿了，墙壁上呈现出一个个明亮的弹孔。老魏和梅正山各自躲在子弹打不到的死角，耐心地等待着。
过了一会儿，枪声渐渐停了，楼梯处传来轻轻的脚步声，越来越近。老魏冲梅正山使了个眼色，两人同时冲向楼梯口，两把短枪同时打响，特务们惨叫着滚下了楼梯。
过了一杯茶的工夫，敌人找来了梯子，从前窗、后窗和楼梯三个方向同时进攻，两人只得不断开枪阻击……
他们阻击了一个多小时，子弹全打光了。梅正山看了看怀表，才九点，离集合时间还有一个小时。
梅正山把那坛烈酒打开，倾洒在桌椅上，屏风上，茶几上，墙壁上，窗棂和地板上……
敌人知道他们没有子弹了，大叫着“抓活的”，从楼梯上慢慢逼上来。
梅正山将坛子朝楼梯口砸了过去！在敌人的惊叫声中，他从容地取出火柴，划着一根，扔在地上。一股蓝色的火焰腾起，随即四处蔓延，一股火苗顺着地板上的酒迹，飞快地飘向楼梯，敌人惨叫着连滚带爬地逃了出去。不一会儿，大火冲天而起！
这场大火越烧越旺，干透的木楼在大火中群啪作响，烟火直冲云霄，在镇子外都看得清清楚楚。
直到傍晚，大火才渐渐熄灭。
（选自《安徽文学》2021年第8期）
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头写梅正山一大早就把木楼收拾得千干净净、一尘不染，一方面写出了其内心的兴奋不已，另一方面也为下文故事情节的展开做了铺垫。
B．小说第二段说“今天是个重要的日子”，是因为“今天”在木楼召开的例会上，将要研究表决梅正山加人组织的事，体现梅正山此时内心的激动、期待。
C．小说采用双线结构，明线是梅正山在家等候开会，发现敌人，开枪示警，焚烧木楼；暗线是老魏发现小于叛变，通知同志，来到木楼，在战火中牺牲。
D．“梅正山把那坛烈酒打开……”“取出火柴”等描写，语言干净利落；小说叙事善于把控叙事节奏和情绪，极具现场感，给人以身临其境之感。
8．小说以“白日焰火”为题有什么作用？请简要分析。
9．小说运用了哪些表现手法塑造了梅正山的形象？请结合文本简要分析。
【答案】7．C
8．①以此为题，可以激发读者的好奇心和阅读兴趣。“焰火”一般是在晚上燃放，而本文却在白天燃放，这样就激发了读者的好奇心与阅读兴趣。②照应了文末梅正山用烈酒燃烧木楼、给其他人报警的情节。③暗示了小说的主旨，歌颂了梅正山和老魏舍己救人、不畏牺牲的“焰火”般的高贵品质。
9．①社会环境描写：将人物置于特殊的历史背景之下、激烈的矛盾冲突之中。故事发生在第一次国内革命战争时期，正是国共两党斗争激烈之时，小说正是在这样的背景下展开故事。②通过正面描写（动作描写、语言描写）来塑造其形象。小说以全知视角通过回忆的方式，介绍了梅正山的过去，又通过人物的具体行动、语言刻画了梅正山一心向党、舍己为人、为革命事业不畏牺牲的高贵品质。③运用对比手法来塑造其形象。文章以区委交通员小于叛变和梅正山誓死保护革命同志作对比，凸显梅正山舍己救人、不畏牺牲的革命者形象。
【知识点】分析文体特征和表现手法；欣赏作品的形象；品味精彩语句的表达艺术；领悟作品的艺术魅力；小说；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】⑴本题考查分析与鉴赏文学作品的艺术特色的能力，解答本题，考生要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，应从语句理解、修辞运用、结构手法、抒情技巧等方面分析艺术特色及作用，准确解题。
⑵本题考查鉴赏标题作用的能力。解答此题，要考生了解标题与人物、情节、环境一样沟通服务于主题的，同时，标题对读者的而艺术感染力方面上也有一定作用。
⑶本题考查鉴赏人物形象塑造手法的能力。考查塑造人物形象的手法，一般分为正面描写和侧面描写；正面的描写方法有：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等；侧面描写一般是通过别人或是作者的议论来表现人物形象；另外有时还需要分析人物描写的作用，可从对人物的作用、对情节的作用等角度分析。
7．C．“小说采用双线结构”理解有误，从老魏角度看，他所做的事情并未贯穿全文，不能算作线索；其次，通知同志来到木楼也是文章明确写出来的，不能说是暗线。故答案为：C。
8．小说以“白日焰火”为题，这一标题首先激发了读者的好奇心和阅读兴趣。“焰火”一般是在晚上燃放，白天是一般是不放焰火的，因为观感不好。但小说却以“白日焰火”为题，为什么在白天放焰火，“白日焰火”又有着什么样的与众不同的，这些问题都激发了读者的好奇心与阅读兴趣，让读者充满阅读的欲望。其次，在小说中写到为了给战友们报警，梅正山与老魏不惜用烈酒燃烧木楼，用牺牲自己的方式来解救战友，“白日焰火”就与小说中的这一情节相照应，点明了小说的主要内容。最后，“白日焰火”也是对梅正山和老魏舍己救人、不畏牺牲精神的赞美，两人为了不让张友们落入敌手而甘愿牺牲自己，这种高尚的革命主义奉献精神是值得赞颂的，小说以“白日焰火”为题就表达了作者的这一态度，同时也暗示了小说的主旨。
9．小说原文“今天是个重要的日子。中共临城区委每月一次的例会要在这里召开。几天前，区委书记老魏来通知梅正山时，顺便告诉他，他加入组织的事，要在这次会议上研究表决”，从梅正山1919年参加五四运动和在家乡“过了近十年悠闲的日子”算起，此时是第一次国内革命战争时期，正是国共两党斗争激烈之时，这就交代了人物所处的特殊的历史背景，是社会环境描写，同时也带来了激烈的矛盾冲突，小说在这样的背景下展开故事，为后文梅正山烧楼的行为做了铺垫。其次是通过正面描写（动作描写、语言描写）来塑造其形象。如小说中“他每天就待在家里这座木楼上，喝茶，读进步书籍，累了，也喝几杯当地产的烈酒”“梅正山压低声音，说，无妨，我们先不动，等到九点半时，我们就不断开枪，向同志们报警”“他从容地取出火柴，划着一根，扔在地上”，通过这些具体行动、语言描写，将梅正山一心向党、舍己为人、为革命事业不畏牺牲的高贵品质生动地刻画了出来。
最后是通过对比描写来表现梅正山的形象。小说中“老魏从内线得到消息，昨天，区委交通员小于被捕了，敌人以他妻子和孩子的生命相威胁……小于已经交代出今天区委会议的时间地点”，区委交通员小于被捕后经不住敌人的威逼利诱，最后叛变，这与梅正山为保护同志而不惜牺牲自己生命的行动形成了鲜明地对比，凸显了梅正山舍己救人、不畏牺牲的革命者形象。
二、古代诗文阅读（34分）
（2022高一下·孝义开学考）文言文阅读
永明十一年，孝文帝将迁都洛阳，恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。斋于明堂左阁，使太常卿王谌筮之，遇“革”，帝曰：“汤、武革命，顺乎天而应乎人。’吉孰大焉。”群臣莫敢言。尚书任城王澄曰：“今出师以征未服，而得汤、武草命之象，未为全吉也。”帝厉声曰：“繇云‘大人虎变’，何言不吉？”澄曰：“陛下龙兴已久，何得今乃虎变！”帝作色曰社稷我之社稷任欲沮众邪澄曰社稷虽为陛下之有臣为社稷之巨安可知危而不言帝久之乃解曰各言其志夫亦何伤既还宫，召澄入见，递谓之曰：“向者‘单’卦，今当更与脚论之。明堂之忿，恐人人竞言，沮我大计，故以声色怖文武耳，想识朕意。”因屏人谓澄曰：“今日之举，诚为不易。但国家兴自朔土，徙居平城，此乃用武之地，非可文治。今将移风易俗，其道诚难。朕欲因此迁宅中原，卿以为何如？”澄曰：“陛下欲卜宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴隆也。”帝曰：“北人习常恋故，必将惊扰，奈何？”澄曰：“非常之事，故非常人之所及。陛下断自圣心，彼亦何所能为。”帝曰：“任城，吾之子房也。”六月丙戌，命作河桥，欲以济师。秋九月戊辰，魏主济河，庚午，至洛阳。丙子，诏诸军前发。丁丑，帝戎服，执鞭乘马而出，群臣稽颡于马前。帝曰：“庙算已定，大将军进，诸公更欲何云？”尚书李冲等曰：“今者之举，天下所不愿，唯陛下欲之。臣不知陛下独行，竟何之也？臣等有其意而无其辞，敢以死请。”帝曰：“今者兴发不小，动而无成，何以示后？苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。”安定王休等相帅如右，南安王桢进曰：“成大功者不谋于众。’今陛下苟领南伐之谋，迁都洛邑，此臣等之愿，苍生之幸也。”群臣皆呼万岁。时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者，遂定迁都之计。
（节选自《通鉴纪事本末·魏迁洛阳》）
10．下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．帝作色日/社稷我之社稷任城/欲祖众邪/澄曰/社稷虽为陛下之有/臣为社稷之臣/安可知危而不言帝/久之乃解/日/各言其志/夫亦何伤/
B．帝作色日/社稷我之社稷任城/欲祖众邪/澄日/社稷虽为陛下之/有臣为社稷之臣/安可知危而不言帝/久之乃解/日/各言其志夫/亦何伤/
C．帝作色日/社稷我之社稷/任城欲沮众邪/澄曰/社稷虽为陛下之有/臣为社稷之臣/安可知危而不言/帝久之乃解/日/各言其志/夫亦何伤/
D．帝作色日/社稷我之社稷/任城欲祖众邪/澄曰/社稷虽为陛下之/有臣为社稷之臣/安可知危而不言/帝久之乃解/曰/各言其志夫/亦何伤/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．孝文，北魏王朝第七位皇帝拓跋宏的益号，根据死者生前事迹评定称号，有褒贬之意。孝文是一种恶谥。
B．明堂，文中指中国古代最高等级的皇家礼制建筑之一，用作朝会诸侯、发布政令等活动的重要场所。
C．武，即周武王姬发，西周开国君主。周文王次子，亲率大军于牧野之战灭商，建都镐京，国号大周，谥号武王。
D．尚书，古代官职名，原是宫廷里掌管文书奏章的官，汉以后地位渐高，隋以后尚书为六部长官。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孝文帝想迁都到洛阳，由于担心大臣们反对，便主张率兵征伐南方萧齐，想借此胁迫大臣们南迁。
B．孝文帝打算亲自率兵伐齐，召王谌进行占算，孝文帝认为占算结果是好兆头，大臣们却都不敢说话。
C．拓跋澄在探问得知孝文帝亲自率兵伐齐的真正目的是迁都洛阳后，态度便由阻止而改为支持了。
D．鲜卑族人虽然不愿意迁都，但又害怕继续南伐，所以，没人再敢说话，迁都计划最终得以确定。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①今将移风易俗，其道诚难。朕欲因此迁宅中原，卿以为何如？
②苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？欲迁者左，不欲者右。
【答案】10．C
11．A
12．C
13．①如今我想改变民族的风俗习惯，这个想法确实太难实现。我想要趁着这个时候把都城迁移到中原地区，您认为怎么样？
②如果不想继续南下征战，就要把都城迁到洛阳，你们看怎么样？同意迁都的站在左边，不同意的站到右边。
【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；文化常识
【解析】【点评】⑴本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
⑵本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。
⑶本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
⑷本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
【附参考译文】
永明十一年，孝文帝想迁都洛阳，他担心大臣们不愿意听从，于是召开会议，主张率兵征伐南方的萧齐，想借此胁迫大臣们南迁。孝文帝在明堂左阁休息，派太常卿王谌为他占卜起兵的吉凶，占卜的结果是“革”，孝文帝说：“‘商汤和周武王革命，是响应上天而又顺应百姓的举动。’是大吉大利的卦象啊。”文武百官都不敢说话。尚书任城王拓跋澄说：“现在出兵去讨伐未征服的地区，可占卜的卦象是商汤和周武王革命，恐怕不全部是大吉之兆。”孝文帝严厉地说：“爻锌说‘大人物的变革像老虎一样’，你为何说不吉？”拓跋澄说：“陛下称帝已经很久了，为何现在说像老虎一样变革！”孝文帝变脸发怒地说：“国家是我的国家，任城王你是想沮丧我军的士气吗？”拓跋澄说：“国家虽然是归您所有，可是我是国家的大臣，怎么可以知道危险而不说出来！”过了很久孝文帝才气消，说：“每个人都可以说出自己的想法，这有什么关系！”孝文帝回到皇宫后，征召拓跋澄入宫觐见，迎上去说：“关于此前‘革’卦之事，现在还想跟您讨论一下。在明堂时我非常愤怒，是害怕大臣们争抢发言，阻止我的大事，所以才声色俱厉，是想吓唬那些文武百官罢了，我想您明白我的意思。”然后，孝文帝屏退侍从对拓跋澄说：“现在我想做的这件事，确实不容易。但是魏国从北方地区崛起后，南迁平城，此是有利于武力征伐的地方，而不利于文教治国。如今我想改变民族的风俗习惯，这个想法确实太难实现。我想要趁着这个时候把都城迁移到中原地区，您认为怎么样？”拓跋澄说：“陛下想在中原择地而居，然后开疆拓土，统治天下，这是周朝、汉朝国家兴隆的原因。”孝文帝说：“北方人习惯和贪恋原有的风俗习性，我这样做一定会使北方人震惊骚动，怎么办？”拓跋澄说：“不平几的事，是要不平凡的人才能做到的。陛下您的决断是出自圣明的内心，他们又能有什么办法。”孝文帝说：“任城王真是我的张良啊！”六月丙戌日，孝文帝下令修筑黄河大桥，准备率军渡河南下。秋季九月戊辰日，孝文帝渡黄河，庚午日，到达洛阳。丙子日，下诏各路大军继续向南进发。丁丑日，孝文帝身着战袍，手执马鞭，骑马出城，随行的文武百官全都在他的战马前跪拜。孝文帝说：“我们的军事战略已经决定，现在命令各路大军前进，诸位还想说什么呢？”尚书李冲等说：“今天的军事行动，是天下人都不愿意的，只有陛下一个人想做。臣下不知道陛下您独自前行，将要去什么地方？臣下们都不愿意继续南行，但不知道怎么说才好，所以斗胆冒死请求停止行动。”孝文帝劝导文武百官说：“现在我们大规模出动，但是师出无功而返，你们让后人怎么看我呢？如果不想继续南下征战，就要把都城迁到洛阳，你们看怎么样？同意迁都的站在左边，不同意的站到右边。”安定王拓跋休等人都站到右边，南安王拓跋桢向前一步，说：“想建立大功勋就不要与众人商议。’今天陛下如果停止继续南伐的想法，迁都洛阳，这是我们做臣子的愿望，是全天下百姓的幸事。”文武百官都大呼万岁。当时的鲜卑族人虽然不愿意迁都，但又害怕继续南伐，所以没有人再敢说话，于是迁都洛阳的计划就确定下来了。
10．“社稷我之社稷”是判断句，“任城”是下一句的主语，所以其前要断开，排除AB；“为陛下”是“有”的状语，中间不可断开，且“臣”是下一句“为社稷之臣”的主语，其前断开，排除D。故答案为：C。
11．A.“孝文是一种恶谥”错误，“孝文”是一种良谥。故答案为：A。
12．C.“拓跋澄在探问得知”错误，由“朕欲因此迁宅中原，卿以为何如”可知，是孝文帝主动告知。故答案为：C。
13．（1）“易”，改变；“诚”，确实；“因”，趁着；“何如”，宾语前置，应为“如何”，怎么样。（2）“苟”，如果；“左”“右”，活用为动词，站在左边，站在右边。
（2022高一下·孝义开学考）古代诗歌阅读
何九于客舍集①
王昌龄
客②有住桂阳③，亦如巢林鸟。
罍觞且终宴，功业会未了。
山月空霁时，江明高楼晓。
门前泊舟楫，行次入松筱。
此意投赠君，沧波风袅袅
【注】①开元二十六年（738年）王昌龄被贬岭南，途经郴州，好友何九在客舍举行宴会为之接风送行，临别时诗人作此诗相赠。②客：诗人自称。③桂阳：唐之郴州，隋为桂阳郡，在今湖南郴县。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．前两句展现出友人的热情接待，使得诗人有一种宾至如归的亲切之感。
B．三、四句运用了象征的表现手法，暗含着盛宴将尽，忧从中来的意味。
C．五到八句写宴后倚楼而望的月下美景，以及宴后乘舟夜游看到的景色。
D．这首诗写景真切如画，抒情真挚如酒，传意真实如在眼前，令人动容。
15．“亦如巢林鸟”一句中，“巢”与“鸟”意蕴丰富，请简要赏析。
【答案】14．B
15．①“巢”是将友人住的郴州喻为飞鸟的归宿，真切而形象地表达了友人何九对自己的厚遇；②“巢林鸟”是诗人将自己喻为鸟，说明自己身处他乡，远离朝廷，有一种不被重用的愤慨和失落；③诗人被贬岭南，怀才不遇，其忧自不待言；做客郴州，蒙何九厚遇，其恩自不待言。以“巢”“鸟”相喻，显得既含蓄又贴切。
【知识点】炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】⑴本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
⑵本题考查鉴赏作品重要词语的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。意象的作用一般有以下几种：渲染气氛，营造意境；寓情于景，情景交融；借景抒情，为情铺垫；贯穿全诗，成为线索。解答此类题目要结合意象本身的含义及诗歌内容分析。
14．B.“象征”错误，“终宴”对应“未了”，应是用了对比衬托的手法。作者没有详写宴会实况，而是以“且终”写宴会即将结束，暗含着盛宴将尽，忧从中来的意味。但诗人要表达的不是离别的痛苦，他想到的是更深刻的主题，那就是建功立业。这两句用对比衬托的手法，衬托出诗人在意的不是别离之伤，而是功业未成之痛。故答案为：B。
15．首联“客有住桂阳，亦如巢林鸟”，我客住郴州郡城，就好像筑巢于林的候鸟。写自己做客郴州，犹如归巢之鸟。表达出友人的热情接待使自己有一种宾至如归之感，自己非常感激。句中的比喻非常巧妙，一则将自己喻为鸟，自是有一种不被重用，流落江南的愤慨和失落；一则将郴州喻为巢，真切而形象地表达了友人何九对自己的厚遇。同时，用一个“客”自称，又是双关手法，既指自己己做客郴州，又指自己被贬之身份，含有一种怀才不遇之感，两“客”皆蒙何九厚遇，其谊自不待言，其恩自不须言，所以诗人以“鸟”“巢”相喻，显得既含蓄又贴切。
16．（2022高一下·孝义开学考）名篇名句默写
（1）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望“我”的诗句是“ ， ”。
（2）荀子在《劝学》中，举染料、冰水、木料和金属的例子，以论证“ ， ”。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中的“ ， ”。
【答案】（1）越陌度阡；枉用相存
（2）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣
（3）诵明月之诗；歌窈窕之章
【知识点】名句
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：度、枉、博、知、诵、窈窕。
【点评】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形，注意重点字的写法。
三、语言文字运用（16分）
（2022高一下·孝义开学考）语言文字运用Ⅰ
全球抗疫需要世卫组织汇集全球智慧。中国“赤脚医生”曾启发并推动全球初级卫生保健运动发展，成为世卫组织的工作亮点；中国___________疟疾工作模式写入世卫组织技术文件，向其他国家推广。如今，中国抗疫的种种有效举措再次得到世卫组织赞许。世卫组织前总干事陈冯富珍曾评价，对于中低收入国家而言，“中国遇到的挑战与克服挑战的经验，将比来自高收入国家的经验更贴切”。
自成立以来，世卫组织在突发传染病的协调防控策略、早期检测预警、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要职责，在构建风险共担、安全共享的全球公共卫生应急机制上发挥了重要作用。病毒传播的跨国性决定了人类在与疫病的斗争中只能共进退，任何短板都可能让全球“战疫”_________，强化世卫组织作用，正是卫生治理全球化的时代要求。
这次新冠肺炎疫情，既是挑战，也是契机。因为，面对命运与共的现实，各国越来越意识到，增强全球卫生应急管理和风险防范能力、_______全球卫生治理赤字已___________。作为全球公共卫生合作的重要平台，世卫组织理应得到世界各国更高的重视、更好的配合，（ ）
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．消弭 功败垂成 消除 危在旦夕
B．消除 功亏一篑 消耳 迫在眉睫
C．消弭 功亏一篑 消除 危在旦夕
D．消除 功败垂成 消弭 迫在眉睫
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．世卫组织在突发传染病的早期检测预警、协调防控策略、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要职责，
B．世卫组织在突发传染病的协调防控策略、早期检测预警、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要角色，
C．世卫组织在突发传染病的早期检测预警、协调防控策略、共享诊治方法以及组织国际援助上扮演了重要角色，
D．世卫组织在突发传染病的共享诊治方法、协调防控策略、早期检测预警以及组织国际援助上扮演了重要职责，
19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．从而在全球卫生事务中更好地展现领导力、发挥其作用
B．因而在全球卫生事务中更好地展现领导力、发挥其作用
C．但是在全球卫生事务中更好地发挥其作用、展现领导力
D．因而在全球卫生事务中更好地发挥其作用、展现领导力
【答案】17．B
18．C
19．A
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义实词辨析；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
17．消除：使不存在，除去。消弭：清除、消除某些事情。疟疾是一种疾病，应与“消除”搭配；全球卫生治理赤字是事情，应与“消弭”搭配。功败垂成：快要成功的时候遭到失败。功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。功亏一篑侧重失败的原因在于只差最后一点儿努力，功败垂成没有这个意思，根据语境，第二空应选“功亏一篑”。危在旦夕：指危险就在眼前，强调事情的危险性。迫在眉睫：比喻事情已经到了十分紧急的关头，强调事情的急迫性。根据语境，第四空应选“迫在眉睫”。
故答案为：B。
18．“ 协调防控策略、早期检测预警 ”，语序不当，先有“早期检测预警”，才能“协调防控策略”，继而“共享诊治方法”；“ 扮演了重要职责 ”搭配不当，“扮演”和“角色”搭配，和“职责”不搭配。
故答案为：C。
19．“从而”表承接关系，“因而”表因果关系，“但是”表转折关系，根据原文语义关系选“从而”。
故答案为：A。
（2022高一下·孝义开学考）语言文字运用Ⅱ
我们每个人，都有自己的标签：“丑”“胖”“矮”……有些标签，是别人给我们的；而有些，是我们自己强加给自己的。陷在这些标签里，我们不仅会产生焦虑、痛苦的负面情绪，更重要的是：因为短视，我们 ① ，无限放大自己的痛苦。
这就是容貌焦虑。简单来说，就是我们如何看待自己的脸和身体。很多时候，周围环境的影响会给我们带来负面的自我评价，会带来抑郁、焦虑、自卑和不同程度的社交退缩。“等我怎么怎么样，就都好了”，这是个很耳熟的句式。如果这么想问题， ② 。因为那个“怎么怎么样”会无限添加，我们永远都会觉得自己还不够好。
长相只是一个方面，这个世界上不只是存在长相这一种评价标准。如果你试着接纳自我，用自己的长处弥补不足，不用等到“怎么怎么样”， ③ 。人生最重要的是，别被理想自我困住，找到属于自己的赛道，实现自我的、独一无二的价值。
20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
21．阅读上面材料，提取其中的主要信息，写出四个关键词。
【答案】20．①会忽略自己其他的优势②我们可能永远都不会变好③你就可以变好
21．标签、容貌焦虑、评价标准、（自我）价值
【知识点】压缩语段；语言表达简明、准确、鲜明、生动；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】⑴本题考查的是学生补写句子的能力。这类题在新课标卷中是出现频率很高。它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
⑵本题主要考查对材料内容的理解能力以及提取关键词的能力。提取关键词注意遵循四个基本原则：第一：整体性原则。是指答题者所提取的词语必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误；第二：代入反馈原则。是指把选出的关键词带入原文段，看是否与题干要求相符合，要点是否齐全，是否字数超限等；第三：数量达标原则。试题所限定的词语数量通常是参照最佳答案设定的，对答题应有一定的暗示作用，一定要按要求提取规定数量的关键词语；第四：次序固定原则。即是考生所选择的关键词在填入答案栏时，位置和次序不能颠倒混乱。
20．第一空根据前句“因为短视”可知会看不到自己其他的优势，无限放大自己的痛苦。可以填：会忽略自己其他的优势。第二空，据前句“等我怎么怎么样，就都好了”和后句“如果这么想问题”可知这里是与“就都好了”意思相反，可以填：我们可能永远都不会变好。
第三空，由前句“如果你试着接纳自我，用自己的长处弥补不足，不用等到‘怎么怎么样’”可知这里是与前文“我们永远都会觉得自己还不够好”相反的结果，即可以变好。就是上由“如果你试着接纳自我”可知这里可以用“就……”，可以填：你就可以变好。
21．第一段首句话“我们每个人，都有自己的标签”是该段总领句，据此提取出关键词“标签”。第二段是围绕首句话“这就是容貌焦虑”写“容貌焦虑”，故据此提取出关键词“容貌焦虑”。
第三段首句“长相只是一个方面，这个世界上不只是存在长相这一种评价标准”既概括上文信息又引出下文，提取出关键词“评价标准”。
根据第三段末句“人生最重要的是，别被理想自我困住，找到属于自己的赛道，实现自我的、独一无二的价值”概括出关键词“自我价值”。
四、写作（60分）
22．（2022高一下·孝义开学考）阅读下面的材料，根据要求完成写作。
近日，“不刷题的吴姥姥”在网上火了，她介绍中国“人造太阳”的视频，获得52.9万的赞，有人称她是“全网级别最高的家教”。“不刷题的吴姥姥”在自己的网名里亮出自己的态度：不刷题—别把学习等同于刷题。
“吴姥姥”在做物理实验时，一大特色就是不急于提出标准答案，而是让网友主动思考背后的原因，把思想的乐趣和“犯错误”的机会给了学生，向家长和孩子展示了学习本来的样子：主动思考，探索世界，寻找规律。
读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
该则材料的中心话题就是“学习”。材料中提到“别把学习等同于刷题”“学习本来的样子：主动思考，探索世界，寻找规律”，据此我们可以围绕学习的真谛、我们应该怎样去学习等展开立意。
【参考立意】
①学习不是被动的接受，而是自主探究；
②学习不等于刷题，发现问题、提出问题才是学习的关键……
【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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