人教版七年级生物上册1.2.1生物与环境的关系（第二课时）-探究：非生物因素对鼠妇的影响课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
七年级—人教版—生物学—第二单元
第二章 第一节
生物与环境的关系（第二课时）
探究：非生物因素对鼠妇的影响
课前回顾
1.环境
2.影响生物的生态因素有哪些？
3.生物对环境的适应和影响
非生物因素：
生物因素：
阳光、空气、温度、水、土壤等。
生态因素
影响某种生物生活的其他生物（捕食、竞争、合作、寄生）。
生物的生存空间和存在于它周围的各种影响因素
实验动物
如果你翻动花园中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形，灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。
鼠妇
课前准备
表1 调查表
捕捉地点 数量（只） 环境条件
课前活动：调查校园或公园里的鼠妇
2.调查表汇总
捕捉地点 只数 环境条件
草丛中 88只 潮湿，凉爽阴暗，泥土松软，草丛茂密
墙角下 35只 阴暗，长满小草，泥土潮湿
灌木丛下 61只 比较潮湿，遮光，接近树根的位置
松树下的土里 66只 阴凉，潮湿，阳光照不到，烂叶子多
石头下的土里 89只 潮湿，阴凉，泥土松软
1.提出问题
为什么石头下的土里分布这么多鼠妇？
1.是因为营养丰富，所以这么多鼠妇？
2.是因为潮湿，所以这么多鼠妇？
3.是因为光照弱，所以这么多鼠妇？
为什么
是什么
提出的问题要明确、具体
1.提出问题
鼠妇喜欢有光的地方还是阴暗的地方？
光会影响鼠妇的分布吗？
简化问题
为什么石头下的土里分布这么多鼠妇？
2.作出假设
依据
假设
在比较阴暗的地方找到鼠妇
鼠妇适于生活在阴暗的环境中
假设是对问题尝试性地回答，要依据生活经验和已有知识
实验思路
设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
材料用具
塑料盘
和湿土
鼠妇若干
玻璃板
纸板
秒表
3.制订计划
玻璃板
纸板
干土
湿土
鼠妇
土壤湿度
盖板类型
盒子
3.制订计划
3.制订计划
3.制订计划

3.制订计划
变量：光照
对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
单一变量原则
多次重复实验
3.制订计划
没有设置对照实验
不遵守单一变量原则
预期结果
4.实施计划
某小组实验结果记录
实验结果
（分钟）
实验结果
全班实验结果记录
全班
平均值
5.得出结论
实验结果与预期结果一致，说明假设成立
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布
6.表达和交流
向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。
放生
实验结束后，把鼠妇放回原来的环境中。
小结：探究实验的一般步骤
1.提出问题
2.作出假设
3.制订计划（对照实验，单一变量原则）
4.实施计划
5.得出结论
6.表达和交流
课后思考
探究湿度是否会影响鼠妇分布，
应该如何设计本次实验呢？