1.2.3生物圈是最大的生态系统课件2022--2023学年人教版七年级生物上册(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.2.3生物圈是最大的生态系统课件2022--2023学年人教版七年级生物上册(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-28 08:27:36 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
七年级—人教版—生物学—第一单元第二章第三节
生物圈是最大的生态系统
三、食物链和食物网
生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动。
不易分解和排出的有毒物质通过食物链不断积累。
四、生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。
非生物部分
生物部分
:阳光、空气、水等。
生产者
消费者
分解者
第二节 生物与环境组成生态系统
二、生态系统的组成成分
一、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
温故知新
通过本节学习，你将知道：
生物圈的范围是怎样的？
生态系统的类型有哪些？
为什么说生物圈是最大的生态系统？
一、生物圈的范围
1.生物圈的定义：地球上所有的生物与其环境的总和。
大气圈
岩石圈
水圈
底部
大气圈
岩石圈
水圈
大部
底部
表面
一、生物圈的范围
1.生物圈的定义：地球上所有的生物与其环境的总和。
2.生物圈的范围：大气圈的 、水圈的 和岩石圈
的 。
底部
表面
大部
类型 分布特点及主要动植物类别 作用
森林生态系统 分布在较 的地区，动植物种类 。
草原生态系统 较多分布在 地区，缺乏 植物，动植物种类比森林生态系统 ，但仍非常丰富。
湿地生态系统 在多水和过湿条件下形成， 是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。
海洋生态系统 植物绝大部分以微小的 为主，动物种类多，大多能在水中游动。
淡水生态系统 包括河流、湖泊、池塘等，由淡水水体和其中的生物组成。
水土保持、防风固沙。
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。
具有净化水质、蓄洪抗旱等作用。
吸收大量二氧化碳，制造大量氧气。
提供饮用、灌溉及工业用水水源，在调节气候等方面有重要作用。
阅读课本第28-29页，认识生态系统的分布特点及主要动植物类别和作用。
湿润
繁多
干旱
高大
少
沼泽
浮游植物
类型 分布特点及主要动植物类别 作用
城市生态系统 起重要支配作用，植物种类和数量少。
农田生态系统 以 为主体，动植物种类相对较少。
阅读课本第28-29页，认识生态系统的分布特点及主要动植物类别和作用。
。
人类
农作物
容易产生环境问题。
同野生动物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害能力较差。
有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
有“地球之肾”之称。
二、多种多样的生态系统
从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能随大气运动，到达不同生态系统。鱼类的回游，鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方。
从非生物因素来说，阳光普照于各个生态系统，大气不停地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。
从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。
左：长江的图例来自《人教版地理八年级上册》第45页
右：黄河的图例来自《人教版地理八年级上册》第50页
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈是地球上 生态系统，是所有生物共同的家园。
最大的
四、保护生物圈，人人有责
“生物圈Ⅱ号”的失败，告诉我们：迄今为止， 是人类和其他生物的唯一家园。
地球
课堂练习
1.下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）
A.生物圈就是地球。
B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈。
C.生物圈是一个统一的整体，也是最大的生态系统。
D.若以地平线来划分，生物圈向上可达约10千米，
向下可深入约10千米。
C
课堂练习
2.生物圈中，有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.湿地生态系统
C.淡水生态系统 D.农田生态系统
B
3.下列关于“生物圈Ⅱ号”叙述中，正确的是（ ）
A.它是沙漠中建造的一个生态实验基地
B.它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究
C.它是一块完全封闭的农田
D.“生物圈Ⅱ号”的成功标志着人类生态实验的成功
A
课堂练习
通过本节学习，我知道：
生物圈的范围包括大气圈的 、水圈的 和岩石圈的 。
生态系统的类型有 、 、 、 、 、农田和城市生态系统。
生物圈是一个统一的 ，也是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
底部
表面
大部
森林 草原 湿地 海洋 淡水
整体
生物圈的范围为什么不是整个地球？
生物圈的定义：地球上所有的生物与其环境的总和。
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
大气圈上层低温、低压、缺水、缺氧
岩石圈深处缺光、缺氧
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
河流
生态
系统
生物部分
非生物部分
龟、鳄
鹭
鱼、虾
水、光、空气等
生物部分
非生物部分
陆地产卵
被吃
（森林、草原、湿地、农田、城市等）
陆地生态系统
海洋生态系统
1.生物圈是一个统一的整体，就是一个生态系统。 2.生物圈包含了所有的生态系统，因此是最大的。
1.下列有关生物圈范围和定义的描述，正确选项是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．生物圈的范围包括大气圈 、岩石圈和水圈的全部
C．生物圈是地球上所有生物能够生活的地方
D．生物圈是地球上所有生物及其环境的总和
2.生物圈中，有“地球之肺”之称的生态系统是( )
A.海洋生态系统
B.淡水生态系统
C.森林生态系统
D.草原生态系统
D
C
3.地球上最大的生态系统是（ ）
A.水圈
B.生物圈
C.森林生态系统
D.草原生态系统
4.一切陆生生物包括人类在内的“立足点”是（ ）
A．大气圈
B．岩石圈
C．水圈
D．海洋
B
B
5.在从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现有DDT的存在，这说明（ ）
①物质能在生物圈中流动
②生态系统之间有密切的联系
③DDT能沿着食物链流动
④生物圈是一个统一的整体
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
D
七年级—人教版—生物学—第一单元第二章第三节
生物圈是最大的生态系统
三、食物链和食物网
生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动。
不易分解和排出的有毒物质通过食物链不断积累。
四、生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。
非生物部分
生物部分
:阳光、空气、水等。
生产者
消费者
分解者
第二节 生物与环境组成生态系统
二、生态系统的组成成分
一、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
温故知新
通过本节学习，你将知道：
生物圈的范围是怎样的？
生态系统的类型有哪些？
为什么说生物圈是最大的生态系统？
一、生物圈的范围
1.生物圈的定义：地球上所有的生物与其环境的总和。
大气圈
岩石圈
水圈
底部
大气圈
岩石圈
水圈
大部
底部
表面
一、生物圈的范围
1.生物圈的定义：地球上所有的生物与其环境的总和。
2.生物圈的范围：大气圈的 、水圈的 和岩石圈
的 。
底部
表面
大部
类型 分布特点及主要动植物类别 作用
森林生态系统 分布在较 的地区，动植物种类 。
草原生态系统 较多分布在 地区，缺乏 植物，动植物种类比森林生态系统 ，但仍非常丰富。
湿地生态系统 在多水和过湿条件下形成， 是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。
海洋生态系统 植物绝大部分以微小的 为主，动物种类多，大多能在水中游动。
淡水生态系统 包括河流、湖泊、池塘等，由淡水水体和其中的生物组成。
水土保持、防风固沙。
涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候等。
具有净化水质、蓄洪抗旱等作用。
吸收大量二氧化碳，制造大量氧气。
提供饮用、灌溉及工业用水水源，在调节气候等方面有重要作用。
阅读课本第28-29页，认识生态系统的分布特点及主要动植物类别和作用。
湿润
繁多
干旱
高大
少
沼泽
浮游植物
类型 分布特点及主要动植物类别 作用
城市生态系统 起重要支配作用，植物种类和数量少。
农田生态系统 以 为主体，动植物种类相对较少。
阅读课本第28-29页，认识生态系统的分布特点及主要动植物类别和作用。
。
人类
农作物
容易产生环境问题。
同野生动物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害能力较差。
有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
有“地球之肾”之称。
二、多种多样的生态系统
从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实，能随大气运动，到达不同生态系统。鱼类的回游，鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方。
从非生物因素来说，阳光普照于各个生态系统，大气不停地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动。
从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。
左：长江的图例来自《人教版地理八年级上册》第45页
右：黄河的图例来自《人教版地理八年级上册》第50页
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈是地球上 生态系统，是所有生物共同的家园。
最大的
四、保护生物圈，人人有责
“生物圈Ⅱ号”的失败，告诉我们：迄今为止， 是人类和其他生物的唯一家园。
地球
课堂练习
1.下列关于生物圈的说法中，正确的是（ ）
A.生物圈就是地球。
B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈。
C.生物圈是一个统一的整体，也是最大的生态系统。
D.若以地平线来划分，生物圈向上可达约10千米，
向下可深入约10千米。
C
课堂练习
2.生物圈中，有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A.森林生态系统 B.湿地生态系统
C.淡水生态系统 D.农田生态系统
B
3.下列关于“生物圈Ⅱ号”叙述中，正确的是（ ）
A.它是沙漠中建造的一个生态实验基地
B.它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究
C.它是一块完全封闭的农田
D.“生物圈Ⅱ号”的成功标志着人类生态实验的成功
A
课堂练习
通过本节学习，我知道：
生物圈的范围包括大气圈的 、水圈的 和岩石圈的 。
生态系统的类型有 、 、 、 、 、农田和城市生态系统。
生物圈是一个统一的 ，也是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
底部
表面
大部
森林 草原 湿地 海洋 淡水
整体
生物圈的范围为什么不是整个地球？
生物圈的定义：地球上所有的生物与其环境的总和。
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
大气圈上层低温、低压、缺水、缺氧
岩石圈深处缺光、缺氧
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
为什么说“生物圈是最大的生态系统”？
河流
生态
系统
生物部分
非生物部分
龟、鳄
鹭
鱼、虾
水、光、空气等
生物部分
非生物部分
陆地产卵
被吃
（森林、草原、湿地、农田、城市等）
陆地生态系统
海洋生态系统
1.生物圈是一个统一的整体，就是一个生态系统。 2.生物圈包含了所有的生态系统，因此是最大的。
1.下列有关生物圈范围和定义的描述，正确选项是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物的总称
B．生物圈的范围包括大气圈 、岩石圈和水圈的全部
C．生物圈是地球上所有生物能够生活的地方
D．生物圈是地球上所有生物及其环境的总和
2.生物圈中，有“地球之肺”之称的生态系统是( )
A.海洋生态系统
B.淡水生态系统
C.森林生态系统
D.草原生态系统
D
C
3.地球上最大的生态系统是（ ）
A.水圈
B.生物圈
C.森林生态系统
D.草原生态系统
4.一切陆生生物包括人类在内的“立足点”是（ ）
A．大气圈
B．岩石圈
C．水圈
D．海洋
B
B
5.在从来没有使用过DDT的南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现有DDT的存在，这说明（ ）
①物质能在生物圈中流动
②生态系统之间有密切的联系
③DDT能沿着食物链流动
④生物圈是一个统一的整体
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
D