五年级上册第五单元 写作达人：同一事物不同介绍方法 (共29张PPT)

(共29张PPT)
五上 同一事物不同介绍方法
阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。
（打一动物）
青蛙
小时着黑衣，大时穿绿袍，幼年有尾没有腿，成年有腿没有尾。
（打一动物）
青蛙
冬天睡洞房，夏天满野逛，雨过天晴后，水边大合唱。
（打一动物）
青蛙
冬天睡洞房，夏天满野逛，雨过天晴后，水边大合唱。
小时着黑衣，大时穿绿袍，幼年有尾没有腿，成年有腿没有尾。
阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。
外形及作用
成长特征
生活习性
事物的介绍方式多种多样，关键是突出特征。
“列数字”
“举例子”
“打比方”
“作比较”
“直接描述”
……
这段介绍的核心意思是什么？围绕核心意思用了哪些说明方法：
“湘西辣子鸡”真是太辣了！饮食界将辣度分为 5 级，“湘西辣子鸡”可达 4.8级。剁椒鱼头、尖椒鸡、毛血旺、干锅辣鱼这些老牌的湘菜、川菜以辣得名，但比之“湘西辣子鸡”望尘莫及。这让一些无辣不欢的老食客望而却步。在湘西有一家饭店，老板与点“湘西辣子鸡”的食客签订协议，如果吃这道菜产生不良后果，饭店不承担任何责任。
核心意思
“湘西辣子鸡”真是太辣了！饮食界将辣度分为 5 级，“湘西辣子鸡”可达 4.8级。剁椒鱼头、尖椒鸡、毛血旺、干锅辣鱼这些老牌的湘菜、川菜以辣得名，但比之“湘西辣子鸡”望尘莫及。这让一些无辣不欢的老食客望而却步。在湘西有一家饭店，老板与点“湘西辣子鸡”的食客签订协议，如果吃这道菜产生不良后果，饭店不承担任何责任。
列数字
作比较
举例子
小结一：用上说明方法，说清事物特点；
现场诊断：这段介绍是否需要补充，如何补充完善。
狗嗅觉神经分布密集，嗅觉细胞数量巨大。即使很远的地方，它也可以“闻香而至”；即便味道很细微，它也能辨析出来。狗的嗅觉记忆很长，它能凭借记忆找到失散多年的主人。
狗嗅觉神经分布密集，嗅觉细胞数量巨大。即使很远的地方，它也可以“闻香而至”；即便味道很细微，它也能辨析出来。狗的嗅觉记忆很长，它能凭借记忆找到失散多年的主人。
贴士1：人的嗅觉细胞只有500万个。
贴士2：狗的嗅觉细胞大约为1.25～2亿个。
贴士3：狗大约可以分辨2万种不同的气味。
贴士4：福克斯新闻网曾报道，一只索步拉的牧羊犬，可以从装有320箱水果的仓
库里嗅出仅有15克的毒品。
贴士5：电影《一条狗的回家路》讲了斗牛犬贝拉找到主人的故事。在小时候，
斗牛犬贝拉被送往千里之外的新墨西哥州。因思念主人，它独自踏上回
家路，凭借嗅觉记忆，历经一年，终于与主人卢卡斯相遇。）
狗嗅觉神经分布密集，人的嗅觉细胞只有500万个，而狗的嗅觉细胞大约为1.25～2亿个，大约可以分辨2万种不同的气味。即使很远的地方，它也可以“闻香而至”；即便味道很细微，它也能辨析出来。福克斯新闻网曾报道，一只索步拉的牧羊犬，可以从装有320箱水果的仓库里嗅出仅有15克的毒品。狗的嗅觉记忆很长，它能凭借记忆找到失散多年的主人。电影《一条狗的回家路》讲了斗牛犬贝拉找到主人的故事。在小时候，斗牛犬贝拉被送往千里之外的新墨西哥州。因思念主人，它独自踏上回家路，凭借嗅觉记忆，历经一年，终于与主人卢卡斯遇。
现场诊断：小作者想突出什么，有没有达到效果。
我的笔袋很大，长20厘米，宽10厘米，高5厘米。袋子使用也很方便，分为两层，上面一层深1.5厘米，下面一层深3.5厘米。笔袋的一侧有一块长6厘米，宽2厘米的布条，可以凸起，正好能把笔袋拎起来。
方法单一，不形象
方法不适切，不清楚
我的笔袋很大，长20厘米，宽10厘米，高5厘米。袋子使用也很方便，分为两层，上面一层深1.5厘米，下面一层深3.5厘米。笔袋的一侧有一块长6厘米，宽2厘米的布条，可以凸起，正好能把笔袋拎起来。
我的笔袋很大，长20厘米，宽10厘米，高5厘米，拿在手里就像拿了一个大饭盒。
多个打比方，大小更形象
我的笔袋很大，长20厘米，宽10厘米，高5厘米。袋子使用也很方便，分为两层，上面一层深1.5厘米，下面一层深3.5厘米。笔袋的一侧有一块长6厘米，宽2厘米的布条，可以凸起，正好能把笔袋拎起来。
我的笔袋很大，长20厘米，宽10厘米，高5厘米，拿在手里就像拿了一个大饭盒。袋子使用也很方便，分为两层，上面一层比较浅，我就放着常用的笔、尺子、橡皮，下面一层比较深，我就把其他不常用的所有文具全塞了进去。
删除数字，列举用法，更好理解
我的笔袋很大，长20厘米，宽10厘米，高5厘米。袋子使用也很方便，分为两层，上面一层深1.5厘米，下面一层深3.5厘米。笔袋的一侧有一块长6厘米，宽2厘米的布条，可以凸起，正好能把笔袋拎起来。
我的笔袋很大，长20厘米，宽10厘米，高5厘米，拿在手里就像拿了一个大饭盒。袋子使用也很方便，分为两层，上面一层比较浅，我就放着常用的笔、尺子、橡皮，下面一层比较深，我就把其他不常用的所有文具全塞了进去。笔袋的一侧有一块可以凸起的布条，相当于一个小把手，拎起来非常方便。
删除数字，类比简化，突出便捷
小结二：选好说明方法，凸显事物特征；
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳会发光，会发热，是个巨大的热核反应堆。
（专业名称不易理解）
（通俗易懂）
我家新买了个扫地机器人，白色，外形呈圆柱体，高8厘米，直径26厘米，重量是3.7公斤，还配一个充电底座。圆柱体顶部装有一个感应器，可以侦测各类障碍物，指挥机器自动调整工作路线，还能自动回底座充电。圆柱体底部是一个真空吸尘装置，可以将地面上各种杂物吸入自身的垃圾收纳盒中。收纳盒边上连接一个刷盘，嵌着三把小边刷，机器开动时会自动伸出并持续转圈，作用是辅助真空吸尘装置吸取垃圾。圆柱体尾部设计有一个小水箱，箱底可以粘贴一块抹布，可以实现拖地功能。
（专业名词多，适合
专业人员了解情况）
（不够形象、生动，
不适合普通人阅读）
我家新买了个扫地机器人，白色，外形呈圆柱体，高8厘米，直径26厘米，重量是3.7公斤，还配一个充电底座。圆柱体顶部装有一个感应器，可以侦测各类障碍物，指挥机器自动调整工作路线，还能自动回底座充电。圆柱体底部是一个真空吸尘装置，可以将地面上各种杂物吸入自身的垃圾收纳盒中。收纳盒边上连接一个刷盘，嵌着三把小边刷，机器开动时会自动伸出并持续转圈，作用是辅助真空吸尘装置吸取垃圾。圆柱体尾部设计有一个小水箱，箱底可以粘贴一块抹布，可以实现拖地功能。
给同学介绍，该如何改动？
（内容浅显一点，表达直白、生动一点）
我家新买了个扫地机器人，它的外观是圆柱体的，高8厘米，直径26厘米，全身白色，看上去像个矮矮胖胖的白衣卫士。它的重量是3.7公斤，相当于一只普通的哈密瓜的重量，一个小学生就能轻松拿起。
我家新买了个扫地机器人，白色，外形呈圆柱体，高8厘米，直径26厘米，重量是3.7公斤，还配一个充电底座。
（用上打比方、作比较，使介绍更形象，也更具体）
它的头上长着一只神奇的眼睛，可以看见前方的所有阻挡，桌子啊、椅子啊、墙壁啊，都能绕开，还能自动回底座充电。它的身上有个大嘴巴，可以把地上的各种杂物都吸进去。
圆柱体顶部装有一个感应器，可以侦测各类障碍物，指挥机器自动调整工作路线，还能自动回底座充电。圆柱体底部是一个真空吸尘装置，可以将地面上各种杂物吸入自身的垃圾收纳盒中。
（舍弃专业名词，采用拟人化呈现，做一些举例补充）
大嘴巴边上还有三只灵活的小手，会不停地画圈，可以把各种东西都送到大嘴巴里，前进路上的垃圾一点也别想逃走。它的身后还带着水桶和抹布，可以把刚扫完的地立刻擦干净，绝对是个勤快的小家伙。
收纳盒边上连接一个刷盘，嵌着三把小边刷，机器开动时会自动伸出并持续转圈，作用是辅助真空吸尘装置吸取垃圾。圆柱体尾部设计有一个小水箱，箱底可以粘贴一块抹布，可以实现拖地功能。
（打个比方，加入赞美型评价，强调功能强大，使用便捷）
我家新买了个扫地机器人，它的外观是圆柱体的，高8厘米，直径26厘米，全身白色，看上去像个矮矮胖胖的白衣卫士。它的重量是3.7公斤，相当于一只普通的哈密瓜的重量，一个小学生就能轻松拿起。它的头上长着一只神奇的眼睛，可以看见前方的所有阻挡，桌子啊、椅子啊、墙壁啊，都能绕开，还能自动回底座充电。它的身上有个大嘴巴，可以把地上的各种杂物都吸进去。大嘴巴边上还有三只灵活的小手，会不停地画圈，可以把各种东西都送到大嘴巴里，前进路上的垃圾一点也别想逃走。它的身后还带着水桶和抹布，可以把刚扫完的地立刻擦干净，绝对是个勤快的小家伙。
小结三：针对不同对象，采用不同介绍；
筷子的外形很普通。两根小木棍，一头粗、一头细，长约20厘米。筷子是中国人特殊的饮食工具，比西方人用的刀叉讲究得多，也好用得多。大部分筷子是用木头制作的，也有竹筷子、玉筷子、金属筷子、塑料筷子、金属和塑料组合筷子等。筷子的使用方法很丰富：夹、挑、拌、拨、插……使用筷子时要注意礼仪。如：举起筷子不要指着人；不要咬筷子头；不要用筷子敲击盘碗；不要随意挑拨饭菜；等等。
女儿学不会拿筷子，哭着说：“我不会，怎么办？”妈妈告诉她：“我们是中国人，中国人都要用筷子。”在妈妈的鼓励和帮助下，女儿终于用筷子夹起食物，破涕为笑。一双筷子，承载着中华民族的家庭教养。大年三十，其乐融融。看到老王孤身一人，邻居拉着他一起吃饭，理由是“多一个人，多一双筷子”。面对邻居一家热情的招待，老王忍不住抹了抹眼角的泪水。邻里温情，在一双筷子中蔓延开来。常年外出打工的小伙子风尘仆仆回家，母亲喜极而泣，灶台弥漫着久违的香味，一家人拿起筷子心满意足。
筷子中藏着儿时的味道，
还有母亲的关爱。
关于筷子的全面介绍，适用于不认识、不了解筷子的人。
重点讲筷子的意义，和其中包含的情感，适合于用过筷子，但还不懂筷子文化的人。
学习小结
一、用上说明方法，说清事物特点；
三、针对不同对象，采用不同介绍；
二、选好说明方法，凸显事物特征；
同学们再见